大學生調查報告格式 篇1

一、調查背景

書是人類文明的結晶,是智慧的載體。讀書是一種美妙絕倫的藝術,是靈魂與修養的一種享受,也是提高自身的必不可少的方式,而讀一本好書,能使我們心靜如水,開闊視野,豐富閱歷,益于一生。但是現代社會書市上的出版物良莠不齊,有些圖書

二、調查目的

了解大學生在課外閱讀方面的基本情況,通過調查的數據統計,得出結論,可以更好地探索引導大學生進行課外閱讀,及時發現存在的一些問題,促進大學校園良好發展從而結合提高學生的素養、拓展知識面的目標,有針對性地提出合理化建議,并為學生提供指導和幫助,使學生養成課外閱讀的良好習慣,倡導學生熱愛閱讀,積極閱讀,共同閱讀。

三、調查方式

通過發放填寫回收調查問卷的方式,來獲取數據,并加以分析。

小組設定了具體問題之后,分別在各自所在的男女普通宿舍與公寓隨機發放了一共一百張調查問卷,并各自統計每個題目的每個選項的選擇人數,最后歸總,得出百分比,然后共同分析得到的數據。

四、調查結果分析

1、閱讀的積極性不高,氛圍不濃烈

2、閱讀沒有計劃,趨于功利性

在調查人群中,有超過85%的人認為大學校園很適宜讀書,但是在調查問題“4、您讀書的最主要目的是什么?”中,有超過六成的人選擇了“A、學業需要”,只有不足四成的人選擇了提高修養、興趣、休閑放松和其他。在選擇圖書類型這個問題上,有40%的人比較盲目,不能很清楚的知道自己要讀的是什么類型的書。在書本類型需求趨勢上也是各有所好。由此可以分析出:對于主要閱讀的圖書類型,當前大學生群體在閱讀圖書的類型選擇上呈現出更加多元化的趨勢,其中與專業學習或考級考證類相關的書籍仍是其重要組成部分,比例高達62%以上。由此可見,很大比例的學生都是出于一種外在的壓力下進行閱讀,閱讀的近期目的性比較強,對于提高修養、興趣愛好這一類的目的相對較少,讀書趨向功利但并不單一。對于出于何種原因借閱圖書,大部分學生表示是為了提高自身素質,優化自身修養。也有相當一部分學生是為了擴展知識和輔助學好專業內知識,為以后找工作等做鋪墊,選擇提升涵養修養的需要占28%,選擇為將來就業增加砝碼的占35%,其中男生占58%,女生占42%,這種情況,高年級學生甚于低年級學生,這是與高年級學生面臨就業問題分不開的,離畢業越近就越懂得學習的重要性,學習的目的性也就越強,同時也顯示出學生們意識到了讀書與工作、與未來的關系密切。有相當一部分學生閱讀沒有計劃,對于借到的書,抱著“能學到多少學多少”的態度去讀??傊?,大學生閱讀豐富多彩,功利性強,多元化,讀書少有計劃。被動性是借閱的特點之一,另一個比較明顯的特點是借閱無目的性讀書無計劃,盲從性大,集中表現在62%的學生純粹是為了學業需要。

3、讀書渠道多元化,但是選擇內容層次淺薄,讀書方式不正確

大學生調查報告格式 篇2

隨著我國經濟的不斷發展,貧富差距的問題成為了中國普遍存在的問題,由于地域差異造成的中西部差距,由于工業重工業分布不平衡造成的城鄉差距。這些社會的`差距直接或間接的導致了當代大學生之間的貧富差距。大學校園作為一個社會的縮影,亦縮略的表現出了貧富差距問題。在表面上面看來,大學生貧富差距問題只是物質性方面的問題,但是究其本質它體現了社會階層分化,已經涉及到了社會認同等深層次的問題。面對這個表面看似簡單實則很嚴峻的問題,我們作為大學生到底了解多少,對此,我開展了這次社會調查。

通過對調查結果的分析,可以得出以下結論:多數在校學生的消費狀況比較適中,整體看來還是比較樂觀的,但是其中也不乏“貧”“富”兩種較為明顯的對比,后者消費群體每月的平均花費是前者的3倍甚至更多。這是由學生的來源地區、家庭收入差距、城鄉差異等諸多方面共同影響的結果。

在調查中還發現,大學生的貧富差距最直接的體現在消費方面。經濟條件比較好的同學花錢大手大腳,追求另類與時尚,消費多元化。而條件較差的學生卻要依靠助學貸款、勤工儉學等方式來維持學業和生活。例如條件較好的同學經常去學校外面吃飯,經常逛街等放松自己;而條件相對較差的同學則幾乎每天都在吃食堂,也很少外出游玩等。而就衣著、食物、日常用品而言更是一目了然。調查現象表明,在本校乃至整個中國的各大學校中,貧富差距問題確實較嚴重的存在于當代大學生群體中。

一、貧富差距問題產生的原因

1、家庭收入的差距是造成大學生貧富差距的最主要的原因

家庭收入的高低直接造成大學生子女的貧富差距。經濟條件優越的家庭,為他們的高消費提供了經濟基礎, 使他們給予子女的錢物較普通家庭的多一些,而有些情況父母的高消費在一定程度上給其子女起到了誤導作用。進而家庭收入

的多少直接決定了大學生消費支出的多少,即家庭收入高,其子女則體現為較富;

反之,則體現為比較貧。

2、貧富差距的存在給予貧困生施加了嚴重的心理壓力

針對大學生群體貧富差距問題日益嚴重,且給大學生心理成長造成的沖擊問題,中國人民大學哲學系副教授韓東暉說:“一般是富裕一點的學生在學校要比較活躍,而貧寒一點的學生則相對比較自我封閉一些?!庇捎谧晕曳忾]的錯誤行為,導致一部分貧困生存在“破罐子破摔”的錯誤思想,導致他們不能正確面對現狀,不能用正確的精神動力去鼓勵自己努力提高自身素質,去改變現狀,突破由于家庭環境帶來的貧困的狀況,于是貧富差距問題愈加擴大。

3、大學校園無法很好的整合身份差距

如今大學生群體貧富差距現象已成為問題,深刻的影響著大學生的世界觀、人生觀和價值觀?,F如今“學得好,不如有個好爸爸”等話語逐漸廣為流傳,如此,大學生進入大學時的身份差距很自然的被帶入校園內并影響著同學的日常生活。其中,學校對于大學生消費觀的教育確實很大程度上加大了大學生由于家庭環境的差距而產生的不平衡心理。

4、炫耀性消費的產生

隨著中國社會貧富差距的不斷擴大,很多來自富裕家庭的學生不知創造財富的艱辛,甚至有些帶有炫富的心態而毫無顧忌的大把花錢;而來自貧困家庭的學生,有的會對此羨慕不已而激起自己的奮斗熱情決定以后也讓自己的后代過這種生活,但有的卻仇視這些來自富裕家庭的學生而加入“攀比”的行列,不僅為自己的家庭帶來巨大的壓力,更在一定程度上助長了校園炫耀性消費。

二、貧富差距問題引發的系列問題

1、人生觀價值觀帶有功利性

雖然大部分的學生能夠樹立正確的人生觀價值觀,但仍有小部分學生推崇“個人主義、利己主義、拜金主義”的人生觀。這直接導致了部分同學考慮問題不會想大局,只是從自身的利益出發。

2、仇富、顯富對立心理

貧富差距使貧窮大學生與富有大學生之間形成了“仇富”和“顯富”心理的對立。富有大學生行為言語無意的沖撞或傷害了貧困大學生,而貧困大學生因為自身存在濃厚的自卑感,卻表現為極強的自尊心憎恨富裕的學生。這種心理的嚴重對立最終導致大學生之間人際關系的緊張。

3、以貧富劃分交往群體對象

在校園集體生活中,貧困大學生與其他生活優裕的大學生朝夕相處,日常生活消費反差巨大,強烈的自卑感讓他們很容易把自己嚴實的包裹起來。貧困生之間則因為生活都比較拮據,在一起的共同話語比較多;反之家庭條件好的學生也同樣經常和一些條件差不多的同學聚在一起吃飯游玩,群體劃分逐漸明顯。

4、貧困生的心理問題

校園貧困生與其他同學相比受到外界環境和自身雙方面的制約容易造成消極的心理特點。大學之前貧困學生由于成績優異還是有對自我價值的心里的肯定和認可,但進入大學后,大家都是學習上的精英,原有的優勢蕩然無存,心理落差極大。近年來,由于貧富差距的問題引發的大學校園犯罪現象屢見不鮮,小則小偷小摸,大則危機人身性命。

三、如何解決貧富差距問題及其引發的系列問題

1、貧富學生應當樹立正確的態度,樹立正確的消費觀

財富的地位是可以分為不同的層次,但是在校園之中,每個同學的地位都是平等的,沒必要因為自己的家庭環境而自卑或者驕傲,即使富裕學生享受的財富也是上一代創造的,每個人都應該依靠自己的奮斗努力,讓自己的生活更加好。避免盲目消費和攀比消費,學習理財意識,量力而行,盡自己的能力。

2、完善助學幫困機制,加大對貧困生的物質扶貧力度

目前我國高?;旧辖⒘恕蔼?、貸、助、補、勤”為主要形式的資助體系,對緩解貧困生的經濟困難起到了積極作用,但仍存在一些問題,需要進一步的完善。應鼓勵貧困生參加勤工助學,把勤工助學作為高校資助貧困生的重要途徑。在設立校內助學崗位的同時,要積極主動的面向社會,拓展更為廣闊的助學空間,使每一個貧困生都可以申請到勤工儉學的機會。

3、加強價值觀教育和貧困生的心理輔導

面對大學生群體貧富差距的問題,學校必須重視對大學生的價值觀教育,要使學生正確對待金錢。要使貧困大學生建立起自強的意識,幫助他們樹立成長的信心,把逆境轉化為財富,用奮斗改變命運。調整大學生的心態,使他們優化人際關系,調整心態,放寬眼界,塑造健康人格。

4、增強貧困生“從我這一代開始奮斗”的意識

在國外孩子18歲后父母就不再是他們的主要經濟來源,而是鼓勵孩子自己賺錢來養活自己,此舉很好的培養了孩子的獨立意識與能力,我們應該倡導并借鑒這一做法。要讓學生更多的依靠自己能力來發展生活,“與其用一百個理由證明自己貧困,不如通過自己的努力與勞動戰勝貧困”。正如湖南懷化學院特困生洪戰輝在20xx年“感動中國”的頒獎典禮上所說:“苦難和痛苦的經歷并不是我接受一切捐助的資本,一個人通過自己的奮斗改變自己劣勢的現狀才是最重要的”。

大學生調查報告格式 篇3

一、調查背景

青年志愿者行動是由共青^組織發起的一項社會公益事業,以青年參與為主題,以志愿服務為手段,通過青年志愿者為他人、為社會提供服務和幫助,推動經濟發展和社會進步,推動社會公民思想道德建設的發展。大學生是我國青年志愿者的主力軍,他們利用業余時間,結合自己的知識技能、資源和善心為他人、社區、社會提供非盈利性、非職業化的援助。在自覺、自愿基礎上,參與志愿者組織開展的各項活動,使大學生實現了自身價值,培養了大學生的公民意識和社會責任感,鍛煉了大學生的奉獻精神、服務能力等整體素質,同時也傳承了中華民族扶貧濟困、助人為樂的傳統美德??梢?,志愿者服務活動是動員和組織青年大學生參加精神文明建設、提高自身素質的有效載體,是新形勢下高校對大學生開展思想政治教育的新途徑,開展好此項活動意義重大。

二、調查目的

本次調查的直接目的是了解現階段大學生志愿服務現狀及大學生對青年志愿者行動的認識、理解、心態及存在問題,為推進大學生志愿服務的建設,進一步加強青年大學生志愿者工作力度,豐富動員方式和手段提供決策參考,更好地調動青年大學生參與社會、服務社會的積極性,激勵青年深入基層鍛煉,不斷積累社會經驗,為和諧社會建設作出貢獻。

三、調查范圍與內容

(一)調查總體

定位在廣州高校大學生這個群體,主要以在校大學生為調查對象,在專業類別方面,盡量涵蓋幾大主要的專業類別,如經管類,理工類,文史類。在年級差別方面,排除了應屆畢業生,即正在找工作的同學,準備考研及出國的人基本不在此調查范圍內。

(二)調查內容

本調查主要針對志愿服務的基本情況、志愿服務的類型、志愿服務的動機和志愿服務存在問題等幾個方面實施調研。

四、研究方法

(一)調查方法

此次調查采取調查問卷和個案訪談兩種方式。

(二)抽樣方法:

大學生調查報告格式 篇4

隨著改革開放的進一步深化,我國的經濟實力、綜合國力不斷增強,人民生活水平不斷提高,消費問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴招,從1998到__年,短短7年,中國大學生僅總數就從108萬激增到__多萬。大學生人數大幅度增加,愈加作為一個特殊的消費群體出現。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體,具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化,又具有不一樣于同齡人的消費觀。重視大學生消費的新變化,引導大學生樹立正確消費觀,不僅僅有益于大學生的健康成長,也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。所以全面細致地了解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分,而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。

調查表示,在中國,一向都是再窮也不能窮孩子,孩子考上大學了,就要錢給錢,要物買物,這不僅僅導致部分家庭財政透支,還容易使孩子養成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。他的研究發現:大學生消費中的趨同心理、攀比心理。大學生的消費心理由于所處的環境以及他們由于自身的群體化特征,往往采取與大多數人相一致的消費行為,多數同學在消費過程中從眾性較強,這也就是大學生消費時的趨同心理。趨同心理表現為消費者看到別人購買某種物品時,哪怕這一物品自我本身并不那么需要,也會隨大流購買,以保證自我與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導就會發展成為攀比、炫耀心理,攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構,表此刻對物質生活的高欲望追名牌、追流行。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優異的學業或特殊的才華)作為炫耀的資本。

張志祥則認為大學生的消費行為呈多樣化的現象:第一種是是早熟消費:消費水平和質量超過了經濟發展的實際水平;第二是畸型消費,消費資料過多過快,向高檔型消費傾斜;第三是豪華型消費,追求不切實際的奢侈、氣派;第四是炫耀消費,把高消費當做現實社會優越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費,追求一種脫離經濟社會發展以及個人消費承受本事的消費;第六是情緒化消費,把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。

大學生調查報告格式 篇5

一、誠信對于大學生有著重要的意義在這個競爭激烈的社會,誠信是每個人立足社會不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個大學生每個人應當有的生存和發展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重,從而享有做人的尊嚴和發展事業服務社會的機遇。每一個大學生在步入社會之前,都應該認真地分析評價一下自己的價值觀和人生理念,把誠信這兩

個字刻進我們心靈的深處,用一生的言行去實踐它。只有當我們對于誠信的修養提高了,我們的人生才有可能走上一條“可持續發展的道路”,才能更好地抓住每一個寶貴的人生際遇,讓自己真正成為社會的棟梁之材。

二、大學生的誠信缺失問題表現

信的基本內涵,包括“誠”和“信”兩個方面?!吨芤住酚小熬舆M德修業,忠信,所以進德也;修辭立其誠,所以居業也?!笨鬃釉f:“自古皆有死,民無信不立?!?見《論語·顏淵》)。古人關于“誠信”的上述代表性觀點,在今天仍具有現實意義和借鑒價值。當前大學生的誠信狀況如何呢?

中國人民銀行總行行長曾痛心疾首地說:“從1999年起至今我們一共為我國的大學生提供了695萬的國家助學貸款,然而至今年為止,拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著一顆熾熱的心送出我們的幫助的,但收獲的結果卻令人心寒?!币蛸J款按期歸還違約率太高,國家助學貸款曾一度暫停,到才重新啟動,并新增了大學生畢業兩年后必須開始還款的要求,也就成為助學貸款還款的首個高峰年。央行征信管理局的一分調查調查顯示,在個人征信系統建立之前,大學生畢業后不能按時歸還助學貸款的比例較高,某些地方違約率達30%。我想,除了部分大學生畢業后暫時沒有找到工作,無能力償還外,更深層次更本質的原因可能是:大學生誠信的“危機”。與此同時,目前社會上假證書、假學術之風也刮及高雅校園,難怪莘莘學子為之躁動不安,急功近利,一些學生不守諾言、作風虛浮、畢業違約等不良現象有所抬頭,“誠實守信”這一中華民族傳統美德被拋于九霄云外,這樣培養出來的“建設者”、“接班人”要么是營養不良,要么是底氣不足,總之是“跛腳”的。此外,大學生就業的誠信問題尤為嚴重:

1、推薦時虛報材料。部分畢業生為了能在眾多應聘者中用人單位的注意和重視,使出渾身解數使自己的材料精彩奪目、完美無缺以至言過其實。如偽造課程成績、英語、計算機、普通話等級考試證書;虛構在學校期間的任職情況,編造社會實踐經歷;采取“偷梁換柱”的方法搖身一變,變成“三好學生”,“優秀學生干部”。

2、面試中自我拔高

部分畢業生在面試中面對招聘主管人員的提問時,對自己各方面素質和能力夸夸其談,結果到了實際工作中,用人單位發現其十分普通平淡。再如一些畢業生再接到面試通知時害怕自己不能通過而叫其他人代替面試。

3、部分大學生隨意毀約

現在學校一般要求應屆畢業生在三四月份就要找好簽約單位,以便把畢業生的各種關系轉到新單位。在這種情況下,一些畢業生會先找一個可以簽約的單位簽約以求得緩沖,一旦有更好的單位接收,他們就馬上跳槽。畢業生這種邊簽約邊毀約的做法在一定程度上給用人單位造成了損失

三、關于解決問題的建議

大學生是社會高素質人才,將擔當社會重任。而面對另人擔憂的大學生誠信問題,解決大學生誠信問題迫不及待。

1、通過法制強制規定。

立法建制是關鍵,應抓緊進行信用立法和信用制度建設,盡快把我國建設成為信用社會。政府要著手制定、完善和貫徹執行能充分體現誠實信用體系的法律法規,用以規范政府、企業、個人的行為,以法律形式約束社會的各種行為。在現行的法律中,都應有明確的、要求主體誠實信用的具體條款。對違法者的處置,也要有明確的定性、定量的法律規定。中國人民銀行成都分行征信管理處有關人士表示,中國人民銀行已將大學生助學貸款情況納入了個人信用體系中。某位大學生一旦有違約行為,即會被記錄在案,在今后的房貸、車貸、留學、創業,甚至就業中都會受到限制。

2、學校誠信教育

開展誠信教育,切實提高大學生誠信素質。對大學生進行誠信教育要求高目標,但要從低起點,從基本行為抓起。要培養大學生的事業心、責任感,平等競爭的意識,獨立自主人格和對規則的虔誠態度,讓他們在日常的同學交往中、在學習和考試過程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實守信,并逐漸幫助他們樹立正確的道德觀和價值觀。學校樹立以誠信為本的觀念,進一步加強管理,杜絕種種不誠信現象的發生。對學生的誠信教育不能僅僅停留于口號,停留于課堂灌輸,停留于形式,而應從學校管理、教師形象上做起,以學校的誠信、教師的誠信來影響學生,教育學生。

調查中反映出種種誠信缺失問題,讓我們擔心,大學生是國家未來各個領域的骨干,如果大學生誠信缺失了,我們還怎么談社會的道德建設呢?國家還能有什么發展呢?誠信對創業如此重要,我會讓它伴我永遠!

