我要做好孩子讀后感350字 第1篇

做個好孩子，這應該是所有孩子的愿望。有人認為，只有取得好的成績，才算是“好孩子”；有人認為，只有孝敬長輩，才算是“好孩子”。其實，這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下，《我要做好孩子》這本書中的主人公——金鈴，就是一個“好孩子”。

金鈴，一個普普通通的六年級女孩，雖然她的成績不是名列前茅，但是她機智善良，活潑可愛，還是班上的“小作家”呢！當有同學被欺負時，她“見義勇為”，樂于助人；當老師生病時，她給老師送花，并幫助老師組織班級同學寫作文。她為了做一個令爸爸、媽媽和老師滿意的“好孩子”，付出了許許多多的努力。

金鈴每天都過得自由自在，不過，她的媽媽對她的要求十分嚴格，每天都要抱著一大堆練習題讓金鈴做，真是“望子成龍，望女成鳳”??！我們現實生活中也有一些這樣的家長，但有哪個家長不希望自己的孩子成才呢？但金鈴從來都是樂觀面對，從來沒有抱怨，合理地安排時間，完成媽媽交給的“任務”。

這本書中，給我印象最深刻的，就數《當家理財好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹幸幸買一個漂亮極了的芭比娃娃，為了賺錢，她決定由自己來當家，終于嘗到了當家理財的滋味，知道了管理一個家庭是多么不容易。但是，我卻沒有金鈴這么懂事。以前，我飯量比較小，常常把剩下的飯偷偷地倒掉?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”??！要知道每一粒糧食都來之不易??！我不該這樣浪費，應該要“吃多少，裝多少”，學會節約，從生活中的點點滴滴做起。

從今往后，我一定要向金鈴學習，樂觀向上，發奮圖強，擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈，做一個懂事孝順，勤勞刻苦的“好孩子”！

我要做好孩子讀后感350字 第2篇

我讀了一本書，叫《我要做個好孩子》，這里面的主人公金鈴學習成績雖然不是很好，但她很有愛心，愛幫助小動物和朋友。

有一次校門口有賣蠶的，她的好朋友張玲玲買了一些，張玲玲說她敢把蠶放到舌頭尖上，金鈴不信，張玲玲就真的把蠶放在舌頭尖上了，突然蠶不見了，原來張玲玲把蠶吞下肚了，張玲玲害怕極了，就把蠶一扔，逃到學校里去了，金鈴見蠶可憐，就把蠶撿回家了。從這兒可以看出她是一個非常愛護小動物的女孩。

她在為蠶摘桑葉的過程中認識了孫奶奶，孫奶奶答應幫金鈴輔導作業，金鈴也答應了不把這件事告訴任何人。由此可以看出她是個守信用的人。

金鈴家門口修車的老爺爺死了，她的孫女幸幸因為爸媽離婚誰也不愿意要她，于是金鈴就把她帶回家。她為了讓幸幸留下來，破天荒地考了98分。在圣誕節那天，金鈴用自己省下的錢為幸幸買了一個芭比娃娃，金鈴還每天為幸幸穿衣服，照顧幸幸，金鈴的媽媽都夸金鈴真象個小媽媽。

我覺得金鈴是個好孩子了，是個特殊的好孩子，我要向她學習，也做一個好孩子。

我要做好孩子讀后感350字 第3篇

這個故事分為了兩個家庭，一個是巴斯塔布爾家，分別是：他們家長子奧斯瓦德、多拉、迪基、霍·奧（全名是霍勒斯·奧克塔維厄斯）、艾麗絲和諾埃爾，他（她）們是龍鳳胎，另一個是?？怂辜?，他們只有兩個孩子，戴西和丹尼。就在暑假來臨的那天，他們的爸爸說：“我請?？怂瓜壬屗膬蓚€孩子到這里來過兩個禮拜?！本瓦@樣，戴西和丹尼來到了奧斯瓦德家。

這群孩子都很想做好孩子，所以，他們就給自己舉辦了一個好孩子協會，拿了一個本子專門記好事，他們還給他取名為‘好事冊’遺憾的是，到了最后，那本好事冊上還沒記什么，幾乎完全空白，因為，他們每次覺得那件事很好玩，而且認為那是件好事的時候，可能他們不知道，他們現在正在做一件天大的壞事，這就叫好心辦壞事。

