伊索寓言讀后感50字1

伊索寓言讀后感50字

(一)

今天我讀了伊索寓言,中的口渴的烏鴉,這個故事講的是,一只烏鴉,在天上飛行,飛著飛著他又累又渴,于是他停下來了,在地上休息,突然他發現了一個帶有水的瓶子,頓時欣喜若狂。他把瓶蓋擰開,發現里面的水他喝不到因為有點少。他急中生智把周圍的石頭一個一個往里塞,最后水涌了上來,他也喝到了水。這個故事我明白了在遇到困難的時候要集中生智。

伊索寓言讀后感50字

(二)

讀完那本伊索寓言,那篇比利斜塔和高樓,給我的印象很深刻。我喜歡高樓,不喜歡斜塔,因為它驕傲無比,最后關閉的原因,就是它驕傲造成的后果。小朋友,我們可不要向它學習呀。

伊索寓言讀后感50字

(三)

我看了《伊索寓言》這本書,我看了以后就覺得這本書對我以后做人的道路有幫助。

他告訴我:用不正當的手段獲得的東西,最終還是保不住的;有的人就心要干壞事,當他找不到借口的時候,就會明目張膽的去作惡等。

伊索寓言讀后感50字

(四)

今天我讀了伊索寓言中的月亮和她的媽媽,主要講的是月亮要媽媽給自己做一件斗篷,媽媽回答說︰“你幾乎每天都在變化,今天是新月,明天是滿月接著既不是新月又不是滿月?!笔挛锟偸窃诓粩嗟刈兓?,不可能一勞永逸。

伊索寓言讀后感50字

(五)

我看了一篇故事,講的是大灰狼怎樣找吃的。這個大灰狼我太討厭它了,因為它太笨了,把人都嚇回家了。()它運氣不好,孩子媽媽也有意思,一會說把孩子讓大灰狼吃了、一會說要拿棒子打死大灰狼,大灰狼太可憐了,最后,大灰狼給餓死了。

伊索寓言讀后感50字

(六)

伊索寓言這本書,是一本給人以啟示,讓人省悟,讓你讀完這好像明白了許許多多的道理似的,就像一個大圣人一樣。

伊索寓言讀后感50字2

還記得小時候聽爸爸講寓言故事的時候,朦朦朧朧,似懂非懂,會鄙棄酸葡萄的狐貍,會羨慕聰明的會喝水烏鴉,會贊揚勤奮努力的烏龜……那時的世界是簡單的,寓言里面的內涵深刻的故事在我的眼里也只是單純的有趣的故事而已,沒有大智如愚,沒有扮豬吃虎,自然不會去認真思索故事后面的意義?,F在重新拾起這本書,十幾年積淀的文化知識和社會認知已經讓我有足夠的能力去領悟其中的深遠含義,從中汲取的營養,怕是比同樣主題但是以議論文或教育性的語言表達的文章多了一倍。

《伊索寓言》給我帶來的畫面感很強,森林、河流、動物和人;給我帶來的感觸也很多,自己生活的環境,身邊的人和事,都可以和其中聯系上。昨天看了一則故事,今天身邊就發生了類似的事,這是一種很奇妙的體驗。我不得不說,它沒有看上去這么幼稚和通俗,很多情況,需要仔細思考才能明白故事里面的含義。它教會我謙卑和自尊,也教會我觀察和細心;它讓我明白聰明人是要靠腦力來解決問題的,也讓我明白人有時候也需要隱藏自己的光芒,低調做人。吃不到葡萄說葡萄酸的小狐貍告訴我們有些人能力小,做不成事,就借口說時機未成熟;狼來了的故事告訴我們要做誠實的人、不要信口胡說等。

(一)站在屋頂的小山羊與狼

小山羊站在屋頂上,看見狼從底下走過,便謾罵他,嘲笑他。狼說道:“啊,伙計,罵我的不是你,而是你所處的地勢?!边@個故事告訴我們,地利與天機常常給人勇氣去與強者抗爭。