大學生調查報告格式 篇6

隨著經濟的發展,人們的消費水平、生活質量不斷地提高,消費觀念也隨之發生深刻的變化。與此同時,消費領域中也出現了崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。而當代大學生作為社會中的特殊群體,既是當前消費主體之一,也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者。大學生的消費狀況、消費觀念與消費模式,對未來我國經濟的發展,消費文化的構建都會產生及其重要的影響。為真實了解當代大學生的消費水平、狀況,把握大學生消費的心理特征和行為導向,培養大學生構成科學、理性、禮貌、職責的消費理念,我課題型教學小組在全校范圍內展開了一次以“那一年我們真的很有錢——如何看待大學生的消費觀”為主題的調查。經過調查我們得到以下結果:

1.在校期間平均月消費:

各個消費水平段的數量大體相同,其中1000-1500居多。

大約70%的人選擇了全部來自家庭,也就是說,當代大學生的生活費大多數還是靠家中補給,依靠父母。

3.每月用于食堂就餐的費用:

將近一半的人選擇了300-500,而根據現如今的消費水平,學生一日三餐一個月所要花的錢至少一千元,所以大多數學生都有過在校外吃飯或訂外賣的情景。

4.購物的方式:

5.每月購置生活用品及衣物的費用:

過半的人花在生活用品及衣物上的費用在100-500之間。

6.與同學或朋友聚餐的頻率:

大多數的人一般一月一次到兩次出去聚餐,很少數的人從來不和同學和朋友出去聚餐,

這也十分當代大學生的生活規律與時間安排。

7.是否會主動給父母購買衣物食品:

有超過三分之二的人會主動為父母購物東西,可是也有三分之一的人很少或者從不為父母購置衣物或食品,說明很大部分的大學生會去主動關心父母,但仍有一部分的人對父母的關心不足。

8.認為自我的生活費:

9.每月在戀愛方面的支出:

首先說明大學生單身與戀愛的比例基本維持在1:1的比例,并且情侶之間的花費處于一個分級的狀態,各個消費水平比例接近。

10.月消費大多用在哪些方面:

大學生調查報告格式 篇7

姓名:王中慶 學號: 20xx 年 12 月 4 日 當前的消費市場中, 大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大 的關注。由于大學生年齡較輕,群體較特別,他們有著不同于社會其他消 費群體的消費心理和行為。

一方面, 他們有著旺盛的消費需求, 另一方面, 他們尚未獲得經濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消 費實力的滯后,都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的 特點,同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清 楚大學生的消費情況,我決定在身邊的同學中進行一次消費的調研,對大 家的消費進行歸宗和分析。

因此我選了這個主題。 一、調查目的 大學生是新新人類,對新鮮事物比較好奇,為了了解他們的消費觀, 讓父母知道他們在學校的生活消費情況,因此,對在校大學生進行此次調 查。

二、調查對象及方法 1、調查對象: 重慶城市職業學院(由于調查的困難性,選取了本學院 進行調查) 2、資料收集方法: 采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體 發放 《大學生個人消費問卷調查》 了解學生關于個人消費基本情形和情況。

3、調查方法:對建筑學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層, 分成大一,大二,大三三層,在總體中抽取容量為 60 的樣本,在每層中進 行系統抽樣, 根據每層樣本量占總體的比重, 在三層中分別抽取容量為 22, 22,16 的樣本。隨機選定某一學號后,間隔 10 進行抽樣,得到樣本。

一:伙食費。

除了在校內就餐外, 校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部 分,每月到個體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的 。各種形式 的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客,大 部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發現,幾乎所有學生每學期都 要參加 6-15 次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要 150-600 元 之間。調查中了解到,大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳,但也 有 2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣:老鄉相識、放假歸來、 過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓,否 則被視為不夠交情。

二:購買服飾。

從消費調查結果可以看出,大學生對服裝消費的檔次越來越高,男生買衣 服的宗旨是不買則已,要買就買質量好的、價格高的;女生買衣服則總是 買個不停,只要自己喜歡的都會買回來,不喜歡了,馬上就不穿了。大學 生購買品牌的商品,一方面為了滿足自己的實用需求,一方面也希望能夠 增加自己的被關注度。購買名牌產品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對 ^當您擁有一件名牌產品時,您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌^

調查后發現, 70%的大學生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某 個品牌,17%的人希望陌生人能夠注意到自己,12%的人希望自己的戀人 能夠關注自己擁有某個品牌。

4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。

3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求??梢娺x擇名牌產品對幫助大學 生自己的交往,能夠起到幫助作用。而大學生由于在讀書期間,主要生活 費來自父母,而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢,所以大學生 只有 4%的人愿意父母知道自己使用名牌的產品。

三:戀愛消費 對問卷中^你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?^的問題,77%的大學 生承認有戀愛經歷, 每年用于戀愛消費的錢從 200-700 元不等。

從調查看, 大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面,禮品消費是 戀愛消費中絕對的^大頭^,逢年過節(情人節、圣誕節等)或是倆人過生 日及特殊的紀念日,戀人之間必要互送禮物,此項花費少則幾十元,多則 數百元,甚至有幾千元者(在調查中,記者了解到一個大二的學生在女朋 友生日那天送了一條價值 7800 元的鉑金鉆石項鏈);在戀愛消費中,支 出較大的還有在校外租房居住,每月要支付 200-400 元。

大學生調查報告格式 篇8

我們于20xx年5月~6月,對樹人大學大三學生的在校情感狀況進行了調查。通過調查研究,對樹人大學的大三學生的情感有了初步的了解,為準確地把握當前在校大三學生的情感動向,深化教學就業改革,加強教育教學的針對性,提高教育教學的實效性,都提供了客觀依據。

一、調查的具體目標和方法

(一)具體目標

1.樹大大三學生的情感現狀

2.大三學生的情感特點

3.當前大三學生情感成因及對策

(二)調查方法

1.問卷調查

學生問卷,內容涵蓋比較全面(見附)

2.座談會及個案調查

整個調查共召開了,四個寢室的學生座談會。這些座談會,不僅為我們提供了大量生動的典型材料,而且為理性分析提供了基礎。

二、調查結果分析

對學生問卷調查分析,以及對學生座談結果顯示,當代大學生的情感心理具有明顯的時代特征。

(一) 當代大三大學情感現狀分析

1. 交際困難

調查顯示,約有23%的大三學生在人際關系上存在一定問題。有的同學有自閉傾向,不愿與人交往,有的同學為交往而交際,不惜犧牲原則隨波逐流。

2. 壓力大

調查顯示。約有30%的大三學生感覺壓力很大,。他們的壓力部分來自于所學專業并非所愛,這使得他們長期處于內在沖突與痛苦之中。另外,課程負擔過重、學習方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業形勢等,都會給他們帶來壓力。

3. 情感困惑

調查顯示,還有近35%的大學生存在情感困惑,由戀愛失敗導致的大學生心理變異是最為突出的現象,有的人因此而走向極端,甚至造成悲劇?!霸诖蠖r,我的前女友突然提出要和我分手?!币幻諒埖膶W生說,“我始終無法忘記那名女生,至今覺得無法解脫?!?/p>

3. 其他

調查顯示,還有12%有這樣那樣的情感困惑。

(二) 當前樹人大三學生的情感特點

調查顯示,當前樹人大三學生的情感比其他有明顯不同。

1. 自我表現發展與能力培養的加強。

2. 人際交往太過狹窄。

3. 戀愛與情感問題比較突出。

二、對調查結果的思考

(一)當前樹人大學大三學生情感狀況成因分析

當前樹人大學大三狀況,其主流是積極向上的,他們正在健康地成長,同時也存在消極的一面,不容忽視。

1. 市場經濟發展的影響

從宏觀角度看,大三學生深深地感觸到了國家經濟發展的快步伐,欣喜于輝煌的經濟成就。調查結果顯示,98%的學生對未來充滿美好的向往,其中有82%的學生對“競爭”這一市場經濟的本質屬性了解較深。從微觀角度看,市場經濟在已經深入到每個角落,生產結構、生產方式不斷變化,而轟轟烈烈改革運動使中國發生了質的變化。在校大學生對于這些變化極為興奮,因為他們享受到了蘊藏其中的經濟利益和文化利益,使他們不愿畢業就失業的苦境中,且迫切希望能融入當代經濟浪潮中。

2. 國家高等教育改革的影響

隨著高等教育的改革,越來越多的人獲得上大學的機會,調查結果表明,26%的學生認為家庭難負擔讀大學的高額費用過高52%的學生認為大學不包分配而感到前途渺茫,從而在學習上漫無目的。需要特別指出的是,由于高等教育招生和分配制度改革的影響,使部分德、才兼備的學生感到迷茫和失望,并逐漸淡化了對學習的興趣,失去了學習的積極性。

3. 學校教育的影響

在大學教育變成大眾進程中,各地大學一味的追求高入學率,而忽視學生的培養。還有,由于資金和人才的制約,對于學生學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足,從而導致學生需求與學校教育之間的矛盾沖突,學生和社會的脫節。

4. 教師的影響

在諸多的影響因素中,我們認為,教師對于學生的影響最直接、最持久、最有效。但當前的問題是,由于教師行為滯后,所以使教師的教育和教學工作對學生學習產生的制約和負面影響也在擴大。

5. 社會的影響

經濟的高速發展,對社會意義重大,但伴隨著也有很多問題產生,這些問題的也帶進了學校,這對學生也產生了消極不良的影響。

二)形成健康的學習心理的對策

影響學生情感的因素非常復雜,因而幫助他們形成健康的情感的任務十分艱巨。針對本次調查中顯示出來的問題,心理測評師、哲學碩士^分析說,從個體身心發展的角度看,大學生處于青少年向成年的轉變時期,這一階段中,會出現自豪感與自卑感的矛盾沖突,強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突,理想與現實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久,在遭遇某種刺激時,就容易出現心理障礙,影響個體的健康發展。

從現實生活來看,大學生們在中學時形成的優勢消失,“中心”地位受到威脅,也會使之產生失落感和恐懼感。此外,當代大學生中,獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識,缺乏社會鍛煉,心理較為脆弱,也容易引發上述問題。

大學生調查報告格式 篇9

構建節約型社會是我國規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革,在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念,大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟梁,引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念,反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣,加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造,在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。

為了了解當前我國大學生的消費文化現狀,引導大學生消費文化的健康發展,本人于20__年5月,做了一次“高校大學生消費文化現狀調查”,調查結果顯示,當代大學生的消費觀念正在發生著深刻的變化,這種變化可喜亦可憂。如何更好地幫助大學生樹立正確的消費觀念,引導大學生確立健康文明的生活方式,已經成為當前高校思想政治教育工作的一個新熱點和新問題。 中國目前正在經歷著前所未有的現代化進程,經濟、政治、文化和社會生活的各個方面都在發生日新月異的變化,并且伴隨著國際交往的增多、跨國公司的登陸和國外媒體(如電影、電視)的進人,西方的實用主義觀念和享樂主義生活方式對大學生產生了或大或小的沖擊和影響,處于這樣的背景下,大學生的消費文化生活也發生了急劇變化與轉型。

大學這幾年,大學生需求不斷擴張的發展時期,因而特別想以新異的消費形象,向社會展示自身成長成熟。他們希望通過消費上的新潮、時尚、前衛來展示青春的活力,顯現自我的能力與價值,以便在注重經濟價值的現代化社會中引起公眾的刮目相看,獲得更多脫穎而出的發展機會。在調查中,有的大學生認為,“社會在發展,消費是動力,追求前衛和引領社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻?!?/p>

提高大學生生活質量,促進大學生健康成長,不僅是學校和家長的愿望,同時也是國家和社會關注的問題。在某種意義上說,發展大學生消費文化不僅可以豐富大學生生活,還可以以消費促生產,帶動經濟的持續增長。但在充分肯定大學生消費積極因素的同時,也不能不看到大學生在消費中的一些偏差,如:不善于理財的赤字消費,靠借貸維持而不計償還能力的超前消費,高于家庭或負收入水平和支付能力的早熟消費,偏信廣告的盲目消費,追求虛榮的炫耀消費,不考慮自身實際情況、只求和別人一樣的攀比消費,暴殄天物的奢侈消費等。

一。大學生消費結構調查數據

調查目的:通過分析大學生消費結構,對商家的細分市場定位提供參考

調查采樣地點:華北電力大學(保定)周邊地區

調查時間:20__年5月1日——20__年5月3日

調查問卷:共發問卷250份,收回216份,回收率達86。4%

根據調查結果,生成以下報告:

下面是通過本次調查得出的一些詳細數據。

1。家庭平均月收入。經調查,家庭平均月收入在1000元以下的學生占18%,1000元~5000元占66%,5000元~10000元占12%,10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的學生來自城市的占2%,來自農村的占98%。家庭月收入在10000元以上的學生來自城市的占96%來自農村的占4%??梢?,大部分貧困學生來自于農村,我國的城鄉差別仍然巨大。而生活奢侈的學生絕大部分來自于城市。該數據與中國人目前的收入水平基本吻合:絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元~5千元,貧困家庭與特別富裕家庭都是少數。一般來講,貧困家庭大學生的每月消費支出較少,而特別富裕家庭大學生的生活可能較奢侈,比如有的學生在校期間購買了20多萬元的轎車。

2。月平均消費金額。月平均消費金額500元以下的占8。5%,500元~1000元占73。5%,1000元~20__元占13%,20__元以上占5%。由此可見,大部分學生的月平均消費金額為500元~1000元,每月消費金額超過20__元的只占5%,社會上一些輿論認為大學生代表著高消費,代表著奢侈浪費的看法是片面的。

3。每月的生活費。大學生的生活費主要來自于家庭,也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有余的學生占6%,感覺剛好夠花的占51。5%,感覺不夠花的占42。5%??梢娊咏话氲漠敶髮W生用錢缺乏計劃性,缺乏理財能力。感覺月月有余的學生中,大一學生占69%,由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少。而感覺錢不夠花的學生中,大一至大四學生分別占16%,6%,44%,34%,可見隨著年級的升高,學生的消費項目逐漸增多,大三時戀愛的學生多,感覺錢不夠用的學生比例最高。

4。消費方式。大學生在消費時選擇能省則省的占11。5%,有計劃消費的占6。5%,想花就花的占36%,選擇其他的占46%??梢娫S多大學生的消費方式比較隨意,缺乏計劃性,所以導致錢不夠花。

5。每月的飲食開支。每月飲食開支在200元以下的學生占8%,200元~400元占37。5%,400元~600元占41。5%,600元以上占13%。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點,在目前學校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下,意味著這樣的學生每頓飯只能打一個菜,每天只能吃一頓肉。而每月飲食開支在600元以上的學生,除了正常的就餐外,幾乎天天買飲料喝。

6。平常購買學習資料的錢。大學生每學期購買學習資料的錢,10元以下的占41。5%,10元~50元占49。5%,50元~100元占6%,100元以上占3%??梢姶髮W生平時買書的并不多,除了一部分考研、考各種資格證的學生外,一般不買教科書以外的書。

7。每月與戀愛相關的開支。在每月與戀愛相關的開支中,選擇50元以下的占12%,50元~100元占4。5%,100元~200元占15。5%,200元以上占22%,另外46%的學生回答沒有戀愛。由此可見談戀愛的學生,每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出100元以上。

大學生調查報告格式 篇10

然而,隨著社會競爭的日益加劇,學生面臨著來自校園內外的多重壓力,課業負擔繁重。如何充分利用自己四年的大學課余時間,發展自己的個性,培養技能,增長知識,修養身心,使自己的綜合素質有所提高,圓滿的度過自己的大學生活,這是我們必須思考的問題。

近日,針對大學生課余時間活動這個話題。了解我校同學的課余活動狀況,我展開了對我校大一大二各專業的200名學生的調查(其中大一:110人,大二:90人)這次調查,我采取了任意抽樣問卷調查,主要調查了大學生課余活動的內容?,F在,結合一項專項調查結果,對我校學生課余活動情況進行對比分析。

一、課余活動內容取向概況

根據一項專項調查,從中可以看出大學生在參加課余活動方面存在內容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項之后,大學生作出了如下的選擇。

由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變,加之大學生活更加開放和豐富多彩,使得大學生的課余活動不再是傳統的“三點一線”模式,呈現出多元化的取向。

值得注意的是,與以往的調查結論相比,“聊天、社交”成為大學生課余活動取向的第二位。我校學生也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明,大學生已經意識到建立和諧的人際關系,提高人際交往能力在現實生活中的重要作用,對社會性價值觀的認可程度正在提高。

二、大學課余生活取向表現出年級和性別差異

各年級大學生由于心理發展水平、對大學生的適應性以及學習任務不同,在課余活動取向上存在一定的差異。專項調查表明,大學生課余活動取向的年級差異主要表現在三個方面:

大學生調查報告格式 篇11

旅游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分,人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松,其實更多的是對生活的體味。但隨著旅游逐步深入生活,關于旅游的投訴也常見于報端。據最近的一次調查顯示,五分之一的受訪者對隨團旅游表示不滿意,不滿意的原因主要來自導游和旅行社方面。對于沒有隨團出游的受訪者,旅游費用以及旅行社的信譽仍是主要的影響因素。

該項調查于20xx年2月底在———(地點)實施,調查采用電話訪問的方法,共完成有效問卷20份,調查對象為年齡在18—60歲之間,家中有電話的居民。調查結果可以推論隨團旅游:不滿意

旅游服務一直以紛爭不斷而出名,從調查顯示的結果看,人們對隨團旅游的評價的確不高。在有隨團旅游經驗的受訪者中,有五分之一的人對其最近一次隨團旅游表示不滿意,而表示滿意的只有三分之一,近一半的受訪者表示服務一般。

導致受訪者不滿意的主要原因是“導游未盡職責”和旅行社“降低等級標準”。這兩項的比例分別達到30、8%。其次是“擅自變更行程安排”占23、1%,和“配套設施不完善”占15、4%。

在整個旅游過程中,游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報名環節。而在旅行途中,導游則很大成分上充當了旅行社的代表。游客對旅行社服務的不滿意在得不到導游的妥善處理后,則很容易轉化成對導游的不滿。

還有費用和信譽:參團出游的主要障礙

也有很多人沒有隨團出游過。其中,有些人是由于“沒有時間”,而有些人是因為“費用較高”。還有一小部分的受訪者表示不隨團旅游是因為“對旅行社不信任”。從這一結果看,費用和旅行社的信譽問題是阻礙人們參團旅游的重要因素。

從分析看,家庭收入越高,有隨團旅游經歷的人所占比例越大。在家庭月收入低于20xx元時,90%左右的人沒有隨團旅游的經歷,而在家庭月收入達到5000元以上時,則超過一半的人有隨團出游的經歷??磥?,盡管對旅行社而言,價格的可調節余地不太大,但普通工薪階層對旅游費用的可支持能力依然有限。

或許在達到效益情況下,價格還可以適當調整,畢竟目前,降價仍是看家法寶。但對于信譽問題,樹立起良好的形象,扭轉人們心中已形成的觀念則非短時間內即可達到的,因為人們更愿意接受與自己觀念相近的意見。

大學生調查報告格式 篇12

(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式,即“發文主題”加“文種”,基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發人們的進一步思考;或展望前景,發出鼓舞和號召。

大學生調查報告格式 篇13

一、調查目的

掌握的在校同學對自己所學專業的滿意情況,并統計在將來他們是否可以選擇與自己所學專業對口的工作單位的可能性。

二、調查對象及其一般情況

調查對象:在校大學生(主要包括大二,大三已學過自己的專業課程的同學以及大四即將畢業就業的同學)。

一般情況:這部分同學大多數已經學習了或正在學習自己的專業課程,并已經對自己的專業有了一定了解,且對自己將來就業方向有了一定打算。

三、調查方式

本次調查采取的是隨機問卷調查。發放問卷是在校園內當場發卷填寫,并當場收回的形式。主要在同學密集且可以包含各個專業的學生的場所,如圖書館,餐廳,主教學樓等,全校各調查點共發出調查問卷50份,收回43份,回收率達87%。

四、調查時間

20xx年5月24日――――20xx年5月28日

五、調查內容

主要調查了同學們所學專業,為什么選擇該專業,以及對目前所學專業課的滿意程度,以及今后的就業打算等。問卷共向投資者提出了11個問題。(見附一)

六、調查結果分析

我寢室六人就問卷調查結果統計如下: 就在校同學們的調查問卷來看,對于大多數同學來說,選擇本專業是應為家人建議,但根據所在專業的不同,也有明顯差別,例如對于一些就業前景好的熱門專業來說,那大部分同學是應為就業前景好,而對于一些專業,卻有一些是被調劑的,而對于所選專業僅有32%的同學喜歡自己的專業,并想在今后從事自己本專業的工作,其中不包括要考研的同學,也在要考研的同學中,就有76%的同學想考本專業的研究生,最后面臨嚴峻的就業形勢,有6%的大學生想創業在調查中, 我校大學生在畢業后的方向選擇上,優先考慮的前三項是“直接就業”、“考研或考公務員”、“自主創業”,比重分別為、、。不少大學生認為,眼下大多數企事業單位都要求畢業生有兩年的工作經驗,不如盡早就業,工作穩定后再選擇是否繼續考研深造。

而就業職位是否和專業對口,大多數畢業生不以為意,的受訪者表示,只要有機會找到工作,即使專業不對口也會接受,關鍵在于積累工作經驗。在參加調查的43位大學生中,高達79%的大學生選擇“不知道/沒想過”,有16%的大學生表示“有一些想法,但不清晰”,僅有9%的大學生明確表示“自己清楚地知道畢業后要干什么”。

而絕大部分同學處于盲目狀態,并且對自己將來沒有明確的目標和規劃,而正是這種情況,導致在大四畢業時出中現了各種情況。

我認為:由于職業規劃在高中階段的缺乏,很多大學生在高考填報專業時,就已上演了“上錯花轎嫁錯郎”的鬧劇。由于各種各樣的原因,喜歡的專業沒考上,考上的專業不喜歡的事情在國內大學生中十分普遍。因此,他們中相當數量的人在畢業時不知道自己要干什么工作,只有一點是明確的,那就是“與自己所學的專業一刀兩斷!”