這本寫得最有趣的大部分他們都在干壞事。他們好孩子協會都快舉辦一個星期了，可他們卻沒有做過一件真正高尚的的事，做的全是一些雞皮蒜毛的小事，不值得一提?，F在應該是馬上從頭開始的時候了——“盡心盡力去做?！贝魑髡f，然后，奧斯瓦德又讓大家都想出一種高尚無私的事情來。多拉說：“把村里所有學童請到圍場來吃茶點和做游戲是一件高尚的事情。他們會覺得我們很好?！笨傻匣煌?，他告訴多拉，這不是我們的好事，而是爸爸的好事，因為爸爸要為茶點付錢，唉！他們那群孩子都在餐廳，也許太吵了，艾伯特的舅舅打開房門說：“我想我不能求你們絕對安靜。那太過分了?！卑鼐司俗屗麄兂鋈?，他們就出去了，多拉這時說話了：“戴西有一個想法，是，想一個游戲我們可以玩一天。她認為在艾伯特的舅舅讓他的女主角做出正確的決定時不去打擾他，這是個高尚行為，值得寫進好事冊，同時我們又可以玩?！蔽覀兌颊f：“對，可是玩什么呢？”決定了好久，最后，霍·奧說：“跟動物一起隨便玩點什么太棒了！只要它們肯。讓我們來辦個馬戲團吧！”他們就決定玩馬戲團了。

他們先定了馬戲團里所需要的動物名單：

我們要辦的馬戲團

所需的動物名單

1頭公?！放Ｓ?。

1匹馬——同上（如果可能）。

1頭山羊——做阿爾卑斯山上大膽絕技。

1頭驢子——玩蹺蹺板。

2頭白豬——一頭有學問，一頭和小丑演戲。

許多火雞——越多越好，因為它們會發出觀眾鼓掌的聲音。

一些狗——擔任各種角色。

1頭大黑豬——游行時當大象。

幾頭小?！旕橊?，還要站在木桶上。

哦！他們太好玩啦！他們后來把動物都集中起來，就是從那只山羊開始就出了問題，“天??！”迪基說，“快來，奧斯瓦德?！痹趺蠢?？出什么事了，原來，那頭迪基找到的綿羊，那頭綿羊一路狂奔，他們在后面追著，他們一直追到圍場北邊邊界的小溪?？吹侥蔷d羊在水里掙扎，水不深，只要它站起來，我相信沒問題，可它不站。岸很陡。艾麗絲和我下去，把腿伸進水里，然后迪基也下去了，艾麗絲、奧斯瓦德還有迪基他們三個人一起抓住羊的的肩膀把它往上拉，直到艾麗絲和奧斯瓦德坐在岸上，它躺在我們身上。我們把它拉起來時，它一個勁兒地踢腳。它最后額外又踢了一腳，挺起來了，迪基用背在下面死死頂住它的肩，不讓它再滑到水里，這時候其他人去把牧羊人叫來。牧羊人一來，牧羊人罵他們我們能想得出的種種臟話，然后說：“還好主人沒到這里來。他會把你們罵得狗血噴頭?！边@牧羊人也太壞了吧！

他們好心辦壞事多的去了，我就不說了?？磥碓S多時候，想做好孩子是多么的不容易呀！

我要做好孩子讀后感350字 第4篇

暑假我豐富了課外的知識，學習了一本對我感觸很大的書《我要做好孩子》，主要講了：六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，機敏，善良，陽光的女孩兒。為了做一個讓家長高興，老師滿意的好孩子，他做了種種努力，并保留心中的那一份天真純潔，同家長老師做了許多“抗爭”。

這本書我最喜歡的一張是“要命的數學”金鈴是一個有些偏科的學生，他的語文和英語都很好，就是數學成績不太合人意，有一次數學考試，金鈴才考了70分，全班第47名，讓他犯了難的，還是家長簽字，回家沒有告訴媽媽，第二天用了一個小把戲欺騙了老師。

學習中，我感到語文成績不太好，但我不贊同金鈴的做法，生活中不能互相騙來騙去，考試中不會就是不會，成績不理想，不要緊，下一次努力就是了?！独莵砹恕返墓适?，絕不能讓她展現在我們的真實生活中，人活在世，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績，才是最棒最優秀的。愿同學們都努力成為一個讓人喜歡的“好孩子”