看到這個結論時,我的心底突然有一個聲音在說:原來是這樣。我想,在生活中也是這樣吧。如果我們把地利引申為所在的地理環境,把天時引申為所處的輿論環境,那么生活中的確有很多類似的事情在發生。在我看來,這樣的弱者不是抓住機會耀武揚威,而是會利用自身的優勢給敵人以打擊。不由想到現在有很多人利用網絡在抨擊一些人和社會現象,利用網絡的環境和輿論的,力量來幫助自己達到目的,不得不說是聰明的,不過由于圈子太過復雜,輿論走向不好掌握,也有弄巧成拙的。這同樣在告訴我們,在利用自身的優勢時,需要考慮到各方面的因素,不能讓事情的發展超出自己的掌控范圍。

(二)善與惡

力量弱小的善,被惡趕走到了天上。善于是問宙斯,怎樣才能回到人間去。宙斯告訴他,大家不要一起去,一個一個的去訪問人間吧。惡與人很相近,所以接連不斷地去找他們。善因為從天上下來,所以就來得很慢很慢。這就是說,人很不容易遇到善,卻每日為惡所傷害。

宙斯的話讓我心底一陣悸動。是的,人很不容易遇到善,卻每日為惡所傷害,所以善需要一點一點慢慢地靠近我們,但是惡卻可以成群結隊地撲向我們。人們在這個物欲橫流的社會,每天接觸到各種誘惑、壓迫、威脅,心是累的,欲望卻是在增長的。培養善不易,但更難的卻是維持著善的品性。而維持著善卻是要舍棄很多東西,很多人們并不能豪爽地稱為“身外之物”的東西。毛姆說:“你要克服的,是你的虛榮心,是你的炫耀欲,你要對付的是你時刻想要沖出來出風頭的小聰明?!?/p>

(三)狼、狐貍和猿猴

狼指責狐貍偷了他的東西,狐貍卻根本不承認。猿猴被請來裁決他們的糾紛。當他們兩方各自陳述后,猿猴裁決道:“狼,我認為你不會失去你所要的東西;狐貍,我相信你即使偷過東西,也會死不承認?!痹澈锏牟脹Q真是巧妙,聰明人說話總是這樣,兼顧到兩種情況,兩種可能,不會顧此失彼。

說話是一種藝術,現在的我已經深切地體會到了這一點。人可以通過很多來表達自己的情緒、態度、想法,比如語言、肢體動作、面部表情等,但是語言恐怕是最直接使用最多的了。但是很多時候我們不擅長表達,以至于我們習慣了揣測,去肯定,去否定,反反復復。而我們需要聽懂各種情況下的語言,或尖刻,或雙關,或暗諷……說話是項很累的活動,但是我們卻避免不了,所以我們只能學著去掌握這門藝術,讓自己不在這個進行得最多的活動上栽跟頭,雖然很多時候,語言是蒼白無力的,就像安妮寶貝說的,那些徹骨的傷痛和失望,已經發不出聲音了。

當然,《伊索寓言》這本書除了給了我啟發之外,還給了我不少的糾結和困惑。我感覺有些故事中,道理與情節并沒有多大關聯,得出的結論很牽強,而有的故事,結論的重點偏離了軌道。

伊索寓言讀后感50字3

伊索寓言讀后感2000字

伊索寓言,讓我愛不釋手、如醉如癡。書中的故事短小精悍、寓意深刻、趣味性強,因此成為我的床頭之物??梢赃@樣說,讀一篇寓言是我每天睡前的最后一項功課。

今天,我要告訴大家的是鷹、穴鳥和牧人的故事。讀后感想甚深,受益匪淺。

鷹從一處高高的懸崖上飛下來,抓走了一只羊羔。

穴鳥見了那情景,驚羨不已,也想仿效一下。于是,他啪啦啪啦地從空中飛下,落到一只公羊的背上。然而在他把爪子扎進羊毛后,爪子便被羊毛纏住了,任憑他怎么撲動翅膀,也飛不起來。