以下是專家給出的建議,希望能幫助同學們定位今后的工作。

一、準確定位——認知自己

定位是成功求職的基礎。要想轉行,首先要先弄清自己的優勢與特長,劣勢及不足,知道自己最適合做什么,從而取得競爭優勢。只有準確的評估自己掌握的專業知識和技能,了解自己的個性特征,才能夠更好的實現個性與職業之間的匹配。具體參考因素包括:職業取向、商業價值以及職業機會三個系統。

二、提升能力——我要就業

根據向陽生涯管理研究中心的數據顯示,有36%的應屆畢業生因為缺少實際工作經驗而難以得到工作,所以大學生求職更應充分挖掘以往實踐經驗中的含金點,在校期間應盡可能多的參加與自己職業方向相關的社會實踐,通過實習、見習機會積累工作經驗。很多大學生缺乏基本的就職能力、職業素養,招一個大學生得花上半年甚至更長的時間讓其完成從學生到職場人的角色轉變,對于企業而言時間成本太高。

三、熟練技巧——求職必備

求職需要掌握一定的求職技巧,做到有的放矢。首先應選擇適合自己的應聘通道,不能盲投、海投。比如,招聘單位明明寫了要有不低于3年工作經驗人,應屆大學生即使投遞,也會因條件不符而過濾掉。另外需根據個人的專業、特長有目標地求職,切不可同時投遞一家企業數個職位。另外在簡歷制作時,要懂得凸顯優勢,突出專業特長、關注在校實踐活動經歷以及展示特殊經歷。 總之,讀了四年的專業沒有用武之地,的確有些可惜。但如果確定對本專業的對口職業缺乏興趣,畢業時馬上轉行不失為明智之舉。目前來看,大學畢業后就業與專業不對口的現象已經十分普遍,關鍵是看個人如何準確定位、分析自身優勢劣勢、提煉核心競爭力,找到合適的切入點,在新行業找到一席之地。

七、人員工作分配

題材選擇,及出題人:

發放問卷:

數據統計:

報告撰寫:

大學生調查報告

調查內容:大學生專業是否對口

調查 日 期:20xx,5,24~20xx,5,28

班級:

調查人員:

指導教師:

另附:活動調查問卷

大學生所選專業是否對口調查問卷

親愛的同學們:

你們好!本調查的目的是為了了解目前在校大學生對自己所在專業的滿意程度的調查。為此我們設計此次調查文卷,請在你自己認為的選項上打“√”或()上寫上相應的答案。

1.您的性別:()A:男B:女

2.您在讀年級:()A:大一B:大二C:大三D:大四

3.您所在院系()所學專業()

4.您為何選擇這專業()

A:自己喜歡B:就業前景好C:家人建議 D:被學校調劑E 其他

5.你認為你對自己專業了解嗎?()

A:.很了解B:.一般了解C:不太了解D:根本不了解

6.你喜歡目前的專業嗎?()

A:很喜歡B:還好C:一般,不太喜歡D:很討厭

7.如果您大四畢業,且不考研,你會選擇從事與本專業相關的職業嗎?

A:一定會B:不一定,看情況C:不想,想干別的D:沒想好

8.你打算考研嗎?如果考,會考本專業的嗎? ()(注:只要是和本專業相關的就算本專業,不考慮具體方向問題 )

A:打算,考本專業B:打算,但跨專業C:不打算考D:沒想好

9.你對未來有具體的規劃嗎?()

A:有B:有,但很模糊C:目前沒有D:沒有,不想規劃

10.你對目前大學生就業專業不對口怎么看?()

A:很可惜,自己四年所學的專業知識沒用上。

B:雖然不對口,但只要自己還滿意就好。

C:沒關系,大學里也學不到什么,關鍵在工作在磨練。 D:和我沒太大關系,無所謂。

11.你想過要創業嗎?()

A:想B:不想C:不一定,看情況

謝謝您的合作!

大學生調查報告格式 篇14

一、調查的背景

本次社會調查是圍繞著我校大一新生的軍訓而展開的。軍訓不僅能使青年大學生增強國防意識,學習、掌握必要的軍事基礎知識與軍事技能,而且是提高學生綜合素質的有效方式,是實施綜合素質教育的必修課。軍訓從指導思想內容的安排上,從形式上,尤其是從收到的效果上,突出反映了學生軍訓符合黨和國家關于全面實施素質教育的要求。因此可以說,高校學生軍訓是實施綜合素質教育的必修課。

二、調查的目的與意義

本次實踐調查活動的目的與意義:

1、了解我校新生的身體、心理素質:通過本次實踐調查,對大一新生的身體、心理素質盔行調查,以小鈞大,了解現代大學生的綜合素質情況,并對近年來在軍訓過程中暴露出的一些問題進行研究,目的在于如何提高大學生的綜合素質。

2、通過調查軍訓體制問題,初步探索出素質教育的發展、落實問題,目的在于探索軍訓體制是否需要改革或進一步完善以及素質教育的理論與實際的落差。

3、從軍訓的教官中,發現人民解放軍的優良品質,吃苦耐勞、意志堅定、服從力強,這些優良傳統,是需要大家學習和傳承的。目的在于學習和發揚解放軍精神,培養大家的意志品質。

三、調查研究方法

四、調查研究的問題

從我校學生的軍訓中,發現了不少問題,本次調查的具體內容如下:

1、大學生身體,心里素質問題當代高校學生的身體、心里素質問題,一直是社會輿論的焦點之一。學校軍訓開幕式舉行沒多久,就有學生不耐煩了,直喊腳酸。在軍訓中,請假逃避偷懶的現象也屢有發生。這次調查的一個重要問題就是在學校軍訓的過程中,學生的心理、身體素質的的調查。

2、軍訓體制問題毋庸置疑,對學生而言,軍訓不僅能夠磨煉意志,還能增強集體榮譽感和責任心。但是,軍訓過程中也暴露出一些問題?,F在通行的軍訓模式是新生進校后進行一段時間的集中強化訓練,而學生的身體素質有個體差異,“一刀切”的高強度訓練方式讓有的學生吃不消。短暫的集中軍訓結束以后,學生再也不用進行軍訓,不少學生把軍訓精神拋到九霄云外。造成軍訓就像“一陣風”,刮過之后一切風平浪靜。為此,不少人提出異議:現在的軍訓模式是否可以嘗試改革。

3、給學生軍訓的教官學生軍訓苦,教官給學生軍訓更苦,細心點的同學都會發現一些細節問題,軍訓過程中教官的嗓子一般喊啞了。作為預備役的官兵,這些軍人的素質如何呢?這也是我們本次調查的一個方面內容。

五、調查研究后的總結與幾點建議

1、調查總結

這次我們隊大一新生軍訓的調查表明,大部分學生對軍訓有一個較明確的、積極的認識與態度。并通過軍訓對個人與班級體有了一個全新的認識與理解。

有近的同學認為軍訓的強度在可以承受與接受的范圍內,并且認為軍訓中在高溫下進行大運動量的訓練是有必要的!可見,雖然同學們在口頭上對軍訓充滿了怨言與不滿意,但大家在思想認識上還是對軍訓有較為清醒的認識的。在軍訓的最大目的這個調查中,大部分同學選擇了增強紀律性,幾乎沒有同學選擇增強愛國心,而且,大部分同學對我國的兵役制度不太了解,可見,在這個方面,我們的軍訓還有待改進的地方,還要讓同學們了解我國的兵役制度,軍訓只是同學們服兵役的另一種表現。加強同學們的愛國主義教育非常重要,在增強同學們的愛國心的方面我們要做的還有很多。對于培養個人、意志品質、鍛煉身體、提高能力、促進班級的凝聚力都有積極的意義與作用。通過實地詢問,大多數的同學認為軍訓中缺少實際的拉練與打靶是軍訓中的一些不足之處。

軍訓生活雖然很苦,軍訓時間雖然安排的很緊,但軍訓生活中的亮點卻很少,有些單調??坦倥c同學們的交流與溝通也很不夠。但同學們在短短的幾天里與教官們結下的深厚的輕易也不容小窺。幾乎所有的同學都對教官最后的離去表示傷心與難過!不少連隊還送上了自己的禮物表達了對教官的深深敬意。

2、建議

⑴軍訓成果的鞏固涉及學生的切身利益,注重的是長效性,而學生的行為意識、自主意識,比如把軍訓與體育課結合起來,保證學生能夠得到持之以恒的身體鍛煉與行為習慣磨煉,這樣才能體現軍訓的作用。

⑵鞏固和延伸軍訓成果,不只是學校個別部門的事,學校各部門應該齊心協力,齊抓共管,踞持做好學生文明禮儀、良好學習習慣、生活態度教育等方面的工作。

⑶軍訓過后,還要加強同學們的愛國主義教育,讓他們了解我國所處的國際環境,了解我國的社會現狀,把個人的目標融入到整個國家的目標中去,為我國家的發展發揮更大的作用。

(4)同學們要把軍訓中的紀律保持下去,增強律己意識,磨練自己的意志,發揚軍訓中學到的精神,并運用到今后的大學生活中。

六、附調查問卷

同學你好,我們在做一次關于大學生軍訓情況的調查,希望您填寫一下。謝謝!

1:你的性別?

A、男B、女

2:你以前參加過軍訓嗎

A、參加過B、沒有

3、你覺得大學的軍訓有必要嗎

A、有B、沒有C、不知道

4、你對教官的軍人素養滿意嗎?

A、非常滿意B、一般C、不太滿意,不符合軍人的標準

5、你認為大學軍訓的表現對以后的校園生活以及學習有沒幫助?

A、有B、沒有

6、你覺得軍訓最大的目的是什么?

A、增強紀律性B、增強愛國心C、強身健體D、增強集體意識

7、你對我院的軍訓安排是否滿意?

A、是B、不滿意

8、您覺得本次軍訓的強度?

A、很大,自己在體力上吃不消B、適中,覺得那樣很好C、很小,輕松就可以完成了

9、你覺得大學軍訓的時間多長為宜?

A、一個月B、半個月C、10天D、一個星期

10、你了解我國的兵役制度嗎?

A、非常了解B、基本了解C、不了解

11、你認為軍訓中訓練的內容是否合理?

A、非常合理B、一般C、不合理

非常感謝您的配合!

大學生調查報告格式 篇15

1、調查背景

(1)公司的物流承運合同在五月初相繼到期,另隨著油價的不斷攀升和各地區的計重收費,控制物流成本的壓力不斷增大。

(2)20xx年公司6個億的銷售目標確立,產銷量的成倍增長,對公司的物流體系提出了新的要求和目標。

2、調查目的

為了保證物流暢通,有效控制物流成本,及時、安全的滿足市場需求,以有力保障20xx年6個億的銷售目標的順利實現。

3、調查對象

部分冷鏈物流公司

4、調查項目

我公司所發貨區域的物流情況和運費報價

5、調查地點

鄭州北環水產大世界

6、調查內容

鄭州的冷鏈物流主要集中在北環附近,其依托鄭州水產大世界、思念、三全等在長興路附近集中了十幾家專業服務冷藏產品的物流公司,其經營模式大致相同:有幾輛自有車輛,通過有效整合和利用社會上的閑散車輛,然后為客戶提供有效的物流運輸,所以就企業規模、服務質量、運力的保障和貨物的安全保障而言并無太大的差異,故對該類型的物流承運商其物流價格就成了選擇和評估該供應商的最主要條件。

4月份客服部通過對物流公司信息的收集,有針對性的有幾家物流公司進行了調查和溝通,并讓個別物流公司提供了報價單,通過報價單客服部又進一步的與之進行合作談判,以確定和得到最真實市場價格,以便選擇和確定合適的物流承運商。以下是個別物流公司的價格確定表:

(1)眾榮物流

(2)鴻亮物流

(3)金城物流

(4)廣源物流

通過本次的調查結果,經過認真對比、評估和篩選,決定繼續與鴻亮和金城物流共同合作,有其兩家物流公司共同承運我公司的貨物,為了保證貨物運輸的及時、安全,特要求其兩家物流公司各向公司繳納25萬的保證金,且與之簽訂運輸合同以約束和規范雙方的行為,明確雙方的權利和責任。

通過本次對物流市場的考察、調研、對比、評估、篩選和確定,有效的控制了物流費用的上漲,同時通過與承運商的談判,明確告知了公司明年的規劃,對其明年的物流服務提出了明確的要求,為順利實現產銷6個億提供有力保障。

大學生調查報告格式 篇16

在平日里,我們發現身邊有越來越多的大學生都戴上了眼鏡。為了更好地了解大學生的視力情況,我們采用的書面問卷調查的手段來對大學生的視力問題作出了一次調查。調查結果使我們發現,我們大學生在合理用眼問題上并沒有得到充分重視,其中存在著很多的問題,我們根據調查結果進行了分析,并對此作出了一些建議,希望能給大家一些幫助。

一、確認調查對象

我們這一次的調查對象主要是針對在校大學生,均為XXXX學院10級漢語言文學的同學。

二、調查人數

此次調查的人數為50。

三、調查方式

我們采用的調查方式為書面問卷調查。

四、詳細的問卷內容(見附錄)

五、我們的一些建議

通過這次對大學生視力情況的調查,使我們認識到大學生患近視的嚴重性。我們想通過調查報告,向同學們傳達近視的危害,從而使廣大學生們認識到要更好地保護眼睛。

對此,我們誠心予以下列建議,希望大家加強視力的保護,防止近視隊伍的擴大。

1、加強眼睛的衛生教育

從調查中看,有一部分學生憂郁長時間對著電腦玩游戲、聊天,及躺著看書,造成了視力的下降,說明大學生對日常行為中控制對著電腦的時間和養成正確的看書習慣對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行為習慣進行教育、強調,加強學生保護眼睛的意識。我們認為,眼睛的衛生教育應從小學開始,一上學就要進行“三要兩不要”的習慣教育,使學生把這些基本要求從小習慣化。

2、要注意眼睛的休息

調查已經表明,學習時間長是造成視力下降的主要原因。盡管我們已經進入了大學,但因為當年高考、中考、初考的激烈競爭,而承受長時間看書、題海戰術而引起的視力下降,使我們仍記憶猶新。所以,我們在認真學習的同時,也要讓眼睛有適當的放松。

3、要采取積極方法進行保持和矯正

眼保健操已受到很多數學校的重視,學校在適當的情況下增加統一做操的次數,同時老師應認真輔導,糾正錯誤,使其發揮真正的保護作用。大學生近視中有一部分現在還只是假性近視,如果注意保護還能恢復,有的則已經成了真性近視,這是應戴適合的眼睛來進行矯正,以保證視力不再下降,不能隨便應付,所以近視者都應該到正規眼鏡店里配置眼鏡,經濟條件允許的,建議到眼科醫院配置眼鏡。

4、飲食合理

研究發現,飲食中增加蛋白質,減少碳水化合物供應,可使有遺傳背景而發生近視的青少年減少或終止近視度數的增加。因此,為避免發生近視,少吃糖果和高糖食品。食糖過多,會是血液中產生大量的酸性物質,酸與肌體內的食鹽,特別是與鈣相結合,造成血鈣減少,這就會影響眼球壁的堅韌性,是眼軸易于伸長,主張了近視發生和發展。研究表面,預防近視可補充蛋白質、鈣質、磷脂、胡蘿卜、豆芽、橘子、廣柑、紅棗等蔬菜水果也可預防近視。

5、搞好宣傳

學??梢岳煤诎鍒?、講座等形式宣傳保護視力的重要性,介紹保護視力的有效方法、強化保護意識。

6、少連續長時間看電視、玩電腦和游戲機,要多與大自然接觸

六、調查活動總結

至此,我們的調查總結就算告一段落了。在整個研究過程中,有許許多多的小插曲,其中的滋味無法一一道來,但我們真的很高興很開心,因為這對我們來說,是一種經歷、一種體驗、一筆重要的財富。我們開始更加關心社會、熱愛生活。我們需要這樣的鍛煉,它能提高我們的素質,讓我們終身受益。

通過這次調查活動,我們都知道了視力不好對我們帶來了許多不便,眼睛使我們感覺器官中最重要的部分,大家的經驗與知識,大部分是由視覺獲得的,它不僅影響個人健康、安全??更阻礙我們的學習生活,這些都顯現出了視力保健的重要性。

眼睛是人類的窗口——你我共同的財富。所以,朋友,請珍惜你的眼睛!

大學生調查報告格式 篇17

近日,針對大學生課余時間活動這個話題。了解我校同學的課余活動狀況,我展開了對我校大一大二各專業的200名學生的調查(其中大一:110人,大二:90人)這次調查,我采取了任意抽樣問卷調查,主要調查了大學生課余活動的內容?,F在,結合一項專項調查結果,對我校學生課余活動情況進行對比分析。

一、課余活動內容取向概況

根據一項專項調查,從中可以看出大學生在參加課余活動方面存在內容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項之后,大學生作出了如下的選擇。

二、大學課余生活取

向表現出年級和性別差異

各年級大學生由于心理發展水平、對大學生的適應性以及學習任務不同,在課余活動取向上存在一定的差異。專項調查表明,大學生課余活動取向的年級差異主要表現在三個方面:

從整體看,我校大一大二學生在課余時間還是十分重視學習,特別是大一新生。究其原因主要是,對于我校剛剛入學的新生們,不熟悉大學學習的方式加上還保留著高中學習的狀態,使他們主要把時間用在學習上,不允許自己落下。

大學生調查報告格式 篇18

一、實習調查報告

20xx年秋季開學,廣西正式實施新課改,旨在一改以往傳統教學中教師機械地灌輸知識、學生被動理解的方式,變為學生在教師的引導下通過自主學習,探究學習,合作學習成為課堂教學中學習知識和獲得生命情感價值體驗的主體,從而使教育真正做到一切為了學生發展。

南寧四中是一所普通中學,一個月實習下來,實地進入課堂才深刻感受到新課改理念雖好,但真正操作起來就不是那么回事了。資深高級教師上課學生都能睡倒一片、提問課本資料無人應答、上到哪一頁不明白、畫哪里也不明白活躍的課堂是每個政治老師都追求的,它能讓政治課從繁瑣、死板中脫離出來,從而引起學生學習的興趣,使課堂走向簡單,收到事半功倍的效果。但,如此氣氛,對于初為人師的我們動力何在講課的欲望何在基于此,筆者在與指導老師、實習班級學生深刻談話的基礎上,在聽了一星期教學指導老師的課、聽了半個多月其他實習老師的課以及在自己上了8節政治課、一節講評課的基礎上寫了此份調查報告,期望能給自己一個提升,也給之后者以經驗借鑒。

(一)調查對象

XX四中盧XX老師、黃XX老師,高一年級(1)、(4)、(7)、(8)班學生。

(二)調查方法

訪談調查法、實地觀察法、實驗調查法

二、調查經驗

對于高一學生來說,感性思維仍強于理性思維,思考問題也往往憑一時的好惡,他有了強烈的好奇心和探究欲,往往就興致盎然,反之則興趣索然。因此,在課堂上要使學生對政治產生興趣,就務必找到讓學生興奮的點,讓學生從瞌睡中爬起來,在興奮中掌握知識,提高潛力。經筆者調查發現,對于以下的點,學生最感興趣、最易興奮、從而最能活躍課堂:

(一)播放貼近學生生活及與熱點時政相關的視頻、音樂或展示圖片材料

我們的教學指導老師因教學經驗豐富且對課件制作不甚熟悉,因此他上的班級是不用多媒體教學的,但是他推薦我們新老師使用多媒體。上過一兩次課后就發現,只要一放視頻、音樂或展示圖片,學生立馬主動關燈拉窗簾,然后安靜坐著,目不轉睛、兩眼泛光地盯著大屏幕,連趴了很久的同學也都紛紛爬起,精神抖擻著加入大部隊。吸此經驗,此后幾乎每節課我都準備2分鐘左右的相關音樂、視頻或幾張圖片,在課堂導入時或中途播放,且盡量中途播放。播放完之后呢興奮一般只能持續10分鐘左右,該睡的繼續睡,該干嘛的又做回自己的事兒了。因此,每節課找那么兩三個興奮點來吸引學生就十分有必要了。