我要做好孩子讀后感350字 第5篇

《我要做好孩子》這本書媽媽早在三年級就已經買給我了，那時我看得一點也不認真，但暑假里我認真地讀了，收獲了許多難言的感動。

女主人公金鈴是個十一歲正在讀六年級的女孩，體重50公斤，是個重量級選手，她的臉胖乎乎的，特別惹人喜愛。但是這個大大咧咧的女孩心思卻非?？b密，而且為人特別固執。比如有一次，她們班上體育課50米短跑測試，由于金鈴是閉著眼睛跑的，因此害的李林右膀小臂骨折了，金鈴媽媽去看過李林了，回到家金鈴一直固執地問媽媽李林怎么樣了？李林怎么樣了？

不過金鈴當然也有優點啦！她每次都完成得很棒，有好多都被邢老師當成講課的范文。她很富有童心，天真，可愛，想象力也極為豐富。而且金鈴具有一種“自來熟”，不管男女老少還是尊卑貴賤，她都能搭上一兩句一樣話題的語言。

她很善良，收養過一個無家可歸的小女孩幸幸。并且還用自己當家作主的一個月工錢買了一個很漂亮的芭比娃娃送給幸幸。對于金鈴來說，幸幸就像自己的親妹妹，金鈴把她當做寶貝看待。

文章的一個段落讓我印象深刻。金鈴為了給小蠶找桑葉，偷到了老師的老師家，于是她就偶遇了孫奶奶。孫奶奶和藹可親，退休前是特級教師，專帶小學數學畢業班，孫奶奶讓金鈴每天放學到她那補半個小時課，金鈴為了補課，瞞著她媽媽，可是日復一日，金鈴媽媽發覺女兒不對勁，就跟蹤她，得知是特級教師孫老師在幫助金鈴。為此還特意買了禮物去看望孫奶奶，可她不知道金鈴和孫奶奶有個約定：只要計劃被家長或者老師發現，立即停止補課。讀完這段讓我對金鈴媽媽有許多不滿，雖然是父母，但孩子也應該有隱私和自由，父母就有權跟蹤孩子嗎？

之后，我越讀越發現金鈴跟我有許多相似之處，我媽媽也望女成鳳。好孩子一定要有100分嗎？好孩子一定要對父母的話言聽計從嗎？不！我要和金鈴一樣，保持自己的個性，做真正的自己。

我要做好孩子讀后感350字 第6篇

金玲，一個善良、純潔、天真、勇敢的小女孩。這是我在讀了黃培佳寫的一本書《我要做好孩子》后認識她的。主人公金玲，身高1。55米，體重卻是50公斤，學習中等。金玲有一張圓嘟嘟的小臉，人人見了人人愛。金玲還有一個特點“自來熟”，跟誰都有深厚的感情，也非常熱愛小動物，我很敬佩她這一點。

舉一個事例來說吧。有一次，他們班班主任邢老師生病了，得了一種見字就發暈的病。這下他們班可樂壞了，個個開心地都不知自己姓什么了。金玲可不那樣，她知道老師是為了她們班累壞的，心里不是個滋味，便想買枝花去看望老師。來到花攤前發現自己的錢不夠了，但攤主一聽說要去看望邢老師時，便立刻給了金玲一朵鮮艷的花。

金玲拿著花來到了老師的房間，當邢老師向她詢問班里的情況時，她總是揀些好的事情跟老師說。她還耍了點小聰明，把壞事說成好事。從這點上我明白了，金玲其實是一個聰明伶俐、善解人意的小姑娘，我要學習她這一點。金玲萬萬沒想到自己會替老師上了兩節自習課，因為她成績并不是很好。自從當了這回小老師后，金玲真正的做到了一個好孩子。

是呀，誰都想做個好孩子。當我讀完這本書時，感覺身臨其境，我也想做個好孩子。當然，想要做一個好孩子，那就需要具備這樣的優點：品學兼優、不讓老師家長操心、干一些力所能及的家務活，要聽話等等，這都是做一個好孩子最基本的要求。面對挑戰，充滿信心；面對挫折，無所畏懼。理所當然的，有付出就有收獲。正如書中一位老師所說的那樣，“每個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不可能發生的?！?/p>