牧人看見了,知道發生了什么事情,便趕緊跑過去,把穴鳥捉住,截去了穴鳥翅膀上那些強勁的羽毛。

傍晚時,牧人把穴鳥帶了回去,給自己的孩子們。孩子們詢問那是一只什么鳥,牧人回答說:“我明明知道他是一只穴鳥,可他自己卻想成為鷹?!?/p>

這個故事說明:無論做任何事情,人都應該認識自己,保持清醒的頭腦不盲目行事。否則,就會事與愿違,甚至釀成惡果,成為別人的笑料。

戰國時期,名將趙奢的兒子趙括,自恃熟讀兵書,以軍事家自居。沒有實踐經驗的'他在秦軍的吹捧下迷失了自我,也蒙蔽了當時的趙王。趙王置眾人的勸說,甚至是趙奢的遺囑于不顧,讓趙括取代廉頗去率領趙軍和秦軍作戰于長平。結果40萬趙軍被活埋,留下了“紙上談兵”的千古笑談。由此看來,不能認清自我給人帶來的危害有多大??!

認識自己的同時,要求我們做事不要盲從,要對各種形勢有科學的判斷和前瞻性。中國人的盲從心理特別嚴重,往往開始時,一個人望天,最后就會有一群人望天。上個世紀90年代初,出現了下海經商的熱潮,一些政府人員、公司職員甚至是學校教師也卷入商海大潮中。這幾年全國出現了炒股熱,都想大撈一把,可是卻經歷了目前股市的低迷,讓很多股民擦亮了雙眼。做事情應該有自己的理由,而不是因為別人都在做。學會理性思考很重要!

不能清醒認識自己在教育方面表現更為普遍。一些家長往往對孩子產生不切合實際的幻想,于是拔苗助長,結果事倍功半,留下了一個又一個教育失敗的案例。自法國鋼琴家理查德·克萊德曼的獻給愛麗絲等優美的樂曲流行在華夏大地以后,很多家長紛紛給孩子買鋼琴、請教師,希望孩子成為將來的鋼琴家。于是給孩子設定目標,在哪個時間段,水平應該達到什么級別。強大的壓力剝奪了孩子的快樂。我還清晰的記得以前看過的一則報道。一位母親把12歲的兒子單獨留在屋子里練習彈琴,當她發覺琴聲中斷的時候,便在門外往孩子的屋里看,讓她非常震驚的是兒子在拿刀子削自己的手指,還不斷地自責:為什么我這么笨?

勤能補拙是良訓、天道酬勤。。。這樣的道理我不反對,不過,要在某個領域成為出類拔萃的人才,我個人認為只是勤奮還遠遠不夠的,還要有天賦。試想如果讓劉翔去練舉重,讓占旭剛去練110米欄,即使是他們訓練再刻苦,恐怕連國手也成不了。

我們大家建立博客、加入圈子、發表帖子,應該以交流思想、發表見解、記錄感悟和提高寫作水平為目的。如果認為自己獲得幾篇精華帖,就要求自己寫出李杜那樣的古詩、寫出徐志摩、戴望舒那樣的現代詩歌、寫出余秋雨那樣的散文、寫出新華日報社那樣的時評來,顯然對大多數人來說不是明智的選擇。

認識你自己,這是成功者必備的一項素質。否則,古希臘大石柱上不會鐫刻這句話作為指導蕓蕓眾生的箴言。

伊索寓言讀后感50字4

今天中午,我閑來無事,便隨手拿起一本《伊索寓言》看了起來。我看了以后發現里面有很多精彩的故事,其中幾個使我受益匪淺:

男孩和榛果

有一個男孩把手放進裝滿榛果的瓶子里,盡其所能抓了一大把,等到他要把手縮回來的時候,手卻被瓶口阻擋了。他不愿意放掉榛果,手又拿不出來,于是他傷心地大哭起來,為拿不出榛果而傷心落淚。旁邊一個人對他說:“你只要拿手中的一半,就能拿出來了?!?/p>

這個故事告訴我們,不要一下子想得到太多,貪婪是沒有好處的。就像一個獵人看見一只熟睡的兔子想射兔子,看到一只鹿又想射鹿,又看到天空飛來一只鷹便又想射它,結果卻一個也沒射到。