(二)利用小故事解釋拓展課本知識點

如在講《處理民族關系的原則》一課,講到學生們熟知的少數民族之一壯族時,我跟他們拓展說,以前其實是寫做僮族,1965年,經^總理倡議,^就把僮字改成了壯。為什么要改呢這一提問就引起了學生的興趣,然后學生們就各種回答。這時氣氛就來了,教師也就能夠順利的繼續開展教學了。

在講《民族區域自治制度》的自治權時用了學生熟知的三月三放假的例子,與此同時,為了讓學生的知識能夠遷移,我還利用自身優勢同理講了我們XX瑤族自治縣盤王節放假的規定。(相傳在很久很久以前,有幾個瑤人乘船飄洋過海,遇上狂風大浪,船在海中飄了七七四十九天不能靠岸,眼看就要船毀人亡。這時,有人在船頭祈求始祖盤王保佑子孫平安,許下大愿。許過愿后,風平浪靜,船很快就靠了岸,瑤人得救了。這天是農歷十月十六日,恰好又是盤王的生日。之后瑤族人民就把這一天定為盤王節,這一天,我們會跳傳統舞蹈長鼓舞來慶?,幦说男律捅P王的生日。富川是臍橙之鄉,此刻把臍橙節和盤王節一齊過,多了個免費吃橙子大賽,就使得節日更加熱鬧了。)用一分多鐘講了盤王節的由來和過節時的主要活動,學生就覺得十分搞笑。會問很多:那老師你會跳長鼓舞嗎,老師吃橙子真的是免費的嗎等問題。整個課堂也就活躍多了。

(三)點名回答課堂提問

教學指導老師在我們上課之前就給我們推薦說,學生可能對于很多問題都回答不上來,所以我們提問,只能問課本上有的。但,就是課本明擺著,學生要么都找不到,要么找到了也不搭你,死氣沉沉的。沒人回答課講不下去,總不能一節課40分鐘都是老師一個人在那兒說吧這時,點名叫學生起來回答問題就十分有必要了。

剛上一個班的課,能認識并且記住的也就那么兩三位同學,或直接讓他們回答,或拿座位表隨便點,主動舉手是沒有的。發現一點,就在提問后看著座位表說:看誰的名字最大氣,或說最具特色老師就請他回答,點個與某明星或某歷史人物名字相似的,像高一(4)班有個叫李俊杰還有一個叫黃俊杰,我會說哎呦,好名字,來,回答一下。學生們會有一點小起哄,氣氛就十分簡單了。沒有這些名字的話就點個名字大氣的,直接問咱們班誰的名字最大氣啊學生必須會用心主動推薦人選,這時學生推薦的人一般是在班里比較活躍的,讓其回答也可活躍氣氛,他不懂能夠叫另一人幫回答或叫鄰坐回答。這也是活躍課堂氣氛的一個點,在這樣一個氛圍下學生不會心驚膽戰的害怕老師點到自己。如果這時候,教師適時給予相應鼓勵,也就更能提高其用心性了。

(四)講課時穿插練習

還是以講解《民族區域自治制度》中的自治權為例,直接講民族區域自治地方有哪些自治權,然后一個個解釋什么是經濟自治權、什么是文化管理自治權、立法自治權、變通執行權多沒意思,學生覺得無聊又記不住,自己也講得無聊。這時就能夠直接讓學生看課本,問民族自治地方的^有哪些自治權完了直接給題、給材料:在執行全國性法定節假日的基礎上,《廣西壯族自治區少數民族習慣節日放假辦法》(廣西壯族自治區人民政府令第98號)規定,將三月三這一壯族人民的傳統節日列入自治區的節假日。讓學生決定材料體現了哪些自治權。一般學生只能回答出體現了立法自治權和文化管理自治權,其中還有體現了變通執行權,學生對于這個不懂,這時候教師就能夠解釋什么是變通執行權,這一權力在材料中是怎樣體現的。

就這樣以一種檢驗的方式讓學生參與其中,既到達了活躍氣氛的目的,又到達了加深理解的效果。如若講完課還剩時間,也能夠把課前準備好的23道相關練習讓學生做,做錯了吸取教訓下次錯的可能性就會變小、做對了讓學生有些成就感,可謂百益而無一害。

總的來說,在理科班上課,只要你有些例子、有些材料,學生都會相對活躍;而文科班女生較多,或因害羞或因不想成為焦點、或是真的不會,上起課來就會覺得相對沉悶。這時候,睡覺的人就務必認為他懂了,有問題時就叫其回答,起殺雞儆猴之效;文科班很沉悶,相關視頻、音樂、圖片或材料務必得用,男生的作用也要給他用心發揮出來。只有抓住了學生的興奮點,才會有活躍的課堂,也才會有充滿動力講課的教師!

三、結語

以上四點是一般課堂中比較能引起學生興趣、吸引學生注意,讓學生興奮從而提高課堂活躍度的點。

本文所說的興奮點是指能激起學生精神振奮或激動的情景痕跡。通過找興奮點,盡力喚醒正在沉睡或準備沉睡的學生,吸引心神不定或到處游離的同學,活躍課堂氣氛,讓老師有點小動力繼續上下去,使我們的政治課、個性是有些遠離學生生活的《政治生活》能夠繼續上下去。課堂是一個師生溝通的生命場,但是在普通中學,并不是每一位學生都能感受你的生命在陪伴著他的生命,因此,要讓學生喜歡你的課,教師就不能就知識點講知識,而務必營造一種簡單的氛圍,不能讓學生覺得學習就是一種負擔、就是一種任務。我們老師務必要學會在教材資料和學生心靈之間架起一座溝通的橋梁,讓學生去理解你,理解你講的東西。課堂時不時有點氣氛,學生簡單了,教師上起課來自然也就簡單順暢了,我們教學目標也就能更容易到達。

大學生調查報告格式 篇19

我們大連地區的高校大學生的消費情況、消費理念又是怎樣的呢?帶著這樣的問題,我們在大連地區選取了幾所具有代表性的高校對其校的大學生的消費情況進行了調查。關注大連地區大學生消費狀況,把握大學生消費的心理特征、行為和結構,引導在校大學生最終走向健康消費。

一 調查目的:

大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視,作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加,奢靡攀比之風日益增長,其消費結構和消費能力是否合理發人深省,我們既是以此為出發點,以問卷調查及采訪等形式確定“大連市高校大學生消費結構調查與分析”為課題的社會實踐,其意義和目的在于通過對部分高校的實地調研及調查、研究、分析:

調查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯系”及沖突; 調查當代大學生消費的合理規劃性;

調查當代大學生消費結構和主要消費項目及消費心態及各人心目中理想的消費狀況。

實地調查之后做出分析總結規劃,能夠真實反映大連市大學生消費狀況,為大學生消費提供合理的參考方案。

倡導“節約型校園文化”。當然作為調查人員的我們要從自身做起,并影響到周圍的同學。

深層次的講,通過調查并對結果的發布,希望結果能令當代大學生發人深省,意識到合理消費的重要性。這對形成我們正確的人生觀價值觀起到重要作用,合理理財更對整個社會消費有不可忽視的影響力。

二 問卷及采訪概況

1、 問卷的發放

本次問卷共發放450份,有效問卷410份,占所有問卷的。發放時,我們以大連理工大學、大連外國語學院、大連大學、大連海事大學、大連職業技術學院的學生為主,隨機發放,基本上做到了男女生1:1的比例發放。

2、 問卷的內容

大學生調查報告格式 篇20

一、前言

二、調查目的及調查形式

(一)調查時間

20xx年7月1號―8號

(二)調查形式

本次調查采用了不記名問卷調查及歷史數據查詢比較的形式。本次問卷調查中,樣本總量為200份,實獲有效樣本195份,有效問卷率為。

(三)調查范圍

本次調查共涉及青島科技大學不同年級、專業的200名學生,60%為男生。其中藝術學院學生40名,經濟與管理、傳播與動漫、自動化與電子工程、機電工程、數理、中德科技、外語等8個學院160名學生。

大學生調查報告格式 篇21

一、調查目的

了解高校大學生對創業的看法和理解、創業前的準備狀況、自主創業遇到的困難等,以此來分析大學生創業現狀問題,以便給大學生提出創業前的提議、為高校在創業教育培養方面供給參考以及為政府制定大學生創業相關政策供給決策依據。

二、調查時間及調查對象

調查時間:20xx年11月

調查對象:面向所有在校大學生

三、調查資料

本次調查主要針對在校大學生群體,了解大學生創業現狀問題,其中包括大學生對創業的看法和理解、創業前的準備狀況、創業傾向的領域、自主創業遇到的困難、創業失敗后的選擇、創業課程的認識等。

四、調查方法

五、調查問卷:

關于在校大學生創業的調查分析

六、問卷數據分析結果

(一)問卷題目設計思路

調查受訪者是否有進行創業的打算,之后是如果創業,那么創業的原因、選擇創業的領域、創業的阻礙、期望得到的幫忙以及創業的準備等。接下來則是創業失敗的后果以及如何看待目前大學開設的創業課程。

(二)問卷發放與回收情景分析

大學生調查報告格式 篇22

一轉眼,離背上行囊,踏入大學校園的時候已經過去一年半了。在這段時間里,我深刻感受到大學生活的個中滋味。在現在這個時代,大學生的自由時間越來越多,每個人都在利用這段時間做著不同的事情,彰顯自己的個性,點綴和豐富自己的生活。由此,我不禁感嘆:大學生們在課余時間到底做些什么呢?于是,我就此展開了一個有關于大學生課余生活的社會實踐調查報告,希望可以引發大學生的思考。

為了了解當代大學生的課余生活情況,我對100名大學生進行了調查,并且在這次調查中,我采取了任意抽樣調查的方式,和給出了10個選項。在過一段時間后,我再對他們做出的選擇進行了收集和分析。

也許正因為世界上的人都不盡相同,便產生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。另外,從調查結果上看,大學生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經歷了就不會有新鮮感,就不會那么激情澎湃,所以就有更多的人追求較低級的趣味來調味。但是,作為一名大學生,還要以學習為主要任務,盡早把生活重心放在學習上,娛樂活動只能為輔。這次做這么一個調查報告,是想了解當代大學生的態度和方式,希望可以引發大學生們的思考。

大學生調查報告格式 篇23

一、調查概況

此次調查問卷主要對畢業生的擇業價值取向、薪酬標準、就業地點、專業滿意度、擇業心情、就業服務等問題進行調查。調查采取隨機抽樣形式,管理類的文科學生,也有技術應用類的理工科學生。本次調查共發出問卷50份,實際回收的有效問卷40份,有效率為80%,其中男生占60%,女生占40%。由于在抽樣調查中,充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協調性,因此此次調查較為客觀地反映了當前20xx屆畢業生擇業心態。為方便學生答題,問卷均采用選擇題形式。為了讓我們的調查問卷更真實有效,所以我們在人員學歷的選擇上針對不同學歷的人都選了30%左右的人。在我們的調查中有60%的人是來自農村,剩下40%是來自城市和縣鎮。

二、調查結果及其分析

1、關于就業形勢與自身就業前景評價

關于目前社會的就業形勢,91%的調查者認為“,就業比較難”形勢嚴峻,分別有8%的調查者認為“形勢正?!焙汀安涣私狻?,而認為“形勢較好,就業容易”的有1%??梢?,絕大多數畢業生對當前的就業形勢的嚴峻性已有了一定的認識。

3、關于就業的影響

在就業決策時,有40%的調查者受父母的影響比較大,有4%的調查者表示會受老師的影響,還有5%的調查者比較相信自己的朋友,“自己做決定,不受他人影響”的調查者占51%??梢?,現在的畢業生在做選擇時還是比較慎重的。

4、關于就業地點的選擇

調查表明,68%的調查者選擇就業地點時,格外青睞大城市和沿海發達地區。這主要是因為大城市比較重視人才,工作和生活條件好,經濟收入高,發展機會多,并且接受新信息快,因而具有較強的吸引力。盡管大學生擇業首選大城市和沿海發達地區有一定的合理性,但擇業地點過于集中,勢必導致人才的閑置與浪費,同時也增加了就業的難度。10的調查者喜歡到國外和內地的省會城市去工作。而對于西部邊遠地區和農村地區,經濟不發達地區,有22%的畢業生將其作為首選。盡管國家出臺了很多鼓勵畢業生到西部和福建省欠發達地區的基層就業和參加志愿服務的優惠政策,但畢業生的積極性仍顯不足。這表現出大學畢業生擇業的功利性和短視,他們不愿承擔艱苦的工作,奉獻意識與鍛煉意識不強。學校應該通過各種形式加強對大學生的奉獻意識的培養,對畢業生的擇業中的功利和短視心態要適時加以引導。

5、關于薪酬標準

在求職者最為關心的薪酬問題上,畢業生的期望值一般。其中40%的調查者的月薪集中在800--20xx元這一檔上,30%的調查者選擇20xx--3000元之間,月薪在3000元以上的占30%;這表明,大學畢業生希望自己早點從父母的經濟依附中解脫出來,實現經濟上的獨立,并渴望獲得舒適的生活條件,因此希望能獲得較高的薪酬。

6、關于對口與心中的期望值

據調查,14%的調查者認為會“接受,并準備跳槽”,23%的人會“努力適應工作”,61%的調查者“工作時或工作后會考慮繼續深造。2%的調查者還沒考慮好??磥?,興趣與期望值對于工作的人來說是非常重要的。

專業如果不對口絕大多數的調查者會在現在的崗位上工作。64%的調查者會愿意從事現在的工作,只有9%的調查者表示不愿意,19%的調查者會“先在本專業干,再考慮轉行”這些人對自己的工作的選擇是小心而慎重的,個人興趣和專業在選擇工作時是占非常大的比重的。9%的調查者認為無所謂。

7、求職信息

在就業比較緊張的情況下,很大一部分調查者會認證考慮自己今后的就業。其中66%認真考慮過,29%的調查者“偶爾會想想”這類人可能還沒體會到就業的艱辛,有3%的調查者很少再考慮,還有2%的調查者想“到時候再考慮”。

大學生在求職過程中50%的調查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息,15%的調查者希望得到更多的有關薪資及福利的信息,19%的調查者希望得到更多的關于面試和演示的技巧介紹,說明學生在這方面的經驗還不是很多,需要加強鍛煉。有16%的調查者希望了解更多的公司員工的現身說法。借此了解公司的用人機制和管理方法,做到心中有底。

8、關于就業目的

此次調查表明,有大約80%以上的調查者就業的主要目的是“為了生計的需要”只有18%的少數調查者是為了自己的興趣愛好,為了得到社會的認可和為社會做貢獻。剩下的2%的調查者認為就業是為了奠定建立家庭的基礎??梢?,在經濟危機的時候人們還是迫以生計的。這也說明學生就業觀念的不端正,需要老師的大力指導。

9、關于最關心的問題

無論在什么時候大學生在就業過程中都會面臨各種怎樣和企業的雙向選擇。調查者在這方面的選擇還是很明確的。有54%的調查者預計在擇業過程中遇到的最主要的問題是可能“專業不對口或專業面太窄”這給學生就業造成了很大的困惑。24%的調查者預計是“缺乏社會關系”;7%的調查者預計“信息嚴重不足”不能很好的去加以選擇,15%的調查者預計是其他的原因在擇業過程中的阻力最大。沒調查者選擇“性別歧視”說明大家還是比較相信能力的。

而用人單位最關心的是求職者的能力包括“所學的專業能力”、“所畢業的學?!?、“社會經驗”以及“潛力”,占總調查的87%,“技能、特長、品德”只占到了10%的比重,剩下的3%的調查者認為用人單位最關心求職者的性別。

當前畢業生在擇業過程中的主要問題是“人才市場供大于求,屬于買方市場”、“畢業生的思想不夠端正,期望值過高,擇業過于挑剔”“社會上一些‘憑關系,走后門’的現象比較嚴重”占總人數的78%,認為“學校、政府、用人單位及學生之間的溝通較少了解不夠”的占12%,認為“學校的就業指導薄弱”、“高校的人才培養規格和質量難以滿足社會的需求”、“畢業生的不符合政策規定的擇業行為比較多”的調查者占10%。

這是一個求職大軍遭遇失業恐懼的時代,是一個追逐挑戰又渴望成功的時代。求職擇業對當代大學生來說既是難得的機遇,又是嚴峻的挑戰。我校大學畢業生的職業價值觀呈現出多元化、復雜化的傾向,擇業意向表現出鮮明的時代特征。他們追求自我發展,強調自我價值的實現,重視經濟利益。畢業生中出現的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態,不僅會影響到畢業生眼下的擇業,同時還會進一步影響到以后的成長與職業發展。針對以上出現的不良擇業心態。

本人的建議是:

一、大學生畢業后不能僅僅只有就業意識,因為市場對人才的需求會在一定程度上飽和,現在尤為嚴重。因此我們要樹立創業意識而不能把眼光僅僅限于就業。

二、要踏踏實實地做事,一步一個腳印,要有靈通的就業信息和強硬的個人素質。專業很重要,但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關系是泥飯碗,會碎的;文憑是鐵飯碗,會銹的;而只有能力才是金飯碗,走到哪里都會閃閃發亮?!痹诋斀裆鐣?,只有有能力的人,才不會被時代所淘汰,只有有能力的人,成長的舞臺才會無禁區。

三、要搞好人際關系,廣交益友。朋友多了不是壞事。一個人在外難免會遇到挫折,此時朋友的幫助對你來說很重要。

四、在選擇職業時,要從實際出發,準確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦,人才市場天天都開放,準確掌握人才市場的供求信息,對于當代大學生擇業尤為重要。當今社會是信息時代,誰能及時有效地獲取信息,誰能從實際出發,準確審視就業形勢,誰就能早日步入理想的職業崗位,為祖國,為人民奉獻知識和才華。

五、要敢于面對挫折,不放棄,不服輸,要敢闖!