我要做好孩子讀后感350字 第7篇

看完了《我要做好孩子》，我不禁想起我們現在畢業班緊張的學習生活和即將面臨的畢業考試。文中的小主人公也是和我們年齡相仿的畢業班學生，她叫金鈴，她是個小胖子，充滿正義感是個學習成績中不溜的中等生，她雖然學習成績一般但是她努力的讓自己成為一個讓老師讓家長都肯定的一個好同學好孩子。

我很喜歡這本書中的主人公金鈴，同時我也覺得這本書很貼近我們六年級即將畢業的小學生的緊張的學習生活，我們也應該學習金鈴同學的那種努力不懈很求上進的學習精神。我們也應該考慮到我們畢業班學生即將面臨的嚴峻的畢業考試，我們要在畢業考試中超常發揮考取理想的中學，好報答在我們小學六年學習生涯中給予我們知識教我們怎樣做人的小學的老師，同時也給我們這六年里為我們含辛茹苦操勞的父母一個滿意的交代。我們自己也應該為我們美好的理想插上一對強健有力的翅膀，而這對翅膀就是在這剩下的將近兩個月的時間里我們做的最后的努力和堅持。有了這對強健有力的翅膀，我相信我們在畢業考試中會取得一個滿意的成績。

我要做好孩子讀后感350字 第8篇

《我要做好孩子》主要講述了六年級的金鈴——一個活潑可愛、善良寬容的小女孩。她的學習成績一般，但金鈴很有自信，她想讓家長和老師滿意她，所以她非常努力，堅持不懈。在老師生病時，她主動送去花朵兒關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……

金鈴的童年發生了很多有趣的事情，有一次就是強化班那個故事。金鈴因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金鈴決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

我的學習成績一直不好，所以我一直對自己沒有信心。我還特別調皮，有很多不良習慣，在別人的眼里，我一定不是一個好孩子。讀完了這本書，讓我深受啟發。這本書告誡了我就算學習成績不好，只要有一顆善良正直，寬容大度的憐憫之心，一樣可以成為一個好孩子。只要我努力學習，堅持不懈，也一定可以提高學習成績，從此做一個自信滿滿，活潑可愛的好孩子！

我要做好孩子讀后感350字 第9篇

在暑假里我讀了好多好書，其中我最喜歡的是《我要做個好孩子，這是黃蓓佳寫的一本經典的校園小說。

這本書主要講述了一個六年級女孩金鈴為了成為老師、家長眼中的好孩子，做了種種努力與斗爭，最后與同學充滿信心地走進畢業考場的故事，故事中的金鈴是思維敏捷，善良仗義，善于思考的女孩子，雖然長的胖胖的，不是很漂亮，但她卻熱情開朗，我很喜歡她。同時金鈴也特別善良，有一次。金鈴的老師邢老師得了見字發暈的病癥，其他同學聽了高興得跳了起來，只有金鈴重感情去看望老師。

和金鈴一樣，我也是活潑開朗，喜歡交朋友的女孩子，所以讀著這本書我感到十分的親切。發生在金鈴身在的事情，很多也似乎是發生在我身上，比如學業上的煩惱，比如媽媽的不切實際的高要求，比如同學之間的小矛盾，這些也是我成長中要面對的。我希望自己也可以向金鈴一樣，微笑著面對，快樂地成長為一個內心善良的好孩子。

這真是一本讓人感到親切的好書。

我要做好孩子讀后感350字 第10篇

《好父母好孩子》讀后感正文：做個“三心牌”的父母··· ———《好父母 好孩子》讀后感各位老師、各位家長：大家好，我是小二班17號阮澤閩小朋友的媽媽，《好父母 好孩子》讀后感。

今天很榮幸做為家長代表和大家一起分享我閱讀盧勤老師《好父母 好孩子》這本書的一些心得體會，同時也感謝幼兒園給我們推薦了一本這么好的家教叢書，并給家長們創造了這么一個交流的平臺。閱讀了《好父母 好孩子》這本書后，我在思索一個問題，這本書向我傳遞了一些怎樣的教育觀念？

書名給了我啟示——只有好的父母，才會培養出好的孩子！如何成為好父母呢？在這里，我結合自己在教育孩子當中的一些體會談談我的幾點看法。我認為，我們不妨做個“三心牌”的家長。一、做個“有愛心”的父母《好父母 好孩子》第三章中提到：讓孩子學會關心學會愛，心得體會《《好父母 好孩子》讀后感》。