父親和他的兒子們

有一位父親,他的幾個兒子常常爭吵不休,他一次又一次地勸說都沒用,決定用一個實際的例子來告訴他們不團結的害處。有一天,他拿來一捆枝條,讓他的兒子把這一捆枝條折斷,幾個兒子一個個用了九牛二虎之力都沒有折斷。父親又把這捆枝條解開,一根一根地發在他們手中,這回他們輕輕一折就折斷了。父親說:“孩子們,你們如果能團結一致的話,就像剛才那捆枝條一樣,你們的敵人怎么也打敗不了你們;但如果你們四分五裂,就會像這些解開的枝條那樣很容易被打敗。

這個故事告訴我們,一滴水只有放進大海才能永遠不干,團結就是力量,一個人如果離開了集體是什么大事也干不成的。

今天我學會了兩個做人的道理,一個是不能貪心,另一個是要團結。

伊索寓言讀后感50字5

最近,我讀了《伊索寓言》這本書,其中有許多故事富有哲理。

如《梭子魚和貓》講的是生活在池塘中的梭子魚想和貓一樣,上岸去吃它認為好吃的鼠肉,結果差點缺水而死。令我印象很深,如果脫離實際,自已不能做到的事就不要去做,不要為了一時的面子而不知天高地厚,超越自已的能力去冒險,這注定是要失敗的。讀了《伊索寓言》,我知道了不管做什么事情都要有個尺度才好。即使是好事也是如此,過分熱情反而會使人厭煩。其中,我印象最深刻的就是《驕傲的蚊子》和《龜兔賽跑》這兩篇寓言。它們使我明白了“虛心使人進步,驕傲使人落后”的深刻含義。容易驕傲總會讓我們與失敗更近一步。

《伊索寓言》故事雖短小,可十分有道理,有的揭露了強者欺凌懦弱的故事,有的描寫勞動人民的優秀品質,有的反映窮苦人民的悲慘命運,它寫出了人們生活的內容,寫出了許多哲理,它所撰的啟示和人生智慧讓我收益良多,不斷進步。

讀《伊索寓言》,讓我更加懂得我們每個人的成功都是來之不易的',人的一生會有各種機遇,我們不要放棄,更不要害怕困難,要具有和困難斗爭的勇氣和信心!

伊索寓言讀后感50字6

這幾天,我讀了伊索的《伊索寓言》令我印象深刻。

《伊索寓言》的故事大都篇輻短小,卻能闡述大道理,具有很高的文學價值,因此成為世界上流傳廣泛的經典作品之一。

這本書告訴了我許多做人應該具備的品質,如:不要驕傲、不要幸災樂禍、不要貪心……說到驕傲,我想到了發生在昨天的一件事。

昨天早上,我跟往常一樣八點半去上課。我們課前第一件事是考試,因為前幾天的考試都是得了一百分,所以這次我有一些驕傲的心想:這題太簡單了!我閉著眼睛都能考一百分!我就可以得到獎勵了。也許是老天專門在和我作對,放學前,老師公布了成績,我這次考試的成績跟以前相比算得上是一落千丈。我非常的沮喪,心想:完了,連續八次一百分的記錄毀了!獎勵沒了,媽媽還會因為我馬虎生氣。真是“賠了成績又折禮”!

回到家,我就拿出試卷來認錯并說明自己是馬虎而錯的以后再也不敢了,媽媽并沒有吵我而是語重心長對我說:“馬虎只是其中一個原因,更重要的是因為你太驕傲了,如果這一點你改正了,成績都會提升不少。希望你通過今天的教訓,能自我反省一下,并改過自新不再驕傲,踏踏實實的學習?!薄澳?,媽媽您不準備吵我?”我小聲地說?!爱斎涣?,我要給你個機會,再說呢,你想挨吵???趕緊去寫作業!不要在這在磨蹭了!”媽媽笑著說。