總之大學生對所學專業只是能說了解,要真正讀至碩士才可以說自己學了這個專業。大學生要鍛煉各方面能力,不僅要學習書本方面的有字之書,還要去生活中讀那本無字之書,這樣我們農大學子才會有美好的未來。

大學生調查報告格式 篇24

活動背景

如今校園訂外賣現象日益嚴重,各種外賣軟件也應運而生;美團,餓了么,飛飯,比比皆是。每到午飯時間,各公寓樓下人員混雜,外賣小車來往不息,場面甚是壯觀。更多的大學生喜歡宅在宿舍,訂購外賣;于此同時外賣飯菜的質量衛生情況問題,校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護學生權益,服務校園和諧建設,為此我們將對校園外賣進行一次調研。

調研目的

1、旨在研究后街外賣的營銷,衛生情況,了解外賣現象對于大學生飲食習慣,飲食健康的影響。

2、調研外賣現象的熱度,廣度,從中思考,發掘出外賣現象中反映出大學生生活,精神狀態。

3、綜合調研思考外賣出現并風靡的原因,以及大學生如何看待外賣現象,選擇外賣,提出建設性意見。

三、調研內容

(一)外賣市場環境調查

1、外賣市場的容量及發展潛力;

2、學院不同年級對外賣的消費狀況;

3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響。

(二)消費者調查

1、消費者的消費心理(偏愛、經濟、便利等)

2、對外賣產品的了解程度(品種、口味、價格等)

四、 調研時間

20xx年3月27號----20xx年4月2號

五、 調研對象

陜西科技大學在校大學生,學校周邊外買商家,學校餐飲行業從事人員

六、調研具體安排

調研總的分為兩組,一組主要進行問卷調查,涉及對象為在校大學生;一組為走訪調查,對象為周邊的外賣商家,學校餐飲行業人員。具體分工如下:

問卷調查組

大學生調查報告格式 篇25

調查時間:7月1日到7月30日

調查地點:華北水利水電大學

一、引言:

二、 數據分析:

1、通過調查顯示男女答卷比例大約2:1,因此做假期工的學生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的學生?!霸诨卮鹉慵倨诙甲鳇c什么時?”有將近一半的人選擇了在家睡覺,玩電腦看電視。32%的人選擇去打工,10%的人選擇去旅行。通過這個數據顯示我們的學生更多的是待在家里享受著假期的快樂,而缺少自己賺錢的能力?!霸诨卮鹉阌X得大學生有必要假期去打工嗎?和是否有過打工的經歷?”有超過一半的人認為隨意,根據個人情況而定。但是沒有人認為不必要,且有70%的人有過打工的經歷。由此看來當代大學都渴望得到社會的鍛煉。

2、在回答“如果你有空余時間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計劃或者曾經打工的經驗嗎?”“你曾經做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時間打工?”這四個問題時,針對問題一有的大學生選擇了會,針對問題二有的大學生選擇了有在假期打工的計劃或者曾經打工的經驗,針對問題三父母對大學生在空余時間打工有完全贊同,保持中立,針對問題四有的大學生選擇了做過,很少,有的大學生選擇了做過,經常,這占大部分比率。這四個問題顯示出了一個很好的現象,由此可以知道大學生大部分都有出去兼職的想法或意識,同時大部分大學生已經在外實踐過了,說明大學生有強烈的獨立自主的意識,能夠有自力更生的能力,漸漸脫離父母的庇護,父母對孩子也自持孩子多一些社會經驗,大部分大學生學會了自我獨立,自我生活,為以后在社會上立足奠定了基礎。

3、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個問題時,有的大學生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力,增加社會經驗,閱歷,鍛煉能力,有64%的大學生選擇了為家里減輕負擔以及為了今后找工作讓自己的簡歷更加豐富,有的大學生選擇了假期閑著不如找點事干,有的大學生選擇了不想花父母的錢,有的大學生選擇了隨波逐流,即大家都打工,我也去,這個現象說明大部分的大學生在空余時間打工是為了鍛煉自己的能力,增加和積累自己的社會以及人生經驗,而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學生來說,或許在他們的意識中認為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力,但是在實際的工作后,他們的主觀目的達到的同時也會適當的增加一些社會實踐經驗,只是他們自我總結的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力,增加閱歷的大學生強。

在回答“你的工作信息是如何得到的?”這個問題時,針對這個問題一有的大學生選擇通過朋友或者同學介紹,有的大學生選擇通過招聘廣告,有的大學生選擇通過中介了解,的大學生選擇其他,這個現象反映出大學生打工的途徑,其中還是大多數的大學生認為通過同學或者朋友會給自身帶來安全感而且也是比較靠譜的,當然,在某些大學生的心中,也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過中介找工作或者招聘廣告,這也是很多大學生選擇找工作的途徑,因為在學生這個年齡段的社會人脈還不是足夠大,所以更多的選擇廣告上的途徑來找工作。

4、在回答“你會選擇什么類型工作時,以及月薪的多少時?”有的大學生選擇了和自己專業相關的工作,有的大學生選擇了服務員類型的工作,有4%的大學生選擇了促銷員,說明了大學生在選擇打工的問題時,大多數的大學生會將該工作能夠培養自己的工作能力作為求職過程中最關心的問題更愿意選擇與自己專業相關的工作,同時也有大學生選擇了工作薪酬在20xx元以上,這也間接的說明了大學生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入,積累自己的社會以及人生經驗。在回答問題“打工最大的問題是什么,是否簽訂雇員合同時?”的學生選擇權益保護,但是卻有40%的學生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同。因此在回答“你打工時上當受騙過嗎?”有36%的學生偶爾上當受騙。而且遇到受騙的情況的學生選擇算了吧就當是買個教訓。這樣學生的權益就得不到保護。

三、總結:

大學生調查報告格式 篇26

一、調查結果總結

(一)家庭平均月收入

經調查,家庭平均月收入在1000元以下的學生占10%,1000-3000元占22%,3000-8000元占44%,8000元以上24%。

(二)月平均消費金額

月平均消費金額600元以下的占8%,600-800元占20%,800-1500元占48%,1500元以上占24%。由此可見,大部分學生的月平均消費金額為500-1500元,每月消費金額超過1500元的只占13%,社會上一些輿論認為大學生代表著高消費,代表著奢侈浪費的看法是片面的。

(三)每月的生活費

大學生的生活費主要來自于家庭,也有一部分學生經過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有余的學生占6%,感覺剛好夠花的占,感覺不夠花的占??梢娊咏话氲漠敶髮W生用錢缺乏計劃性,缺乏理財本事。

(四)消費方式

大學生在消費時選擇能省則省的占,有計劃消費的占,想花就花的占36%,選擇其他的占46%??梢娫S多大學生的消費方式比較隨意,缺乏計劃性,所以導致錢不夠花。

(五)每月的飲食開支

每月飲食開支在600元以下的學生占12%,600-800元占20%,800-1000元占38%,1000元以上占30%。每月飲食開支在600元以下意味著每一天的飲食開支僅有20元左右,在目前學校食堂價格條件下,這樣的學生基本上吃不到多少肉。而每月飲食開支在600元以上的學生,除了正常的就餐外,幾乎天天買飲料喝。

(六)平常購買學習資料的錢

大學生每學期購買學習資料的錢,200元以下的占36%,200-300元占34%,300-600元占16%,600元以上占14%??梢姶髮W生平時買書的并不多,除了一部分考研、考各種資格證的學生外,一般不買教科書以外的書。

(七)每月與戀愛相關的開支

在每月與戀愛相關的開支中,選擇單身的占50%,選擇100元以下占5%,100-300元占21%,300元以上占24%。由此可見談戀愛的學生,每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出200元以上。

(八)當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目

大學生調查報告格式 篇27

中國扶貧基金會21日在北京發布《20xx年度大學生公益現狀調查報告》稱,20xx年度,九成以上大學生參與過捐款、捐物、獻血、志愿服務等公益活動,志愿服務成為大學生參與度最高的公益類型。

中國扶貧基金副秘書長陳紅濤在當日召開的第四屆全國高校公益論壇上發布《20xx年度大學生公益現狀調查報告》時說,此次調查主要采用問卷調查法,涉及中國大陸所有省份的大學在讀學生,范圍涵蓋大學一年級至研究生,主要調查高校大學生20xx年年度的公益現狀。

報告顯示,20xx年度,44%的受調查大學生實際參與了捐款, 參與捐款大學生的年度捐款平均額為149元人民幣 , 受調查大學生的年度捐款平均額為66元。

報告顯示,大學生對中國公益充滿信心。58%的大學生認為中國公益出于上升期,35%大學生明確表示有意愿畢業后從事公益工作。

報告稱,志愿服務類型理想與現實存在一定的差異。調查顯示35%的學生最希望參與的志愿服務類型是支教志愿者,而在現實中參加的志愿服務中,參與支教志愿者的比例僅有16%;慰問弱勢群體在志愿服務類型理想中排第五位,占27%,但卻是大學生現實當中參與志愿服務最多的一項,占38%。

報告顯示,在大學生公益活動組織者中公益機構、企業等校外社會力量參與不足。大學生通過公益機構、政府、企業參與公益活動的占比分別為18%、3%、1%。

據介紹,近年來,隨著大學生社會參與意識和社會責任感的日益提高,高校公益社團蓬勃涌現,呈現燎原之勢,吸引了許多大學生參與進來。高校公益社團培養了一大批青年志愿者,已成為中國從事志愿服務隊伍的中堅力量,甚至有些學生將投身公益事業作為人生道路上的重要選擇。

中國扶貧基金會秘書長劉文奎表示,該會一直致力于支持大學生公益發展,20xx年啟動新長城大學生自強項目,目前已在高校指導成立104所新長城自強社。20xx年啟動公益未來項目,通過該平臺支持高校公益社團發展,從而帶動更多大學生參與到公益事業中來,目前平臺入駐社團已超過600個。

中國扶貧基金會副會長江紹高說,作為公益未來項目品牌活動,全國高校公益論壇已成功舉辦了三屆。論壇邀請業界專家和愛心企業的代表,通過觀點和思想的碰撞、討論,形成內容豐富、觀點鮮明、成果豐碩的理論成果,開拓高校公益社團學生參與公益的思維,促進青年大學生了解公益慈善,培育現代公益理念,促成更多的企業可持續地助力高校公益,從而推動中國公益未來的發展。

大學生調查報告格式 篇28

一、調查目的:

了解手機在大學生中的狀況

近年來,隨著手機在校園里的普及,越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學生中的普及情況、使用效果以及消費情況,掌握手機在大學的銷售情況和市場前景,我們決定以我校大學生為調查對象,對校園里的手機市場作一次調研。

二、調查對象:

xx學院大學校園學生

三、調查項目和調查表:

見附頁問卷

四、調查時間:

20xx年5月16日――20xx年5月30日

五、調查方式:

書面問卷

由于客觀環境的局限性,我們還是采用了傳統的書面問卷形式,雖然過程比較繁瑣,但結果還是具有真實可靠性,調查范圍遍及全校,調查對象具有隨機性,能反映普遍大學生的真實心理狀況。

六、調查方法:

1、確定調查及問卷內容,以書面文件形式確定,整理成稿并打印出來供調查使用;

2.隨機抽查在校學生填寫問卷,并收回問卷供數據分析;

3、調查完成后,對調查統計數據進行整理分析;

4、撰寫調研報告。

七、調查數據統計分析:

本次調查共發放問卷100份,回收100份,有效問卷100%,調查對象來自xx學院各個年級不同專業的在校學生,并且參加調查的學生具有很高的隨機性,保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費喜好分析等方面進行數據統計和分析并最后給出我們的營銷建議。

1、大學生手機擁有和需求狀況:

調查數據顯示,在被訪者中有83%的學生擁有手機。同時26%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中,71%學生將會在近期購買手機。從這些數據可看出:隨著人們生活水平的提高,手機在大學里已不再是新鮮事物了,已開始普及化了。大學生已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

2、學生手機的使用要求分析

①最重質量選擇手機時,消費者考慮的主要因素依次為:質量21%,外型19%,價格18%,功能18%,品牌11%,售后服務9%,廣告宣傳2%,其它方面也占2%(如圖表1)。其中,消費者對質量的要求最高,手機是日常的通訊工具,如果質量不好,將會給消費者帶來極大的不便,即使是追求時尚的年輕人,質量也是首選因素。

另外,部分消費者對外觀款式要求也較高,手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味,由于大學生都是年輕人,隨著人們生活水平的提高,以及持手機者年齡的下降,消費者對價格的敏感度會降低,而對外觀款式的要求會更高。

②中低檔產品較受歡迎

在手機價格的調查中,我們發現消費者比較傾向于1000元至1500元的價位,其比例高達44%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然,也有部分消費者購買高價位手機,其中,選1500至2000元的消費者占15%,2000元以上的占12%(如圖表

⑤手機用途比較統一

大學生調查報告格式 篇29

隨著經濟社會的縱深發展,我們作為社會特殊的消費群體,我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展,進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此,關注大學生消費狀況,把握大學生生活消費的心理特征和行為導向,培養和提高我們的“財商”,在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。

一、當代大學生消費新概念

1。理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看,講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解,在購買商品時,大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同,經濟來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使我們每月可支配的錢是固定的,大約在300—800元之間,家境較好的一般也不超過2000元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,大學生們在花錢時往往十分謹慎,力求“花得值”,我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外,當今大學生的各種社會活動都較以前增多,加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響,我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,相反,我們比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質量顯然是我們非常關注的內容。

2.追求時尚和名牌是不老的話題

二、當代大學生消費狀況存在的問題

1.儲蓄觀念淡薄,財商需培養和加強

“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過:“財商與你掙了多少錢沒關系,它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?!痹谡{查中,當問及對“財商”概念的認識時,很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時,大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍,甚至有些同學還需要向別人借回家的路費,略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完,只有極個別同學有儲蓄的意識??梢?,當前大學生的財商需要培養和加強。

2.消費差距拉大,出現兩極分化

在關于月平均消費一欄的調查中,有15。2%的同學在400元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學業;有的同學在400—550元之間“勉強過得去”,有的同學在550—900元之間“稍為有點爽”,有的同學在900—1400元之間“比較自由”;有的同學月消費1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無憂無慮??梢?,大學生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性,但我們相信,隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高,這些問題必將在一定程度上得到改善。

3.消費結構存在不合理因素,女生更為突出

大學生的生活消費從20世紀70年代至今,至少有一個方面是共同的,即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中,飲食費用又是重中之重,按照青島地區的物價水平,以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計,學生每月凈飲食費需300元左右。

我們驚奇地發現,在被調查的197名女生中,飲食費用在300元以下,有的為了保持苗條身材控制自己的食欲,有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜;而192名男生中也只有達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時,比如對“一杯奶養起一個民族”說法的認同時,90%的同學表示認可,但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候,他們當中,尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

4.過分追求時尚和名牌,存在攀比心理

在調查中,一些同學指出,為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機,有的同學情愿節衣縮食,甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋,有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,都可以反映出一些學生不懂得量入而出,而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

5.戀愛支出過度

在調查中我們發現,一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100—300元左右,最少的也有50元左右,最高的達到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入,經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是,傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破,而出現三種情況,即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔,女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹。企業文化是企業的精神文化,是一個酒店或酒店組織在長期的經營活動中形成的這個組織中酒店人共同擁有的企業理想、信念、價值觀、和酒店道德。酒店的企業文化是酒店的靈魂。通程國際大酒店于1998年5月29日正式營業至今,在長沙酒店行業激烈的市場競爭中占得一席之地,除了酒店本身良好的硬件設施是一方面原因之外,對酒店員工企業文化的認知與培養更造就了一批批優秀的服務行業高端人材,使酒店無論從硬件還是軟件上都真正達到了一個五星級酒店的標準,在長沙乃至全國市場贏得了良好的聲譽。

企業文化的重要性由此可見,但我們目前的企業文化到底處于一個什么樣的程度,下一步到底向哪個方向改進、如何發展、如何培育?為明確并解決這些問題,實施了一次企業文化調查活動,以求能實事求是、有的放矢。

本次企業文化調查針對酒店全體員工,調查結果為:

1、人際關系導向調查中:工作中員工之間有一定團隊、協作精神,但私人之間交往一般。整體表現程度中等偏強。

2、酒店目標較為明確:創同業典范,爭國際一流。酒店具備一定團隊協作能力,也對競爭對手了解程度一般。整體表現程度中等偏強。

酒店的企業文化為:酒店的企業文化以人為本,打造專業化、國際化、規范化的團隊。

大學生調查報告格式 篇30

大學生就業形勢日趨嚴峻,法學專業因其就業面狹窄,已經成為低就業率的一個專業。調查表明,法學專業學生對就業形勢的認識比較理性,明顯感到就業的壓力。調查同時顯示,法學專業學生將報考公務員列為就業首選目標,大城市以及經濟較發達地區是就業首選地,對就業后收入期望值偏高。

一、就業前景分析

隨著國家經濟、科技和社會的發展,我國法制建設也處在一個迅速發展和逐步完善的時期,特別是我國“入世”以來,社會對法律專門人才的需求急劇增加,各經濟組織、律師事務所對法律專門人才的需求尤為突出。

法學專業是朝陽學科,從社會需要來看是大有發展前景的。從法律系畢業生就業現狀來看,他們擁有扎實的專業基礎,能夠在檢察機關、審判機關、行政機關、企業事業單位和社會團體、仲裁機構和法律服務機構從事法律服務工作。就業前景非常廣泛,做警官、檢察官、法官、行政機關公務員;到大公司主管法律事務;做律師;到高校做法學教師;到研究所做法學研究者都是不錯的選擇。

法學專業對人才高素質、高學歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業道德和素質,還要有深厚的專業知識背景和跨學科的行業知識。隨著近年來對法學人才的學歷要求越來越高,法學類專業畢業的本科生就業情況并不樂觀。但高學歷的法學專業研究生,特別是與經濟、國際交往相關聯專業的研究生,就業前景廣闊。

二、當前就業形勢

“法學怎么了?”這或許是當下所有關心法學的人最想問的問題。從紅極一時的“專業龍”變成了“專業蟲”;從耀眼的“就業精英”變成了墊底的“就業勞工”;就業已冷到哈氣成冰,每年卻仍有那么多考生報考得熱火朝天。近些年來,法學畢業生就業率低已經成為社會廣泛專注的問題。無論是“北大學生賣豬肉”還是“西政學生賣糖葫蘆”,種種新聞媒體夸張的背后,是人們對于法學教育的憂思與考量。根據法學專業歷年就業情況,形式之所以嚴峻主要有以下幾個方面:

①擴招。太多院校跟風設置法學專業,致法學專業太多太濫,才最終導致法學這塊“優質蛋糕”變了味。事實也確實如此。據了解,目前我國并未對高校設置法學院系設定統一標準。設置法學專業的門檻過低甚至沒有門檻,也使得我國高校出現許多“法學專業目睹之怪現狀”,如一些理工院校為升綜合大學而設法學;一些??圃盒樘嵘放贫O法學;一些院校雖設有法學,卻沒有專職教授,甚至沒有科班出身的法學老師……據不完全統計,XX年,我國設有法學本科專業的高校為292所;20xx年約為560所,4年所增數量幾乎與過去20多年積累的數量持平;截至20xx年底,該數值更是達到了634所,法學一躍成為了目前我國開設數量最多的三大專業之一。有數據顯示,目前我國有30萬左右的法學本科在校生和22萬左右的法律??圃谛I?,比30年前增長了200多倍。一方面高校對法學專業的招生量在“大步向前”,另一方面,社會對法學人才的需求量卻是“步履蹣跚”,這就把大量“法學遺民”堵在了就業的高速路口。

②司考。號稱天下第一難的司法考試,作為法律職業的準入制度,阻礙了相當一部分人的前進腳步。

③專業教育。法學專業就業面的狹窄及其過高的門檻,目前高校的法學教育也只是根據傳統著眼于培養在法律職業部門從事法律職業的人才,而沒有根據人才市場需求變化著眼于更為宏觀的市場需求為社會各行各業培養優秀的法律人才,與社會需求相對脫節。

④法學是一門社會學科,要求必須有豐富的社會實踐。就拿律師行業來說,律師所提供的商品是服務,所出賣的是自己的辦案經驗和法學知識的結合物,是利用自己的經驗和法學知識為當事人爭取最大的利益。這就需要法學專業的畢業生要有一定的辦案經驗,這樣才能很容易的找到法律工作,而其恰恰正是法學畢業生所缺少的。一定程度上正是法學專業的社會性質所決定的。脫離社會實踐的法律知識是沒有生命的。

⑤期望值過高。法學學生畢業后更青睞機關單位,對薪資、社會地位的要求比較高。

三、直面困境,問計未來

面對嚴峻的就業形勢,法學專業的學生一方面要努力學好專業知識,提升自身能力,盡早培養一些以后需要的素質,尤其是一些綜合素質的提高,法學畢竟是一門實踐性的學科,所以實際動手能力解決問題能力都至關重要,只有在學習期間鍛煉這方面的能力,使自己所學能為以后所用,這樣方可在就業競爭中脫穎而去;另一方面,畢業生也應該轉變就業觀念,拓展就業領域,像在地域選擇上可以考慮艱苦地區,在具體職業的選擇上,不拘泥于傳統的法律職業,而去選擇一些新興職業。

由于法學還是一門實踐性很強的學科,法學專業學生在充分學好本專業理論知識的情況下,還要深入生活,參加各種實踐活動,如到公、檢、法機關以及律師事務所等實習,學習實務操作,獲得一些經驗,并檢驗理論知識的正確性。法學天生是“以人為本”的科學,所以學生絕不能脫離社會,否則就是閉門造車。

法學專業學生在進入大四學習時,只要有各種可能的就業選擇,都要盡最大努力去嘗試(主要是參加各類招聘會和人才交流會)。

學生可以選擇考研、參加司法考試、參加國家機關公務員考試等來拓寬自己的就業渠道?;蚋鶕约旱呐d趣和社會需要,學習一技之長,比如速錄技術,進入法院當書記員也是不錯的就業渠道之一。最關鍵的是不要眼高手低,有時并不是沒有就業崗位,而是學生不愿去做而已。

我國目前注冊律師大約有14萬人左右,律師事務所1萬多家,每9000人平均擁有一名律師,其中北京是每1300多人擁有一名律師,上海是每1800多人擁有一名律師,而美國紐約是每200人擁有一名律師。從律師的地區分布情況看,發展極不平衡。廣東、北京的律師都在萬人以上,大約占到全國律師總數的17%,而青海省只有400多名律師,個別牧區只有一名律師。全國律師每年辦理業務大致在900萬件左右,業務收入在90億左右,律師人均收入在7萬元左右,平均每件收費在千元左右,但是律師年收入仍然存在嚴重的地區差異,北京最高,律師人均年收入達到26萬元,上海也在20萬左右,江浙在7萬元左右,廣東在5萬元左右,而在有些西部省份律師年平均收入也就只有5000元左右,甚至更少,其差距在十幾倍乃至幾十倍。

無論是執業人數占整個人口的比例,還是律師界中高學歷、外語人才所占的比例,以及中大型律師事務所占律師事務所總數中的比例,中西部律師業與東部發達地區律師業是不可同日而語的。特別是東部與中西部地區經濟發展的極不平衡直接導致律師收入的差距懸殊,并且這種差距不可能在短期內有明顯的改變,這也是不爭的事實。由于東部與中西部律師業發展的巨大反差,中西部地區的一些律師正在向東部地區轉移,這種轉移在某種意義上也是符合人才流動規律的。

因此,綜合以上來看,從個人生存和利益來考慮,北京、廣東等發達地區的律師業發展環境最好,也最有利于個人的發展。當然,我們不能光看這些平均數就認為律師行業形勢一片大好。律師是強弱差距懸殊的行業,知名大律師年收入上百萬、上千萬的都有,但有很多律師都是疲于糊口,年收入不過萬,有的甚至無錢交納年檢會或會費而被迫轉行。對于初入行的律師來說,90%的其收入都只能維持基本的生存。雖然說成功的標志不是錢,但是對律師來說,其最有力的評價標準是收入。另外,律師的執業環境也很不好,這些都是我們從事律師行業上的巨大障礙。

社會不是完美的,律師行業也同樣有不盡人意,但是我們應該看到,律師業只會向越來越好的方向發展,只要我們選擇了律師,就要努力去實現自己的夢想,也終有成功的那一天。

大學生調查報告格式 篇31

這些年食品安全事件的頻發,不僅使“食品安全”成為家喻戶曉的一個社會熱點詞匯,人人關注的焦點,同時,也引起社會各界人士對食品安全的重視,也極大提升了廣大人民群眾對食品安全的防范意識。孩子是祖國的未來,現今的中小學生對食品安全是怎樣的一個認識呢?