要讓孩子學會愛，首先父母要會愛、懂得愛。說起“愛”，有哪個父母不愛自己的孩子呢？可是依然有許多的孩子和父母之間缺乏親密、融洽、和諧和平等的情感交流。有的父親對其他人有說有笑，可一見到自己的兒女，馬上就板起臉來，十分嚴肅，真變成個“爹”。孩子從小和父母之間缺乏很好的情感交流，就使孩子的情感不能健康的發展起來，孩子容易患有愛的缺乏癥，孩子只有和父母之間有很好的情感交流，才能學會和其他人進行情感交流。父母對孩子的愛，第一重要不是父母覺得自己多么愛孩子，重要的是要讓孩子常常更多地體驗到父母對他的愛。父母與孩子之間要有和諧、親密、愉快的情感交流，父母不妨多抱抱孩子，多親親孩子，把我們逛街、打麻將的時間省下來，留給我們親愛的寶貝。

作為母親，我自己有時候真的很想睡懶覺，和朋友出去旅游，這個時候真恨不得能把孩子塞回肚子里去，可是想想，我們身為父母，就不能忘記父母的責任是在孩子心中播種愛，培養愛，傳播愛；我們有幸培育今天的孩子，就要讓孩子明白，他們的責任是發現愛，感受愛，發揚愛。父母不妨用愛的目光注視孩子；用愛的微笑面對孩子；用愛的心情傾聽孩子；用愛的眼睛發現孩子；用愛的渴望調動孩子；用愛的細節感染孩子；用愛的語言鼓勵孩子；用愛的管教約束孩子；用愛的胸懷包容孩子；把愛的機會還給孩子。 做個有“童心”的父母中國。

我要做好孩子讀后感350字 第11篇

我們在大人眼中，到底怎樣才算一個合格的好孩子呢？在這個寒假,我閱讀了周老師推薦的《我要做好孩子》這本書。這本書是黃蓓佳阿姨寫的，她通過了這本書告訴了我怎樣才算一個合格的好孩子，還讓我很佩服這位主人公金鈴。

金鈴是一個讀六年級的小女孩，是個活潑、善良、大度、無邪的孩子。她的成績雖然不是遙遙領先，但她卻特別的自信。她雖然屢戰屢敗，但是她還是毫不氣餒。當她面對老師時，都抬頭挺胸，毫不害怕。她還很孝順媽媽，都順從媽媽的語言.........遇到了一些非常平凡又簡單的小事，她都能從中找出這些小事的意義，她總是想著我要做好孩子的念頭，做出了各個驚天動地的事情來.........

在想想我自己，以前一年級時總是忘帶東西，讓父母老擔心，又讓他們麻煩，而且自己都感覺很煩，很慚愧。這樣我會算一個合格的好孩子嗎？不會。

我們一定要向金鈴學習，做一個活潑、善良、大度、無邪的好孩子，要不讓大家擔心，好好學習，將來去報效祖國。

我要做好孩子讀后感350字 第12篇

這個暑期我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書讀了可以讓人受益無窮。書里有些章節的內容很有趣，搞笑，我非常喜歡它。

這本書的主人公是一個叫金鈴的胖嘟嘟的小女生。她機靈、善良、熱情、樂于助人，但在學習方面，她又是粗心大意，丟三拉四，做作業時的錯別字一挑一大把。她書包里永遠是亂七八糟的，像個小垃圾筒。金鈴身上的所有這些壞習慣我也有，所以看到這本書感覺好親切，在金鈴身上我找到了自己的影子。

這本書中，我最喜歡的就是金鈴喂養被張靈靈遺棄的蠶寶寶的故事了。喂養蠶寶寶的桑葉吃完了，而賣桑葉的老爺爺又一直沒來，為了讓蠶寶寶吃上桑葉，金鈴冒險去偷桑葉，沒想到竟然偷到了老師的老師家里。老師的老師——孫老師和金鈴達成了一個協議-----金鈴每天放學后就去孫老師家接受她的數學輔導，然后能得到二十片桑葉。在孫老師的輔導下，金鈴的數學成績提高得很快，終于引起媽媽的懷疑了，最后，秘密被發現了，金鈴媽媽為了感謝孫老師輔導金鈴，買了禮物去感謝。沒想到弄巧成拙，金鈴失去了很好的輔導機會。所以說我覺得大人們總是喜歡插手我們小孩子之間的事情，她們理所當然地認為她們總是對的，其實是錯的。我們也需要有自己的空間，有屬于自己的秘密。我們也有自己的想法。