今天中午,“媽媽我回來了!我考了個一百分!”我高興的叫道?!罢姘?!繼續努力?!眿寢屢查_心地笑了。

《伊索寓言》是一扇心靈的窗戶,將它打開,將獲得無限的財富。

伊索寓言讀后感50字7

最近,我拜讀了寓言大師伊索的《伊索寓言》,我發現這本書中有許許多多的道理,耐人尋味。其中讓我印象最深刻的是——《獅子和老鼠》。

這個故事是這樣的:有一天,一只老鼠把一只正在呼呼大睡的獅子吵醒了,獅子一生氣,撲了過去,準備把它吃掉,老鼠哀求道:“哦,先生,千萬別吃我,也許有一天我會幫到您的!”獅子哈哈大笑,心想:小小的老鼠怎么能幫我呀?但它那天心情很好,就把老鼠給放了。

故事的結尾是我們所熟悉的:獅子被一張大網網住了,就在它絕望的時候,小老鼠出現了!它二話不說就用鋒利的小牙齒,把網咬出了一個大洞,獅子爬出來,逃走了。

讀了這則寓言,我明白了兩個道理:一是:所有的人都有自己的長處和短處,不能嘲笑別人,說不一定他的長處正好彌補自己的短處。二是:在別人有困難時,盡其所能施予幫助,這也許只是一個舉手之勞,但說不定,在自己處于絕境時,會得到他的回報,解救自己的'困境。在這則寓言中,我十分欣賞小老鼠的知恩圖報。

伊索寓言讀后感50字8

暑假里我看了很多書,其中我最喜歡《伊索寓言》,因為這本書里有許多引人入勝的小故事,每個故事都有一個深刻的道理和含義。在這些寓言中,我印象最深的是《龜兔賽跑》這個故事。

這個故事說的是:烏龜與兔子為它們倆誰跑得快而爭論不休,于是它們定好了時間和地點進行一次比賽。比賽一開始,兔子覺得自己是天生的飛毛腿,根本不把烏龜放在眼里,竟然在路邊呼呼大睡。烏龜卻深知自己走得慢,不敢松懈,不停地朝前爬。結果烏龜超過了熟睡的兔子,奪得了比賽的勝利。

我讀完這個故事后就想:我們做什么事都不能怕苦,只要努力,堅持不懈,就會成功。而如果像兔子那樣驕傲自大,掉以輕心,則不論做什么事情都會失敗的。這則寓言說明了,奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。

伊索寓言讀后感50字9

最近,我讀了《伊索寓言》這本書,其中有許多故事富有哲理。

如《梭子魚和貓》講的是生活在池塘中的梭子魚想和貓一樣,上岸去吃它認為好吃的鼠肉,結果差點缺水而死。令我印象很深,如果脫離實際,自已不能做到的事就不要去做,不要為了一時的面子而不知天高地厚,超越自已的能力去冒險,這注定是要失敗的。讀了《伊索寓言》,我知道了不管做什么事情都要有個尺度才好。即使是好事也是如此,過分熱情反而會使人厭煩。其中,我印象最深刻的就是《驕傲的蚊子》和《龜兔賽跑》這兩篇寓言。它們使我明白了“虛心使人進步,驕傲使人落后”的深刻含義。容易驕傲總會讓我們與失敗更近一步。

《伊索寓言》故事雖短小,可十分有道理,有的揭露了強者欺凌懦弱的故事,有的描寫勞動人民的優秀品質,有的'反映窮苦人民的悲慘命運,它寫出了人們生活的內容,寫出了許多哲理,它所撰的啟示和人生智慧讓我收益良多,不斷進步。

讀《伊索寓言》,讓我更加懂得我們每個人的成功都是來之不易的,人的一生會有各種機遇,我們不要放棄,更不要害怕困難,要具有和困難斗爭的勇氣和信心!