縣食安委結合食品安全宣傳周活動的開展,組織監管工作人員展開了一次中學生食品安全知識調查。希望通過這次調查,可以掌握他們對食品安全的認知程度和影響因素,獲取學校相關教育情況,為開展有針對性的食品安全科普宣傳和食品安全監管提供科學依據,也借此提高同學們的食品安全意識。

一、調查結果及分析

20xx年6月,我縣有關監管工作人員對七里營鎮中學100名高二學生進行了食品安全知識問卷調查,共發放調查問卷100份,收回100份,有效問卷100份。

根據統計問卷所反映的內容,主要有以下情況:

(二)該校高中部學生全部住校,仍有22%的學生選擇在校外小餐館或流動攤點吃飯,其中81%的覺得比食堂味道好,品種多,37%的是因為學校食堂不衛生。

情況分析:學生絕大部分認為學校食堂飯菜不好吃,卻很少有關注食品是否衛生、安全,說明消費安全意識不強。

(三)購買食品看廠家、品牌、產地的占57%,看食品生產日期和保質期占92%;只有%的從來沒有買到過不安全的食品,7%的經常買到,79%的有過但很少;買到不安全的食品向有關行政部門申訴占,自認倒霉占。

情況分析:大部分學生購買食品有基本常識,但買到不安全食品卻很少有人知道向相關部門舉報,大部分選擇自認倒霉,不知道維權,說明相關職能部門對食品安全相關法律法規宣傳力度不夠。

(四)大部分學生擔心地溝油等非食用油流入餐桌、食品加工不清潔、食品中違規使用添加劑,少部分擔心散裝食品衛生及轉基因食品;大部分認為我國當前食品安全問題較嚴重,呈惡化趨勢,需加強治理,認為搞好食品安全靠行政主管部門加強監督、消費者需提高自身食品安全意識、對生產不符合食品安全標準的企業嚴加懲罰各占三分之一。

情況分析:大部分學生對散裝食品的質量比較疏忽,對轉基因食品不是太清楚,說明對散裝食品仍然缺乏足夠的辨別能力,81%的學生不知道QS是什么,更不知道國家有對散裝速凍食品等十類食品必須加帖QS標志的要求。對搞好食品安全問題大部分還是依靠政府監管,提高自身安全意識不強。

二、措施與建議

針對以上調查統計結果及分析,提出以下措施與建議:

(一)加強宣傳教育?!敖逃龔耐尥拮テ稹?,食品安全是關乎人人的重大基本民生問題,不僅成年人要學習食品安全知識和相關法律法規,孩子們更要從小學習掌握一些食品安全基本知識。建議一方面在學校利用黑板報、校園廣播、趣味文體活動等形式宣傳食品相關法律法規、衛生知識、消費常識;另一方面,開設食品安全課堂,作為學生的必修課,系統學習食品從種植、養殖、生產加工、流通到餐飲服務各環節簡單的食品安全知識及法律法規;再一方面,相關職能部門可以定期走上課堂,開展消費維權教育,增強學生的自我保護能力和維權意識,切實維護學生的合法權益,遇到不安全食品向相關部門舉報,發現價格不合理可以向消費者協會舉報。

(二)加大檢查力度。相對來講學生消費安全意識比較薄弱,相關職能部門要盡職盡責,加強日常監管。一是對學校食堂及學校周邊的餐飲服務單位嚴格監管。從從業人員健康、食品安全知識培訓檔案、環境衛生、食品進貨檢驗和索票索證制度及執行情況、原料儲存、餐具清潔等各項內容進行重點檢查,嚴格監管。二是對校園里面及周邊超市、小攤販嚴格監管。相關職能部門相互溝通配合,不斷整治規范學校周邊的食品攤販的經營,開展聯合執法,對學校周邊的食品商店、超市、餐飲店進行專項整治,對銷售假冒偽劣、過期變質的食品經營者依法進行查處,取締學校周邊的流動攤販,凈化校園及周邊消費環境,以確保學生飲食安全。

大學生調查報告格式 篇32

一、調查目的:

為了創建“綠色校園”,進一步提高環保意識,宣傳環保知識,共建綠色家園,特此開展這項調查。

二、調查對象:

我校所有的學生。

三、調查的方法:

采用隨機抽樣方法來調查我校的學生,共調查的人數為525人。

四、調查地點和時間:

在我校的圖書館前、飯堂前、學生宿舍等等場地開展調查活動。20xx年6月6號下午4點半至6點鐘。

為了了解我校大學生對環保意識的深淺,從而提高我校學生的環保意識。

在這次調查中,我們調查小組研究發現我校存在一些問題。主要是我們校的學生知道一些環保知識,但他們沒有做自己該做的事。比如過度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導致我校學生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學生的環保意識還是不夠深。其我校還沒有開展過環保知識的講座、課程。從調查中,他們的環保知識主要來源,有38%的學生來源電視、廣播、電影;有 28%來源于報刊雜志、不到8%的學生說來源于學校課程。在調查我們學校存在哪些環境問題中,有68%學生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度,其次浪費水電資源、破壞花草樹木,各占16%。這些問題都是我們學校的重大的環境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上,各有16%學生說在環境問題上也是很嚴重的。隨著,我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐,造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環境問題。我們使有過度,制造很多塑料垃圾,這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的,對我們的環境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質會隨著你吃飯時帶進胃里,造成中毒或疾病的出現。我們學校的環境還算好,但如果我們不注意環保、衛生,到處制造垃圾,那我們校的環境就越來越差了!我們就沒有一個良好的學習環境了!所以,我們要從三個做起:一從自己身邊做起,二一點滴小事做起,三、從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好的行為習慣。

我校存在的環境問題都是我們養成壞習慣造成的了。比如我們校學生打包、水電浪費的習慣。如果還是這樣下去,我們就成了環境破壞者,造成我國不能持續發展了。在調查中,有70%的學生都認同可以使有一次筷子、塑料袋打包,但減小使用。為了解決我們校的環境問題,不光是學校的事,還要我們學校每個人的事。

希望,大家的環保意識有所增強,有所行動,來保護我們的校園;還有我們校多開展一些環保事業的活動,來喚醒他們的環保意識。在今后我院會努力宣傳環保,搞好環保工作。

大學生調查報告格式 篇33

家具產業是我國的傳統產業,一直是我國國民經濟不可缺少的 重要產業,近些年來的發展尤其迅猛,整體形勢非常好。由于原材料、市場、交通以及政策等區位因素的影響,家具產業的分布也具有一定的地域性。而大連因其依附東北林區,海路、陸路交通便利,而在全國家具行業中一支獨秀,尤其是大連市下屬的莊河市更是全國聞名的“家具之都”,不僅有全國知名的家具企業,年家具出口額更是遙遙領先,成為當地的重要產業,為當地的經濟發展和就業起到了很大的作用。

本次實踐活動重在調查大連地區家具行業的發展現狀、重要企業的生存狀況、面臨的挑戰以及存在的問題,并為這些問題提出相應的解決方案。

一、大連家具業的發展狀況

從以上數據中我們能夠看出家具業在大連的發展勢頭是良好的,尤其在出口方面家具行業更是體現了它們特有的優勢。改革開放以來,大連家具產業經過20多年的發展已形成完全市場導向型的行業,家具的品種和門類齊全,企業集約化生產能力高,推動家具出口值年均增長速度超過30%,出現了一大批具有國際競爭力的大型家具企業。

二、企業

大連家具業之所以如果興旺,正是因為有一批過得硬的家具企業,其中包括大連華豐家具、華夏家具、華特家具等。

大連華豐家具有限公司是具有五十年創業史的中國一流的世界家具界聞名的大型現代化家具制造企業。榮獲“中國企業最佳形象AAA級單位”,并于 20xx年被國家工商總局認定為中國馳名商標。注冊資本2000萬美元,年產華豐牌家具400萬套(件),產品暢銷國內,遠銷日本、美國、東南亞及歐洲等國家和地區。20xx年實現銷售收入億元,出口創匯6000萬美元,利稅億元;20xx年產值為20億元,銷售額20億元,出口創匯1億美元,納稅8000萬元,利潤2億元。連續多年創造了家具行業銷售額、利稅額和出口日本市場出口額三個全國第一。名列全國家具行業百強榜首和 “效益十佳”第一名,是大連家具業的驕傲,更是中國家具業的驕傲。

在華豐家具的帶領下,一大批年輕的家具企業也成長起來,形成了大連家具的區域優勢,大連華夏家具就是其中一例。大連華夏家具有限公司成立于1999年,憑著創新與拼搏,在市場中搶得先機。華夏家具全力打造綠色環保家具,產品在國內率先達標合格,成為首批“中國十省市‘環?!揖咧放啤?。也正是走著這條環保之路,華夏家具也稱為大連地區一個重要的家具企業典型。

與這些具有一定規模的大型企業相比,一些作坊式的小型木器加工廠也同樣存在,其中很多都是鄉鎮企業。它們雖然存在資源利用率不高,污染環境,自動化程度低等問題,但是作為中低檔家具的主力軍,它們的存在能夠滿足普通百姓的生活需要,解決了一定的就業問題,對于提高農民收入,縮短城鄉差距起到了很大的作用。

三、面臨的問題與挑戰

大連的家具業在市場中成長壯大,雖然成績很大,但也存在許多問題和挑戰。

1. 品牌意識

品牌對一個企業來說就是靈魂,品牌意識也是我們發展市場經濟的核心觀點之一,而品牌問題卻一直是困擾大連家具發展的主要問題。

的確,華豐家具確實是大連乃至全國家具的重要品牌,但一支獨秀不是春,百花齊放春滿園,大連家具業要想有長足的發展絕不能僅僅依靠華豐這樣一個叫得響的企業,應該涌現出更多的“華豐”,來豐富市場,活躍整個產業。

由于品牌上的缺失,導致很多企業雖然產品質量很好,但是經濟效益始終不好,只能在當地銷售,談不上走出大連,更談不上出口創匯。還有許多企業一直在做貼牌生意,這在無形之中就降低了家具的價格,自然不能發展壯大。這導致了大連家具業從業人數多、規模大,但品牌少、效益低的尷尬局面。

正是這種尷尬的局面讓大連的家具人覺醒,他們清醒地認識到只有擁有自己的品牌才能在如今的市場中獲利,也只有讓自己的品牌價值提升才能獲得更長遠的發展。大連華豐家具被國家工商總局認定為中國馳名商標,成為中國家具行業名副其實的第一品牌;華夏家具、華特家具也分別榮獲省市級的名牌商標。大連家具開始有名有姓的在國內國際兩個市場里集體亮相,品牌優勢日益明顯,品牌價值逐年升高,經濟效益也越來越好。

但同時我在實踐中也發現還有一部分小型的木器加工單位,至今沒有一個像樣的品牌,這樣做只能被市場這只無形的手所淘汰;還有一些單位雖然有自己的品牌,但卻不會利用品牌,創造品牌價值,反而以降低質量成本和服務標準為代價去仿造其他名牌家具,不求質量。在市場經濟中,這樣的發展顯然忽略了企業的長遠利益,也同樣會被市場所淘汰。

大學生調查報告格式 篇34

一、 調查背景

大學是社會人才的主要輸出地,大學生的成長和發展備受社會關注,大學生的能力與素質如何關系到一個學校的聲譽,也關系到一個大學生將來的就業狀況和對社會的貢獻程度。目前,我院學生的學習壓力相對較小,課余時間充足,有足夠的時間去完成自己想做的事情。在課外時間,大學生的讀書狀況、消費狀況、參加社團狀況、戀愛狀況等如何,是我們這次調查和關注的問題。

二、 調查目的

本次調查的目的在于通過對大學生的讀書、消費、參加社團、戀愛等的調查分析,進一步的了解當前我院大學生讀書觀、消費觀、參加社團觀、戀愛觀 ,為大學生進一步合理安排自己的課余時間、如何讀好書、談好戀愛等提出建議和對策。

三、 調查對象

調查對象:高職院校大學生(以我院大一、大二學生為主要的調查對象)

四、 調查方法

問卷調查(抽樣調查在校大一、大二學生)和訪問座談法

五、調查程序及流程

第一階段:確定調查主題,安排組隊人員分工。

第二階段: (1) 第一階段的任務完善 (2) 根據主題設計問卷,各成員共同完成題目設計,交流修改完善調查問卷,交予老師審核。

第三階段:(1) 第二階段工作完成,整合工作成果,打印調查問卷初稿 (2) 正式打印問卷,發放問卷,通過走訪自習室和宿舍,并收集問卷。

第四階段: 各個成員利用專業知識對問卷進行統計分析,完成這次調查的數據處理

第五階段:將問卷進行處理信息和數據匯總,撰寫此次調查的總結和分析報告

六、 學生的要求及注意事項

(1)小組成員:5人組成一個調查小組,每班分成若干小組,

(2)調查時間:2xxx年6月9日——6月20日(第16周、第17周)

(3)交調查報告的時間:2xxx年6月24日前。

(4)對撰寫調查報告的要求:

1、調查報告文字不能少于2000字

2、調查報告需要用A4紙統一打印,裝訂成冊

3、調查報告需要有單獨的封面,在封面上要寫明以下事項:調查題目,調查組成員姓名、分工、班級、學號及時間等

4、調查報告后面要附上本組設計的調查問卷

(4)本次社會調查活動是我院大一學生《思想道德修養與法律基礎》課的課外實踐活動,所有學生必須參加,按要求完成任務的學生,計4節實踐課學時。

七、 老師的要求及注意事項

1、必須認真組織、引導學生開展本次課外社會實踐活動,

2、必須認真指導學生設計調查問卷,撰寫調查報告,

3、必須對學生調查報告進行批閱打分,在7月3號完成,批閱后,調查報告統一裝訂,上交思政部資料室保存。

4、本次社會調查工作時間緊,任務重,每班計算4個課時工作量,沒有按照要求完成任務的,不能計算工作量。

八、 調查題目(可以從中任選一個調查題目)

1、大學生課余時間安排的調查與分析

2、大學生戀愛觀的調查與分析

3、大學生讀書情況的調查與分析

4、大學生消費情況的調查與分析

5、大學生社區服務(或參加學院社團)的調查與分析

大學生調查報告格式 篇35

在我們的日常生活中,牙膏作為生活必需品,與牙刷一起陪同我們每一個早晚,在我們的生活中有不可替代的地位。隨著生活水平的提高,人們對牙膏已不僅僅是一種習慣性的需求,更成為人們提高生活品味,獲得精神滿足的一種手段。在校大學生作為一個特殊的消費群體,在日常的消費中更是要在計算成本、選擇優質產品的同時,也彰顯著個人的品位與個性。那么,在校大學生的牙膏選用個情況是怎樣的呢?就此,我們以大三學生為例,在長江大學經濟學院內部進行了一次問卷調查,具體情況如下:

一、調查目的

了解在校大學生的牙膏選用情況,以此為入口探討大學生的消費習慣是否合理。

二、調查對象及一般情況

調查對象:長江大學經濟學院08級學生

一般情況:這部分人大多為89年或90年出生,處于大學學習的中間階段,具有一定 的

理財經驗,能夠較好的代表在校大學生。

三、調查方式

本次調查采取隨機問卷調查。發放問卷是在經濟學院男女生宿舍中當場填寫并收回。全院共發出調查問卷50份,收回50份,回收率達100%。

四、調查時間

20xx年10月17日——20xx年10月20日

五、調查內容

主要調查了在校大學生所選用的牙膏品牌、規格、價位。以及更換的頻率和對牙膏功能口味的要求等。問卷共對被調查者提出了10個問題。(見附表)

六、調查結果

我們對問卷調查結果統計如下:

從同學們對牙膏品牌的選擇看,佳潔士毫無疑問是獲得認可最多的品牌,約44%的同學首選了佳潔士,其次,高露潔、中華、黑人、冷酸靈分別以18%、16%、16%的比例占有相當的市場份額。另外,云南白藥、牙博士等有特殊功效的品牌也有一定的市場占有率,在此次調查中各占4%和2%。有30%的同學勾選了不固定這一項,這說明,在校大學生在品牌的選擇上并不局限于某一種品牌,而是隨時變更的。

在對牙膏功能的要求上,有60%的同學將美白功能列為首選,其次30%的同學選擇了去漬功能,16%的同學選擇了固齒功能,另外約24%的同學選擇了看牙齒的情況決定。由此可見,在校大學生對牙膏的要求并不是僅僅一條,但美白功能卻是最為重要的。在校大學生年輕、富有活力,對外在的形象也要求較高,美麗、整齊、潔白的牙齒,也 是他們考慮形象時要參照的重要指標之一。

就對牙膏口味的選擇來看,薄荷味、綠茶味、水果味各有一席之地,分別占有38%、12%、18%比例,另外有32%的同學選擇了不固定。雖然薄荷味占據了最高比例的位置,但優勢并不明顯,可見,在校大學生對牙膏口味的要求也是多樣化、富于個性化的。

調查還顯示了在校大學生對于牙膏包裝規格的偏好,占據主流的是中型包裝,約62%的同學選擇了此項,另外20%的同學選擇了大包裝,而小包裝、便攜裝也各占有6%的比例,視情況而定的選擇同樣占據了6%,以此來看,絕大部分同學還是偏向于中型包裝,不僅價格合適,而且可以隨具體情況來更換。

值得注意的是,在可接受的牙膏價位的調查中,4~8元段以64%的絕對優勢成為最大眾化的選擇,另外4元以下、8~15元、15~20元也各占14%、16%、4%的比率,僅有2%的同學選擇了20元以上。在校大學生的生活費用有限,經濟來源大都是父母的資助,在日常用品的選擇上也都是以中等為主,貴重的日用品消費較少。

在對影響牙膏購買的因素選擇中,大多數同學考慮的都不只是一個因素,在不定項選擇的統計結果中,價位、品牌、功能、口味、促銷方式五個選項各有20%、32%、46%、22%、2%的選擇率。僅有2%的同學對牙膏的選擇會受到促銷方式的影響,配送牙膏或杯子的活動以及現場促銷、限時搶購等形式也有較多的同學支持。

上面提到的在校大學生對牙膏品牌的選擇并不局限,因此,更換所使用的牙膏品牌在所難免,在對各類原因的統計中,我們發現,認為牙膏不能固定使用一種的占了36%,認為是牙齒需要、牙膏沒有起到預期效果的各有20%和18%的選擇率。另外,選擇嘗試新品牌和只是想換換品牌的因素分別占了18%和16%。遇到其他品牌做活動而更換使用品牌的因素占4%。由此可見,大學生在牙膏的選擇和更換上更看重的還是牙膏對牙齒健康的作用,是一種較理性的選擇。

此外,對牙膏更換頻率的調查中,40%的同學選擇了一個月左右,12%的同學選擇了一個半月左右,20%的同學選擇了兩個月左右,選擇兩個半月和兩個半月以上的各占2%。另外,還有24%的同學選擇了“沒有做過計算不清楚”,由此可以說明日用品的消費,對于大學生來說并不值得過分關注,順其自然就好。