另外，在這本本里，讓我印象最深刻的是那章“老師病了”這一節。邢老師生病了，金鈴去看望她，還買了鮮花，老師很感動，就叫金鈴去幫她上一堂課。金鈴為了完成這個“重大的任務”，就像變了個人一樣，上課的時候可真嚴肅，批作文時也很認真，公平。

這本書讓我受益匪淺，好孩子并不是嘴上說說，還要有實際行動。我要像這本書中的金鈴一樣，努力做個品質優秀的好孩子。最后我希望金鈴能考上一所最好的學校。

我要做好孩子讀后感350字 第13篇

我有幸讀到了胡社功老師的《好孩子 好方法》一書，這本書深入淺出地給我們介紹了教育孩子的方法，讓我受益匪淺，這部書給我感受最深的有以下幾點： 一、愛但不溺愛。每個家長都愛自己的孩子，這是人之常情，只有在父母偉大而無私的愛的澆灌下，子女的身心才能得到健全的發展，但愛要把握一個度，過度的愛就變成了溺愛，溺愛是無原則的，過分的愛，如在物質生活上，可以盡量滿足孩子健康的需要，但對孩子的無理要求，不能處處遷就，應講清楚道理，在你溺愛型的家庭中成長的孩子，容易逐漸養成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執拗的壞脾氣和不良習慣。 二、照顧孩子不過度。每個家長，都會細心地照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生活料理，這些應該早些讓孩子去體驗，去學會?，F在有好多家庭由老人帶孩子，老人往往是從穿衣到吃飯基本全包，造成孩子的自理能力差，社會適應能力差，也會摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險精神，剝奪了孩子堅定的信心，要學會讓孩子親所為有所為，孩子做的過程中一定會為自己的成功而興奮，為自己的經歷而感到驕傲。 三、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任要有父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任，只有父母共同承擔教育責任，對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全面發揮家庭的教育功能。 四、與子女一起成長做子女的知心朋友，在家庭教育中父母應該有意識地與孩子形成良好的親子關系，和孩子平等相待，與孩子成為朋友。很多家長認為可能這樣失去了家長的尊嚴，其實不然，如果尊重孩子的想法，支持孩子的做法，在不正確的地方加以引導，與孩子建立良好的溝通渠道。在生活中教育，在游戲中引導。有時下班回家，與孩子做做游戲，在與孩子游戲的同時，就可以了解孩子的一些學習和生活的情況。對于孩子在認知上存在不對的、或者有偏差的就要及時糾正。

告訴他為什么錯了，錯在哪里，需要怎樣去改正等等，都要解釋清楚，不能留有含糊的空間。當然，家長有時候也會讓孩子抓住“小辮子”，這時候作為家長就要勇敢地面對，并主動地承認錯誤，為孩子樹立良好的榜樣。

我要做好孩子讀后感350字 第14篇

爸爸強烈推薦我一本書——《我要做好孩子》。我一口氣看完，覺得太好看了。當看到最后一章時，我驚訝地發現只剩下一丁點了，真是有一種舍不得看完的感覺呢。

這本書的主人公金鈴是一個六年級的女孩子，她有主見、善良、正直、寬容，不愛打小報告。但是她也有缺點，有點粗心，丟三落四，更要命的是，她成績平平，特別是數學成績不怎么好，所以，在注重分數的老師和家長眼里，金鈴算不上一個好學生、好孩子。

在我眼里，金鈴也是一個好孩子。她雖然成績不怎么樣，但有很多的優點，特別是有一顆善良的心，值得我們學習。有一次，班主任邢老師生病了，金鈴買了一束康乃馨去看望她，并給老師讀了自己的作文。在交談中，邢老師對金鈴說：“你已經是好孩子了?！?金鈴咬住嘴唇，表示不相信。邢老師說：“老師現在已經想得很通了，好孩子的內涵太豐富，它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金鈴同學，好孩子！”

我認為邢老師的話很有道理，的確，每個孩子都可以成為好孩子，大家各有各的優點和長處，有的孩子心地善良，有的孩子活潑大方，有的孩子想象豐富，有的孩子心靈手巧，有的孩子擅長體育，有的孩子熱愛勞動，我們不能僅僅用成績去衡量孩子的好壞。