伊索寓言讀后感50字10

《伊索寓言》是世界文學史上流傳最廣的寓言故事之一。

在這些故事里,給我印象最深刻的要數《龜兔賽跑》了?!洱斖觅惻堋分v的是烏龜和兔子比賽,比賽開始了,兔子飛一般地跑了出去,而烏龜卻還背著重重的殼在起點逗留。兔子跑到樹旁,回頭一看,哪還有烏龜的影子啊,于是便躺在樹旁呼呼大睡起來了,等兔子醒來時烏龜已經到達終點了。

如果兔子不睡覺,那冠軍不就是它的了嗎?在生活中也有像烏龜這樣的人,不屈不饒,勇往直前。

這個故事告訴我們,做人一定不能向困難低頭,一定要一步一個腳印,世上無難事,只怕有心人。

伊索寓言讀后感50字11

《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集,篇幅短小,形式不拘,淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒,爆發出機智的火花,蘊含著深刻的寓意。

這本書主體以擬人化的動物、普通人以及神為主要表現對象,通過生動的小故事,或揭示早期人類社會的,生活狀態,或隱喻抽象的道理,或暗示人類的種種秉性和品行,多維地凸顯了古希臘民族本真的性格。

《伊索寓言》是古希臘人生活和斗爭的概況,提煉和總結,是古希臘人留給后人的一筆精神遺產。

該書文字凝練,故事生動,想象豐富,包含哲理,融思想性和藝術性于一體——這就是《伊索寓言》。

伊索寓言讀后感50字12

在這個暑假里,我讀了一本書,叫《伊索寓言》,這本書里有許多有意義的故事,讓我受益非淺。

其中有這樣一個故事,是《狐貍和小鳥》。講森林里有幾只小鳥,因為爸爸、媽媽死了而傷心,狐貍打了個鬼主意,讓其他鳥兒來安慰這幾只小鳥,小鳥很感激,便從樹上飛下來向狐貍道謝。狐貍趁機把他們全吃了。這個故事告訴我們惡人行惡,沒安好心,千萬要警惕,切不可上當受騙。

還有一個故事講的是狐貍和豹比美。豹讓狐貍看他身上漂亮的斑點。狐貍卻說:“我比你更美,因為我的美貌不在外表,而在心靈里?!边@個故事讓我想起我們自己,總喜歡和別人比,可只要我們能平靜下來,多想想自己應該怎樣讓我們的心靈更美麗,總有一天,我們不說,別人也會認為我們是很美麗的。

《伊索寓言》中有很多故事揭示了人性的弱點,如《龜兔賽跑》這個故事中跑很快卻驕傲自大的兔子最終輸給了跑得慢卻堅持不懈的烏龜,諷刺了人類的驕傲和自負。

我讀了這本書后,覺得《伊索寓言》寓意自然深刻,蘊含了許多的道理,教會我們如何做人做事,希望小朋友都來讀讀這本經典的好書吧。

伊索寓言讀后感50字13

提起伊索,有的人可能不認識,但講起《龜兔賽跑》、《狼和小羊》、《農夫與蛇》你就決不會說:“哦!我不知道!”

伊索本是一名奴隸,他生活在古希臘,奴隸制度的開始成幫的時期。那是,奴隸主為非作歹,奴隸和下層人民長受到欺凌,所以奴隸和下層人民就用寓言當作武器,伊索就是脫穎而出的一位寓言高手,因此,受到了主人的賞識,得到了自由。

當然,伊索寓言伊索一人所著,是古希臘人民智慧的結晶。所以這一書包含了無窮無盡的智慧與哲理,像在《龜兔賽跑》這個耳熟能詳的故事中,告訴我們了個會談人口的道理:謙虛使人進步,驕傲使人落后。在《農夫與蛇》中又向我們揭示了壞人的性格是一成不變的,無論你對他如何,他都會陷害于你,同時,也嚴厲的批判了像蛇一樣的奴隸主。由于伊索的寓言大多有這樣“火藥”的`性質,所以奴隸主大為不滿,準備殺了伊索,不料,他寧死不屈,臨終前還用辛酸的寓言諷刺主人。

一代一代的人被伊索寓言影響、打動。他講的都是一個看似簡單的故事,但其實暗藏真理,的確是:小故事中的人生大智慧。

伊索寓言,一本不可不看的書;伊索寓言,一本不看會后悔的書。