在最后一項有關是否能接受新品牌的調查中,我們強調該品牌牙膏有多種功能可供選擇,調查結果顯示,有48%的同學選擇了會嘗試,理由有好奇、尋找新驚喜、體驗新功能、尋找最合適自己的等。值得關注的是,有少數同學列出了尋找不含氟牙膏的理由,這是大學生環保意識的體現。選擇不會嘗試新品牙膏的同學占到了40%,理由有支持老品牌,不愿承擔不知效果的風險、自我習慣等,還有一部分人是為了支持國產(主要是中華的消費者),這凸顯了大學生的民族意識。還有12%的同學選擇了看情況而定,先確定牙膏的功能和價格是否能滿足自己需要后,再決定是否嘗試。同時,好友的推薦對他們也有較大的影響。

七、調查體會

從調查結果來看,目前在校大學生在牙膏方面的消費處于一個較為合理的水平和層次,并不存在過于保守和過分消費等不良狀況。在校大學生的消費有一個特色,就是消費的個性化,企業應抓住這一特點,生產出更受大學生青睞的產品。

為此,我們特提出以下幾點建議:

(一)注重產品質量,不斷豐富產品功能。

不論有多么強調個性消費,大學生們都認識理性消費者,對產品質量的要求仍是所有影響購買因素中最重要的。

(二)降低生產成本,獲得品牌效益。

大學生的生活費用較為局限,在日用品的消費商只是處于中等水平,對于過分高昂的牙膏價格只能是更換選擇。因此,企業應立足于生產更優質產品的同時,著力降低生產成本,真慢歌曲以品牌的影響力做到“薄利多銷”。

(三)創新宣傳方式,增加個性化服務。

大學生正處于人生的上升階段,對于各類新鮮事物仍保持著較高的新鮮感。企業在生產牙膏時,若能添加個性化元素,使產品的宣傳和功效等更獲大學生的喜愛,那么,在校大學生市場的收益將會不斷提高。

上述建議是針對有志于擴大在校大學生市場占有率的企業提出的,對于其他銷售側重點不同的企業也有一些借鑒作用。但是由于此次問卷調查的范圍較為局限,企業可以根據所在地區的不同,進行更加深入的市場調查和研究,以此為依據確定產品的生產方向??傊?,大學生市場對于牙膏行業來說,仍是一個較有發展潛力的市場。由于大學生消費習慣的特殊性,企業要想在此市場中立于不敗之地,必須不斷地推陳出新,更新生產銷售戰略。

大學生調查報告格式 篇36

就業

就業是大多數大學生畢業后的首選。近年來,大學生整體就業形勢較為樂觀,但有些正面臨職業選擇的畢業生存在不好的求職心理問題。

主要問題有三個。1.自信不足。面對激烈的競爭,不少畢業生容易在“擇業難”中降低信心。2.猶豫不決。擇業是人生的一個重要抉擇。畢業生失去擇業良機往往源于優柔寡斷、猶豫不決等心理造成。自考生要理性分析自身優點,找準喜歡、適合的工作。3.自視過高。部分畢業生自認為長相出眾,或成績優異、家庭條件優越而產生自負感,高估了自己的職場競爭力。尤其是平時過于依賴父母、朋友的一些畢業生,抱著“反正父母會幫我想辦法”的想法對許多工作看不上,便成為了“高不成,低不就”。

留學

近年來我國自考學歷也越來越受到國外認可,承認我國自考文憑的國家已超過20個,包括學歷和學分互認。這些國家的多所高等院校承認我國自考委員會頒發的學歷證書,允許持學歷證書或單科合格證書的自考生直接攻讀學位或免修、減修部分課程。自考生不僅能憑自考證書申請國外高一級院校,還能在申請同級院校時原來在國內所修的學分仍被承認。

德國、新西蘭、英國、法國和澳大利亞等國已與我國教育部簽訂了學歷互認協議,承認我國頒發的自考生學歷證書,并會將自考生與普通高校畢業生一視同仁。這些國家的大學允許已獲學士學位的我國自考生直接申請研究生課程。對沒獲學士學位的自考生,英國的大學還提供證書過渡課程予自考生申請。

北京教育考試院自考辦相關負責人表示,辦理出國成績翻譯手續時考生需持有效身份證件、準考證到考試院自考辦開具成績證明及介紹信,再到指定的翻譯公司進行翻譯,翻譯件經考試院自考辦或主考學校審核蓋章后。

考研

今年的研究生考試剛剛結束,這是報名取消年齡限制后的第一年。社會競爭日益激烈,就業要求的學歷越來越高,自考生不再是鳳毛麟角??荚囋鹤钥嫁k相關負責人提表示,考研報名時考生要提前對學校及專業進行全面了解。包括是否有特殊的要求或其它細節,盡量避免報考無效。

自考與研考之間有很大的差異,要求掌握的知識和程度也不一樣??忌涎芯可淖钥忌苡钐嵝严肟佳械淖钥忌?,研考與自考從某種意義上有種雙向的錯位??佳惺沁x拔性考試,比的是分數。自考是水平測試,合格“萬歲”。自考偏向于考查對大綱的掌握,研考則考驗對整個專業體系的掌握情況。因此,許多考生覺得考研離自己非常遙遠。周宇說:“面對并不熟悉的研考,自考生不必驚慌失措??荚嚾f變不離其宗,只要將學習方法加以完善,便能更有效的對應研考?!?/p>

大學生調查報告格式 篇37

浙江是一塊創業的熱土,民營經濟興旺發達的省份。浙江高等教育也是走在中國教育行業的前列,高校眾多,但由于崗位差異,每年應屆畢業生的就業競爭也是異常激烈,創業也逐漸成為眾多大學生的第一選擇。xx大報告指出:“要堅持實施積極的就業政策,加強政府引導,完善市場就業機制,擴大就業規模,改善就業結構。完善支持自主創業、自謀職業政策,加強就業觀念教育,使更多勞動者成為創業者?!?/p>

為進一步深入貫徹黨的xx大精神,我們就大學生創業問題進行調查研究,我們希望通過研究報告,能夠引起各高校與社會對大學生創業意識的培養與教育的重視和關注,更重要的是希望通過這個研究給創業前的大學生、政府、高校、社會提出建議。

本次調查范圍涉及人群大多是來自各大高校的學生,涉及眾多專業,范圍涵蓋廣泛,涉及面廣。從科學合理的角度講,我們的整個調查兼具全面性和典型性。

一、現狀分析與調查結果:

教育部部長周濟11月20日在XX年全國普通高校畢業生就業工作會議上透露,XX年全國普通高校畢業生將達495萬,比XX年增加82萬。在全社會就業形勢嚴峻的情況下,高校畢業生就業壓力仍然突出,為此,會議決定將XX年作為高校畢業生就業工作全面服務年。如此嚴峻的就業壓力,大學生創業依然是熱點之一。(參考中國教育在線)面對如此嚴峻的就業形勢,創業是不少應屆畢業大學生的第一選擇。

創業是社會發展過程中形成的一種活躍而有效的經濟形式,我國在改革開放以后,創業的形勢有很明顯的好轉,不論是私人創辦事業涉及的領域還是創業的發展勢頭,都有著健康發展的趨勢。而從西方的發展歷程來展望我國未來的發展趨勢,學生創業將成為市場洪流中一股新的力量,新的勢力。大學生的加入將為創業大軍注入了一股新的活力。同時,在校大學生創業也闖入了人們的視眼。

當大學生創業開展得如火如荼的時候,當越來越多的高校畢業生選擇創業這種新的就業方式的時候,我們發現在大學校園里創業的概念也越來越為廣大的同學所了解與接受,創業意識在高校中已不再陌生。

從調查問卷中抽出幾份題目進行分析,例如第二題,您關注國家出臺的扶持大學生自主創業的相關政策、法規?調查中,經常關注,很清楚的大學生占10%,偶爾關注,比較清楚的大學生占30%,不太愿意主動去了解,知道一點的大學生占45%,一點也不知道的大學生占15%。從這里體現出現在的大學生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例,但經常關注的大學生只占10%,所占比例較小,說明大學生關注國家政策是有待加強的。

大學生調查報告格式 篇38

多姿多彩的大學生活是大學生們所追求的,社團活動的更好開展,讓大學生活更豐富。絕大多數大學生參加社團都是有原因和目的的,且具有一定的理性。他們都是根據自身喜好再加以實際的客觀條件而選擇的。但或多或少的還存在一些問題,為了解決好這些問題,也為了了解更多關于大學生加入社團的情況,促進社團更好的發展,就此,本人對大學生加入社團進行了一次深入的調查,具體情況如下:

一、調查目的:

掌握大學生對加入社團的了解和看法,了解其中存在的目的,以更好促進社團發展,豐富大學生活。

二、調查對象:

湖南中醫藥大學全體大學生。

三、調查時間:

四、調查內容:

主要調查了大學生們加入社團的原因、目的、社團的

影響、對社團的要求及其社團活動與學習的關系,共提出11個問題。

五、調查結果:

根據調查問卷顯示,大多數大學生加入社團的理由、

目的及其對待態度都是理性的,但也有偏執的,狀況如下:

1、加入社團的學生一般為大一,占89%;少數大學生加入;大三極少有人加入;大四基本沒有;

2、大家選擇參加的社團也有限,1~2個是大多數人的選擇,選擇2個以上的也有,占13%;

3、選擇加入社團原因與目的有很多,但基本上都是憑自己的興趣而選,有的是想借助這個平臺多學一點知識,充實自己;有的是想豐富自己的課余生活;

4、大家比較偏向于文化藝術類社團,人數占總人數的40%;而體育競技類、社會公益類、醫藥學術類則旗鼓相當,醫藥學術類的選擇者更趨少,占22%;

5、社員對社團的工作,最關心的是社團活動的開展形式,對授課人員的專業性的人數占29%,只有3%的人關心會費的使用情況;

6、對于社團活動和學習的關系,85%的人認為能夠合理分配,可以兼顧;4%的人認為學習重要,社團活動可以不參加;但也有人認為學習不重要,加入社團鍛煉自己才是最重要的。

六、調查分析:

根據調查結果,其中存在的一些問題及其解決措施如下:

1、有些同學加入社團是為了打發時間或者是為了加分,這樣的出發點是不好的。這將影響到個人在以后社團活動中的態度,致使積極心下降,也影響社團的發展。所以,個人在加入社團時,應充分認識自己想要的是什么,三思而后行。

2、有些人認為只有一個社團是自己感興趣的,不得不說你很專一。萬物都是有聯系的,何況是萬事呢?或許你對它不感興趣,但是,焉知你不適合呢。所以,不要太絕對化了,換個角度想問題。

3、調查顯示,大學生對醫藥學術類的社團選擇較少,我認為這是不合理的。作為一個醫藥大學,醫藥學術類社團的發展應該要是最為突出的,因此,學校應該加大對此類社團的支持,各社團應該加大宣傳力度,加強對學生的思想向導。

4、社員對會費的使用情況及不關心,占3%,這說明大學生們在維護自身權益方面很欠缺。同學們應加強維權意識。

5、對于如何處理社團活動和學習的關系,一直都是大家所爭論的。有的人認為學習重要,活動可以不參加;有的人認為,加入社團鍛煉自己才是最重要的。顯然,他們都有點偏執,對于活動與學習,我們應該辯證的對待,合理分配時間,做到學習和鍛煉兩不誤。處理好兩者的關系對我們來說百利而無一弊,這要求我們必須有合理的學習計劃、時間分配。但當兩者沖突時,我們應兩弊取其輕。作為一名學生,無論何時,學習始終是第一位。

七、調查體會:

在這次調查過程中,我深深地體會到:

1、一個人要有明確的目標,充分利用周圍的可用資源;

2、用心生活,耐心對待生活中的每一對矛盾,虛心求學;

3、正確認識自己,充分挖掘自己;

4、萬事不要太絕對,換個角度思考問題,三思而后行;

八、總結:

就這次調查及其結果而言,我得到了我想要的,加入社團,端正態度是很重要的。我想,在解決好調查中發現的問題后,能夠促進社團更好的發展,更能讓大學生在活動中收獲更多。

大學生調查報告格式 篇39

根據調查報告的要求,對我校學生調查報告格式做如下要求:

一、標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規范化的標題格式,基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業生就業情況調查》,提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》,正副標題結合式,正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題,副題標明調查的對象、范圍、問題,如《高校發展重在學科建設――××××大

學學科建設實踐調查》等。

二、列出調查的主要內容,格式如下:

調查時間:

調查地點:

調查對象:

調查方法:

調 查 人:

調查分工:(以小組形式調查的要求,小組人數不得超過3人)

三、報告正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。

前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題。

2.主體。這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3.結尾。結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發人的

進一步思考;或展望前景,發出鼓舞和號召。

大學生調查報告格式 篇40

調查報告的寫作方法,一是熟悉調查報告的結構特點;二要把握調查報告的寫作程序。

(一)調查報告的結構

一般來說,調查報告的內容大體有:標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議,以及所附的材料等。由此形成的調查報告結構,就包括標題、導語、正文、結尾和落款。

1.標題

2.導語

導語又稱引言。它是調查報告的前言,簡潔明了地介紹有關調查的情況,或提出全文的引子,為正文寫作做好鋪墊。常見的導語有: ①簡介式導語。對調查的課題、對象、時間、地點、方式、經過等作簡明的介紹; ②概括式導語。對調查報告的內容(包括課題、對象、調查內容、調查結果和分析的結論等)作概括的說明; ③交代式導語。即對課題產生的由來作簡明的介紹和說明。

3.正文

正文是調查報告的主體。它對調查得來的事實和有關材料進行敘述,對所做出的分析、綜合進行議論,對調查研究的結果和結論進行說明。正文的`結構有不同的框架。 ①根據邏輯關系安排材料的框架有:縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構,以縱橫式結構常為人們采用。 ②按照內容表達的層次組成的框架有:“情況--成果--問題--建議”式結構,多用于反映基本情況的調查報告;“成果--具體做法--經驗”式結構,多用于介紹經驗的調查報告;“問題--原因--意見或建議”式結構,多用于揭露問題的調查報告;“事件過程--事件性質結論--處理意見”式結構,多用于揭示案件是非的調查報告。

4.結尾

結尾的內容大多是調查者對問題的看法和建議,這是分析問題和解決問題的必然結果。調查報告的結尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激發式等。5.落款

調查報告的落款要寫明調查者單位名稱和個人姓名,以及完稿時間。如果標題下面已注明調查者,則落款時可省略。

(二)社會實踐調查報告的寫作程序

一般來說,社會實踐調查報告寫作要經過以下五個程序:

1.確定主題

主題是調查報告的靈魂,對調查報告寫作的成敗具有決定性的意義。因此,確定主題要注意:

報告的主題應與調查主題一致;

要根據調查和分析的結果,重新確定主題;

主題宜小,且宜集中;與標題協調一致,避免文題不副。

2.取舍材料

大學生調查報告格式 篇41

主要內容:隨著經濟社會的縱深發展,我們大學生作為社會特殊的消費群體,我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展,進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此,關注大學生消費狀況,把握大學生生活消費的心理特征和行為導向,培養和提高我們的“財商”,在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。

關鍵詞:大學生x消費x心理x方法x行為

核心提示

20xx年5月8日至15日,本人通過對云南省昆明市昆明理工大學的全日制在讀本、??茖W生進行調查和收集數據,從消費意向、消費意識和消費心理上一定程度解讀了目前大學生們的消費現狀和消費趨勢。

此次調查共發放調查問卷50份,收回有效問卷50份,其中本科類院校學生30人,??祁愒盒W生20人;男生25人,女生25人,男女比例約為1∶1。

調查結果一

吃飯穿衣花錢最多

相關數據:大學生的消費支出中,食物支出占41%,衣物支出占

調查和數據結果顯示:當前大學生的消費構成主要集中在基本生活費(衣、食、住、行),學習消費(學費、書籍雜費、考證費、電腦等),休閑娛樂消費(休閑、健身、旅游、娛樂等)以及人際交往消費(人情往來、戀愛)等四大方面。其中,在昆明理工大學大學生的消費內容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面,其中食物支出占41%,衣物支出占。其他方面,休閑娛樂占,與學習相關的各方面支出占。盡管食物支出仍是當前在校大學生的主要支出之一—

—約的被訪者的食物支出約占總生活費的四成,約的被訪者的食物支出約占總生活費的五成——但另一方面,大學生們走出校園食堂到外面聚餐的費用也在與日俱增,麥當勞、肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經常光顧的地方。根據結果分析,作為大學生,作為即將步入社會的成年人,他們更加注重自己的外在形象。在這方面,女生的消費水平要高于男生,在被調查的女生中,近三成擁有價格在300元以上的品牌服裝。調查結果二

戀愛花費每月百元

相關語錄:饅頭就咸菜,省錢談戀愛

如今,“饅頭就咸菜,省錢談戀愛”已成為不少校園愛情男主角的忠實信條?!氨M管我們倆出去玩都十分節省,每個月還是要花費100多元錢的?!蹦骋幻蠖猩f,他和女朋友都是農村的,而且是初中同學,盡管經濟不寬裕,但兩人要是出去玩,買個糖葫蘆、冰淇淋還是經常的。

“其實,有很多大學生都在談戀愛,只不過有的人不愿意承認而已?!绷硪淮髮W生說,有些學生之所以“保密”工作做得好,主要是擔心萬一走不到一起,會遭到同學笑話或非議。據調查結果顯示,僅有不到兩成(19%)的學生承認有男(女)朋友,其中有30%的“男主角”每月在女友身上的投入約有200元。據調查結果顯示,對于戀愛費用的來源,有的是由“家里特別提供”的,有的是來自“勤工儉學”,更多的是從“生活費中支付”的。

調查結果三

聚會聚餐最高數千

相關語錄:同學過生日、考試得高分、當了學生干部、入了黨、評上獎學金、

比賽獲獎等都要請客,要不人家會說你不夠交情、不上路人情消費因為其形式多樣和不確定性而相對難以統計。據統計結果顯示,近六成大學生在各種形式的聚會聚餐中每年要花費500元左右,近三成的大學生這類花費在800元左右,更有極少數人每年要花費上千元甚至數千元。

消費態度

過半學生愿意打工

相關數據:當生活費透支時,有61%的同學愿意節約開支或自己打工賺取“我來上學就已經花費了很多錢了,咋好意思再向父母伸手要錢呢?!蹦骋淮髮W生說,自己家是農村的,經濟條件本來就很一般,再加上自己上學花錢,家里都快承受不了了,自己說啥也不愿意向父母再伸手了。她告訴我,自己經濟上的“額外”收入,都是她平時做兼職掙的?!拔覍幵溉ゴ蚬?,也不愿意再向家里要錢?!绷硪淮髮W生說,有時候,一不小心,生活費用都花超了,只好向同學或親戚借點,等到了假期,自己再找份工作,掙點錢補“窟窿”。調查中,我了解到,像這樣的大學生占很大比例,調查數據也表明,的學生存在生活費超支的現象,甚至一學期的生活費在兩三個月花光的情況也屢見不鮮。這在一定程度上說明了在個人理財方面,當前的大學生是較為沖動和盲目的。而當生活費透支時,只有不到一成()的同學愿意張口向父母索取,的同學愿意借同學或朋友的,大部分()的同學更愿意節約開支或自己打工賺取。

經濟來源

大多學生要靠父母。

相關數據:目前,的大學生還是把家庭供給作為最主要的經濟來源。盡管大學生消費已經呈現出多樣化的趨勢,但調查結果顯示,目前的大學生

還是把家庭供給作為最主要的經濟來源。

“盡管爸爸、媽媽都是工薪族,但還是盡最大努力供我上學?!崩ッ骼砉ご髮W大三某一學生說,看到父母為自己上學花費很多,心里也感覺很是愧疚,但畢竟自己還沒有上班,不能掙錢。假期打工掙的那點錢,貼補一下平常的生活還行,要是自己供應自己上學,確實十分困難,“沒有辦法,只能靠老爸、老媽了?!彼f,只要自己能上班掙錢了,會全力回報父母的。調查結果顯示,大學生這一群體在經濟消費水平、消費構成上存在著巨大差距和差別,其中年消費最高的達到13500元,而年消費最低的只有1800元,年消費支出均值為元(不包括學雜費和住宿費),這其中有的大學生把家庭供給作為最主要的經濟來源。據分析有63%傾向于沖動型消費,女生在這方面的比例遠遠高于平均水平,有30%多認為自己屬于精打細算型消費,認為自己屬于今朝有酒今朝醉型消費,而大部分(55%)的大學生則說不清自己到底屬于哪種類型的消費者。