讓我們不要為成績而苦惱，充滿自信吧，因為我們都是好孩子！

我要做好孩子讀后感350字 第15篇

我讀了一本書叫《我要做好孩子》，這是一部適合少年兒童和家長、老師共同閱讀的長篇小說。

主人公：金鈴，女，剛過11歲生日，身高米，體重50斤，標準的重量級選手。一位機敏、善良、正直成績良好的女孩子，她為了做一位讓家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔和家長、老師作了許多抗爭。因金鈴粗心大意導致其中幾次測試低于全班人，讓母親對金鈴成績甚是苦惱，于是帶著金鈴亂投醫，她跑到雜志社專管“尋醫問藥”專欄的女同事跟前，只說朋友侄子，智力上大概有點問題，問她該找哪個醫院哪個醫生。女同事倒很熱心，馬上回答說：“最好去腦科醫院，那里沒有專門的兒童心理咨詢部，說白了就是從前的精神病醫院。母親心里像吃了蒼蠅一樣難過，這天數學又測試，卷子發了下來，8字開頭，兩位數的和是17（分數為89分），母親先認為這分數還不錯，可仔細一看卻氣得鼻孔冒煙。

記得在上上學期報名的那一天，我被分到了三班，大家都知道這是一個差學生的結合班，當時王老師讀的名單上沒有我的名字所以我被分走了，那時我恨不得在名單上打印1億次我的姓名，夢想是美好的，現實是殘酷的，回到家老實交代了，媽媽大發雷霆，真想回巴掌把我拍死，爸爸得知后，第一時間把我罵進書房關禁閉，緊接著拿起自己的手機打給教育局的熟人，目的就是要把我分到一班，打了將近幾十個電話，回答我們的只有同一的話：“到下學期報名時跟老師說一聲就行了?！睕]辦法了，只能待到下學期了，不過，在那學期幾次測試中都挺不錯，所以爸爸心中墜著的石頭就平落了。

就是這樣的親情，兒女高興，父母也跟著樂，兒女悲傷，父母也跟著苦，永遠銘記在心的只有一句話：世間最愛你的只有你的父母。

我要做好孩子讀后感350字 第16篇

最近，我讀了一本《我要做個好孩子》。這是一位著名作家黃蓓佳寫的，她得過冰心兒童文學獎，國家優秀兒童文學獎。

這本書的主人公金玲是我最最喜歡的。她是一個六年級的小學生，高155厘米，重50公斤，胖乎乎的，可愛極了！因為臉圓嘟嘟的，一看，就教人忍不住地揪上一回。從小到現在都被人揪過上萬次了。我看她臉上不出老繭才怪呢!

金玲是個善良的孩子。有一天，修車的老爺爺忽然中風死了，扔下可憐的小女孩幸幸。金玲二話不說把小女孩背回家中，金玲的媽媽一看見金玲把小孩帶回家，急忙攔住大門不讓進，金玲百般懇求，媽媽就是不肯，金玲的臉拉得拉得長長的，像個馬臉似的，看樣子要和媽媽一戰到底。

金玲還是一個古靈精怪的孩子。當金玲要把幸幸帶回家，媽媽堅決反對時，“和事佬”爸爸說：“金玲，如果你明天的數學考到98以上，我們就把小女孩留住?！焙闷婀盅?，金玲這個平時不太愛學習的孩子竟然做到了。真是一個古靈精怪的孩子。

金玲，你是一個善良的熱心腸女孩，我要向你學習，讓我們互相學習，成為好朋友，一起向好孩子進發吧！

我要做好孩子讀后感350字 第17篇

讀一本好書可以讓人受益匪淺。這學期，我讀了《我要做好孩子》這本書，認識了書中的主人公——金玲。

小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。

這本書中最讓我難忘的還是《老師病了》這一章。在這章中，教金鈴語文的邢老師得了“見字發暈”的病，沒法給學生上課。金鈴買了一只最紅的康乃馨送給老師。為了不讓老師生氣，她在匯報給老師的班級情況中添由加醋，說得邢老師笑瞇瞇的。從中，我們可以看出金陵多么愛老師。

在書中，還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的“特級教師”，每天幫她補習她最頭疼的數學，使她的數學成績有了很大的進步。其實，她只是給了金鈴學習的信心，讓她在最后的升學考試中充滿自信地走進了考場。在學習上，我對自己也沒有信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。我想，今后的學習中，在不斷努力的基礎上，我也要像金鈴一樣對自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標沖刺！做一個讓媽媽自豪的好孩子！

這本書藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活，成功塑造了很多形象，情節生動，富有鮮明的時代特色，和濃郁的生活氣息。

我要做好孩子讀后感350字 第18篇

最近幾天，我讀了《我要做個好孩子》這本書，書中的主人公是一個學習成績中等，但機智、善良、正直的小孩子，叫金鈴，最大的特征是非常胖。為了做一個讓家長、老師滿意的″好孩子^v^，他做了種種努力，并為保留心中那一份天真和純潔，與老師、家長做了許許多多的^v^抗爭^v^，終于成為了許多人心目中的好孩子。他的善良、正直、有同情心，這些讓我很佩服。

其中的一件小事給我留下了深刻的印象：有一天書中人物，張玲玲、李曉娟、胡梅三人坐在沙發上看畫書，為了搶座位，互相扔墊子，把墊子扔破了。老師問于胖兒，是誰挑起事端的，于胖兒為了討好那幾個學習好的學生，說是金玲和尚海干的。金鈴為了討回公道，想了許多辦法讓老師知道學習成績好的學生也不一定沒有錯，成績不好的學生也不一定有錯。

讀了這一本書，我認為好孩子的標準是多方面的，不能只盯著學習成績，也要看思想品質。平時要與別人和睦相處，遇到困難和挫折要勇敢面對，對自己解決問題還要有愛心和同情心，這就是我的收獲和感受。

我要做好孩子讀后感350字 第19篇

這本書取材于日常的學校，家庭生活，寫的是金鈴與同學、老師、家長之間發生的一些很日常的事情，就好像在我們身邊時刻發生著的一樣。比如：在老師生病時，她主動送去花朵兒關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她會見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……

這本書讓我知道，好孩子的內涵非常豐富，學習成績優秀并不是衡量好孩子的唯一標準，固然興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢的是好孩子；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆金子般剔透的心靈，也可以是一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！

我要做好孩子讀后感350字 第20篇

江蘇作家黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》是我最近拜讀的一本小說，流暢的文筆，傾心的文字讓我流連期間，主人公金玲讓我既羨慕又崇拜。

金玲是一個聰明活潑、興趣愛好十分廣泛的小姑娘，機敏、善良、正直的金玲為了做一個家長滿意，老師滿意的“好孩子”，付出了許多努力。書中金玲的生活就如同發生在我的身上，在給我帶來歡笑的同時，也給我帶來深思……

我是金玲的復制品。和金玲一樣每天背著沉重的書包，猶如一座大山壓在我的雙肩。我每天面對媽媽的期望。埋沒在作業、考試、分數中。生活中缺少了很多樂趣，不能多看一會兒電視，不能和小朋友一塊兒出去玩兒。因為媽媽是一位心高氣傲的農家婦女，雖然生活在農村，但是媽媽是她那個年代的高材生。小時候，因為家里窮，姥姥姥爺沒有讓學習優異的媽媽上大學，她心里一直有怨，所以她把希望寄托在我的身上，她希望我考上一所很好的中學，然后再考上一所理想的大學，幫她圓了一生的夢想。她希望我能多才多藝，希望我是個尊師敬母的好孩子，希望……所以她拼勁她所能給我報了好多的補習班，有舞蹈班、音樂班、英語班、口才訓練班……就這樣，我沒有星期天，沒有節假日，原本應該無憂無慮的我，被各種補習班兒壓得喘不過氣來。為了媽媽，我也一直很努力，學習成績一直很優秀，媽媽可高興了，她覺得她的付出是值得的，可是她從來沒有想過我要的是什么……從這部書中，我看到了金陵通過抗爭得來的自由，看到了他每天充滿信心的生活，我好像明白了我應該怎么做。

我羨慕金玲的聰明，羨慕她的天真純潔，更羨慕她的自信，還有她身上的優秀品質也是值得我學習的。我喜歡金玲的正直，善良，我也要像她那樣不能光學習優秀，還要懂得關心他人，助人為樂，尊老敬老，像金玲那樣擁有一顆金子般的心，做一個新時代有夢想的少年。