總述(分析報告):大學生多數是自進入大學開始,才更多的擁有選擇消費的自主權。有了更多消費自由的同時也面臨著一些問題。能否處理好,將關系到整個大學生活。消費的安排直接的影響生活的質量,畢竟學生的經濟來源主要是來自家長,基本都是有限定的。不合理的消費會打亂個人的生活秩序,影響學習生活。同時,大學生的消費行為,直接體現了其生活觀、享樂觀、人行價值等價值觀,這對他們的學習、生活乃至日后工作、成才都有著重要影響。加強對大學生的消費教育,幫助他們走出消費誤區,引導他們樹立正確的消費觀念,已是高校德育工作的重要組成部分。

消費支出來源

來源x父母x親友x貸學金x獎學金x困難補助x勤工儉學x其它x。大學生的支配額也已

逐年增長。但對周圍同學的消費選擇也進行了調查,仍然發現大學生還是沒有走出一些消費的誤區

主要有——

誤區之一:消費的盲目性。部分學生消費沒有計劃,隨意性很強。曾有調查說:

(1)的學生,竟不知道每月、每學期要花或花了多少錢,從未思考過錢是怎樣花的,反正沒了回家去拿,家里人給的時候也無定數,這類學生以城鎮女孩居多;(2)有了錢就大手大腳地亂花一氣,把本是幾個月的生活費一塊兒花,接下來只得過拮據日子,要么向家里求援,要么東挪西借;(3)在該買什么與不該買什么上沒有主見,看到別人買啥自己也“隨波逐流”,結果是錢花了于己用處卻不大,造成了不小的浪費。

針對這種盲目性消費的內在分析:由個性覺醒而引起的消費自主心理。對學生來講,大學時期是一個獨立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的,他們在物質生活和精神生活中強烈的自我支配要求。當代大學生大都是改革開放后才成長的,環境的塑造,使他們無論在思想上、生活上、學習上,還是在人際交往上,都有自己特有的看法、想法和情感。家長和教師會明顯地感覺到,如果再像對中小學生那樣,仍然用自以為正確的看法、想法和情感去代替他們的看法、想法和情感,那將是十分困難的。雖然大學生的消費來源依賴于家庭,但他們對消費又具有強烈的自主要求:

(l)開始行使對家庭消費的發言權。(2)開始要求自我消費選擇權。時下的大學生思想活躍,思維敏捷,接受新事物的速度快,他們喜歡緊跟新潮走,喜歡追求個性,并根據自己的生活習慣、審美情趣和價值判斷做出自主的選擇。x(3)開始要求獨立的消費支配權。當前,大學生的交友動機十分強烈,人際關系圈也比較寬,頻繁的聚會或外出,必須有較強的經濟實力作后盾。

足夠數量的“私房錢”,供自己自由支配,才能得以實現。而大學生仍是思想沒完全成熟,如果缺乏適當的消費指導,就會出現消費的盲目性。

誤區之二:重物質消費輕精神消費。絕大多數同學片面追求物質享受,把錢花在吃、喝、玩、樂上,而對精神生活投資甚少。以購書為例,統計有的同學未曾光顧過書店。據我們統計,在我校所有男生寢室中借《英語詞典》,結果僅借到6本,也就是說平均每15個人才擁有一部這樣的工具書。至于購書的同學中,投資也很有限,每學期不過是五十到一百元,更多的便寥寥無兒。與之絕然相反的鏡頭是學生們對吃喝穿上的“慷慨”,穿名牌時裝不乏其人,名貴的化妝品倍受青睞,在一校門外四、五家餐館終日高棚滿座……

誤區的產生試分析:由尊重需要而引起的消費炫耀心理。尊重需要居于生理、安全、友誼和愛的需要之上而處于較高級的層次。大學生有著強烈的尊重需要,他們各方面的努力在相當程度上都是為了建立自尊和他尊體系,以實現其自我價值。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構,表現在生活消費領域,就是對物質生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優異的學業或特殊的才華)作為炫耀的資本。這種現象實際上反映出大學心理上的一個癥結:用富裕的物質生活來充實美化自己的形象,并使之高大,或以此來提高自己在班集體中的地位和顯示自己的社會價值,尤其是一些家庭富有而本人學習成績卻不甚理想的“紋綺子弟”,更想以此來塑造自己的形象,以求得自尊的滿足和心理的平衡。這種現象也會對周圍的同學產生影響,于是,重物質的消費蔚然成風。

誤區之三:消費的模仿趨向。許多學生在努力適應社會過程中最明顯的表征就是消費選擇的模仿化趨勢。男生為裝出男子漢的氣質與風度,隨波逐流地學抽煙,

勉強地訓練喝酒,刻意用白酒增強“內功”,女生則對時裝、化妝品、各類首飾是情有獨鐘。再者是模仿港臺影視歌壇上的俊男靚女的包裝打扮生活方式,追逐此消彼長的名牌,看通宵電影,上高檔次的舞廳去感受羅曼蒂克氛圍。校園中掀起的“生日熱”“旅游熱”、“追星熱”……無不與這種消費中的模仿心態有關。

消費的模仿趨向,在一定程度上也由消費的攀比產生,也就是下面將談到的。特別是所說的從眾心理,“人有我亦應有”的從眾心理。消費流行與消費心理相互的影響關系也促成列模仿趨勢的出現。消費心理直接決定了消費流行的形成;在消費流行的沖擊下,消費心理發生了許多微妙的變化。某種意義上說,攀比成風也將大學生的消費趨于相互模仿。

誤區之四:消費的攀比行為。同學們在推崇世俗化的物質享受時,在群體模仿式消費行為中自然會滋生壓倒對方而求獨領風騷的畸形心理。這樣,相互攀比現象就有了產生的土壤。我們往往可以看到某寢室某女生穿了件時髦服裝,不久,同寢室的其他女生也會悄悄地穿上與之媲美的時裝。某女生家本清貧,可為了跟上步伐,穿上一件流行時裝,省飯節菜地節儉了一個多月才如愿以償,某男生買了一名牌產品暫時領了校園新潮流,其他同學也不甘落后,聚“財”力爭。這樣你追我趕,相互攀比,導致了高消費不斷升溫。

由好勝心而引起的消費攀比心理。大學生爭強好勝心理反映到消費上,就是追風趕潮、相互攀比,力爭主宰校園文化消費的潮流。攀比心理表現在看似相互矛盾、實則本質相同的兩個方面:

(1)“人有我亦應有”的從眾心理。在社會生活中,人們都有這樣一些心理傾向,即被大多數人所接受的事物,個人也基本上樂意接受。大學生也不例外。就一般而言,對時興的東西極端注意和極端不注意的大學生均屬少數,而絕大多數人的注意力都是隨著時尚的發展而轉移的。

(2)獨辟蹊徑的求異心理。喜歡變孩花樣,尋求更時興、更完善的東西,以達到身心各方面的滿足,是大學生自發的求異心理。這種心理狀態的存在,使某種時尚滿足了大學生一時審美的心理需要之后,又必然會產生新的需要,渴望消費再有所變化和創新。

領導校園文化消費的新潮流,是具有強烈好勝心和表現欲的大學生的夢寐以求的。分析問題的目的是為了更好地解決問題,針對當今大學生的消費誤區,應該相應地做出一定的消費指導,才能更有助于他們的學習和以后的生活。要培養大學生良好的消費習慣,需要多方面的努力:首先,家庭要建立健康的消費文化環境。家長的消費行為及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來。給予他們一定的消費自主的同時注意“家情”的教育,對消費要求有意識地給予區分,還可以安排一定的家務勞動,加強勞動教育,促成勤儉節約消費觀的形。。

同時,學校對培養學生正確的消費觀和消費行為應起好主導作用。要加強國情教育,提倡適度消費,加強艱苦奮斗、勤儉節約教育,用優秀文化傳統陶冶學生。,狠抓校風學風建設。最后,建立健康的社會消費大環境。當前大學生身上存在的種種不健康的娛樂方式、交往活動和消費行為,在很大程度上是由于社會缺乏健康的消費文化方式的引導?;谏鐣h境對青少年身心巨大的影響作用,我們寄希望并依賴于社會的力量,按照精神文明重在建設的方針,屏棄大學生中表現出來的不良消費行為,積極扶持和建立大學校園新風氣、新消費文化的生長點。

大學生調查報告格式 篇42

當今世界時代的主題雖是和平與發展,但充滿著更為激烈的新一輪的競爭。我國在挑戰中尋求發展的機遇,但可能受到外部敵對勢力的阻撓。加強黨的建設,尤其是培養年輕一代具有堅定政治信仰和現代知識的綜合型復合人才人,是強國富民的重要基石。

在中國的大學里,學生往往是只學習專業知識,并沒有更多地與社會接觸。而在國外,如美國,它們的學生同樣是采取休學分的制度,可是學校的政策放地更寬,學生可以在學習的同時,踏入社會,尋求工作。那樣學生可以及時到了解自己的不足,了解現在社會上所需要的什么樣的人才。對比之下,國外的大學生總體的競爭實力,就強于我國的大學生。

所以,我國大學生應該走出過去那種單一的成才道路,要走多元化的道路,成為綜合型復合人才,從而才能更好地適應社會的發展。新世紀面臨著新機遇和新挑戰,國際國內形勢都在發生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發展的情況下,對人們產生較大沖擊影響的國內或國際性、地區性的事件會不斷發生。這些可預見或難以預見的重大事件,無一不牽涉著民族與國家的利益,大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學生是不斷成長的一代知識新人,對國內外發生的重大事件一般具有較高的敏感度和關注度。

我國過去幾年的高等教育發展,其焦點是外延規模的擴大,很多事例十分刺激人們的視神經,當外觀視覺上的吸引力降低時,所有問題的焦點,現在轉移到了內部。中國高等教育將從數量時期全面進入一個質量時期,將從注重外延發展到打造內涵實質。育人的意義既廣大又深遠。高等學校是培養人才的重要基地,轉變教育思想,更新教育觀念,提高大學生綜合素質是高教改革的中心工作,而加強高校德育工作,提高大學生思想道德素質,是進行素質教育的切入點和突破口,是提高大學生綜合素質的前提和基礎。因此,必須站在歷史的高度,以戰略的眼光來認識加強高校德育工作。教育出了問題,會在一代人甚至幾代人中產生惡果。事實上,我們的教育制度的確發生了一些帶有全局性的負面影響,我們的優秀人才,正在為他們的優秀付出代價;我們的社會,我們每個人,也將為此付出代價。解決教育問題需要全社會的力量,需要每一個人都來關注。但近幾年的大學生表現出低素質。低能力……這種種的現象已使大學生在公眾心中的形象有所動搖。

那么,大學四年,五年的生活到底給了我們這些當代大學生什么?是知識?品質?能力?還是一無所得?

調查目的

“作為新世紀的大學生,是我們最先觸碰到時代的前沿;也是我們,心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔起建設有中國特色的社會主義、實現中華民族偉大復興的歷史使命?!?/p>

大學生是社會的新鮮血液,大學生的綜合素質的高低影響著社會的發展,而學校是培養大學生的主要基地,所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面能力的培養,為了更好的了解當代大學生的校園生活情況,我調查小組特作此調查!

大學生調查報告格式 篇43

一 、活動背景

如今校園訂外賣現象日益嚴重,各種外賣軟件也應運而生;美團,餓了么,飛飯,比比皆是。每到午飯時間,各公寓樓下人員混雜,外賣小車來往不息,場面甚是壯觀。更多的大學生喜歡宅在宿舍,訂購外賣;于此同時外賣飯菜的質量衛生情況問題,校園送外賣車輛的安全問題也隨之而來。為了更好的維護學生權益,服務校園和諧建設,為此我們將對校園外賣進行一次調研。

二、調研目的

1、旨在研究后街外賣的營銷,衛生情況,了解外賣現象對于大學生飲食習慣,飲食健康的影響。

2、調研外賣現象的熱度,廣度,從中思考,發掘出外賣現象中反映出大學生生活,精神狀態。

3、綜合調研思考外賣出現并風靡的原因,以及大學生如何看待外賣現象,選擇外賣,提出建設性意見。

三、調研內容

(一)外賣市場環境調查

1、外賣市場的容量及發展潛力;

2、學院不同年級對外賣的消費狀況;

3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響。

(二)消費者調查

1、消費者的消費心理(偏愛、經濟、便利等)

2、對外賣產品的了解程度(品種、口味、價格等)

四、調研時間

20xx年3月27號----20xx年4月2號

五、調研對象

陜西科技大學在校大學生,學校周邊外買商家,學校餐飲行業從事人員

六、調研具體安排

調研總的分為兩組,一組主要進行問卷調查,涉及對象為在校大學生;一組為走訪調查,對象為周邊的外賣商家,學校餐飲行業人員。具體分工如下:

問卷調查組

大學生調查報告格式 篇44

經過以下調研結果能夠看出,大學生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的,但離散趨勢明顯,個體差異大。主要歸納為以下幾個方面:

大學生消費有其不理性的一面

大學生沒有經濟來源,經濟獨立性差,消費沒有基礎,經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少,不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有構成完整的,穩定的消費觀念,自控本事不強,多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費,沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。拿手機產品來說,目前,有手機的大學生中,一部分有通信的需要,且家庭經濟

當今社會正面向多元化發展,新知識的爆炸式增長、新技術的迅速推廣對日常生活的深入影響,使時尚的構成和流行更快捷,同時具有更鮮明的主題和更人性化的表現形式,并因而成為大學生日常生活和社會活動中具有象征性和大眾化的色彩和基調?!敖癯芯平癯怼?,似乎日漸成為一種時尚?!柏撐獭?、“月光族”隨之大批涌來。在我們的學校中,昔日的“風聲、雨聲、讀書聲”中,又夾雜進了“手機聲聲”。為了解我校在校大學生目前的消費狀況,為我校明確確定貧困生標準供給可靠參考資料,同時為我校學工處開展學生的教育引導工作供給第一手資料,學生工作信息中心特開展此次調研。

調研時間:__年11月27日---__年12月15日

調研對象:校本部外語學院、水土學院、經管學院等九個學院

調研方式:問卷調研

調研情景:此次調研共發放問卷380份,回收376份,回收率高達,數據真實,可信度高。此次調研,主要針對學生的消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好等方面展開調研。

調研結果及分析:

一、消費去向:

從上圖中能夠看出,在學習方面,我校學生的花費主要在購書上。由于學校發放的教材只是基本教材,并不能滿足學生的需求。所以在學生的消費去向中,購買教學參考書、英語等級考試等書目占了必須比重。

在消費去向中的通訊費中,大一和大四的學生占的比重最大。對于大一新生,由于剛來到大學,對于生活環境、學習環境、人際交往環境都很陌生,存在著種.種不適應,同時對于大學中開放式的學習方式不習慣,總喜歡和自我以前的好朋友、老同學交換信息、交流意見。而大四的學生的通訊費主要是聯系工作。

在戀愛消費方面,有些同學有著固定的“感情投資”?!案星樾枰寺?,而浪漫需要消費”,可是沒有資金是浪漫不起來的。無論對于男生還是女生,都是需要消費的。對于男生,需要給女生買單,送禮物。同時,“士為知己者死,女為悅己者容”,女生的戀愛消費主要是用在化妝品、首飾上。

另外,在戀愛中,雙方都共同支出的一個方面是在衣著打扮上,名牌成為一種標志?!爸毁I貴的,不賣對的”,有相當一部分人持有這種觀點。在此刻這個社會,戀愛是合理的,但對于戀愛中的種.種不合理消費值得我們深思。

對于戀愛中的消費來源,有的是由“家里異常供給”的;有的是“從生活費中支付”的;有的是來自“勤工儉學”的;有的是來自“獎學金”的??傊?,無論是從哪方面支出,都占了不小的比重。只是比重的不一樣于大學生的看待社會的角度有關,更與家庭對大學生戀愛的看法有關。

大學生調查報告格式 篇45

一、大學生消費的特點

大學生作為社會消費的一個特殊群體,有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查,我們可以清醒的看出大學生消費存在著以下特點。

1、 消費觀念復雜,感性消費占優勢

大學生沒有經濟來源,經濟獨立性差,消費沒有基礎,經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少,不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的,穩定的消費觀念,自控能力不強,多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費,沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。據調查目前在校大學生中有30%擁有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。擁有手機的大學生中,一部分有通信的需要,且家庭經濟條件允許;另一部分有通信需要,但是家庭經濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費;還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示范效應,攀比心理導致的。

2、 學生對品牌的忠誠度很高

大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗,如果使用某種品牌產品產生好的體驗,就會堅持使用,從而逐步形成固定偏好,最終形成使用習慣,保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水,感性認識上的氣味清香,質量好,效果明顯,都會促使他們繼續使用下去。

3、 消費傾向多樣化

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代,當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的IT產品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經濟條件允許,大部分學生會去旅游,去歌廳、酒吧消費,或是購買電腦,手機、MP3,反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

二、大學生消費的結構和層次分析

大學生的錢“從哪里來,到哪里去? ” 通過調查發現,在生活費來源方面, 有75%的同學依靠父母,13%的同學依靠貸款,8%的同學獲得了獎學金,9%的同學通過打工補貼日常開銷,另有1%的同學還需減免學費。由此可見, 同學們主要的經濟來源是父母,但來源趨向于多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等,要是這個“大頭”加上去,來自父母的比例將更高,可以這么說,大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現在社會的舞臺上。

對于大學生的消費去向問題,調查表明大學生的生活費主要用于衣食住行,消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓并不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品,這從下面分析中可以看出。

手機已經成為現代人必不可少的交流工具,高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調查表明,煙臺大學有47。2%的大學生擁有手機,年級越高,手機的普及率也越高,如大一剛入校僅有6%的學生擁有手機,而大四學生中擁有手機者已經高達82%,遠遠高于社會群體手機平均擁有率。約有83%的大四學生明確表示,購買手機主要是為了方便找工作。雖然手機的主要功能是通話,但大學生們使用最多的是短消息功能。在選擇手機時,他們認為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。

因此,大學生消費結構呈現出類似于正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位于錐形的上端,他們擁有電腦、名牌手機等貴重物品;家庭貧寒的同學則處于錐形的下端,他們往往要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活;其他同學則位于錐形的中間,他們衣食無憂,生活水平居中。同時,從以上的分析可以清醒的看出,從錐形的上端到錐形的下端依次降低,這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。

三、大學生消費對家庭和社會的影響

大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者,平均每年約一萬元的費用對于一個家庭來說,可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來說,滿足一個大學生一年的消費將花去家庭收入的大部分,特別對于農村的家庭而言,更甚。雖然由于經濟的發展,農村和城市居民的收入都得到了相應的提高,生活水平得到改善,家庭用于大學生消費的比重普遍下降,但下降緩慢且比重之大已經是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費占到城市家庭收入的45%左右,特別是農村,可占到80%~90%。無疑,目前大學生的消費已經給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力,特別一些貧困家庭,在調查中我發現,三高校各有20%的同學需要通過申請助學貸款來完成大學四年的學業,他們連自己的生活都難以保證,更不用說這近萬元的費用了。由于山東省經濟算中等發達,其居民收入水平比大學生家庭的收入水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些,影響可謂深遠。

大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只局限于家庭,市場上的很多消費都與大學生息息相關,大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前,大學生消費市場已經形成,這是高等教育發展的結果,也是社會主義市場經濟發展的必要。它已經成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部分,隨著社會的發展,高等教育的普及,它將會發揮更大的作用。

四、有關大學生消費的幾點建議

大學生消費不僅僅關系到自己、學校,而且還是關系到整個社會的問題?,F從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議。

大學生調查報告格式 篇46

一、調查背景

火熱的六月,馬上又有一批大學畢業生進入社會。近幾年,針對大學生就業難的問題,國家不斷出臺政策,鼓勵大學生自主創業。隨著大學生自主創業人數的增加,一批創業者和即將創業者也漸漸走進我們的視線。我市大學生自主創形勢如何?面臨哪些困境?出路又在何方?對此,我們進行了調查。

隨著社會的進步,經濟的發展,高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉型,而作為祖國的棟梁——當代大學生,人數不斷上升,隊伍不斷擴大,大學生的就業形勢則愈顯嚴峻。

我們在20xx年4月份面向本院學生進行了調查,采用抽樣問卷調查形式,共發放了294份調查問卷,回收有效調查問卷有229份,調查對象中男性147人,女性82人,其中一年級124人,大二年級105人,涉及的專業有金融學、稅務、工商管理、物流管理、會計學、電子信息工程技術、營銷與策劃、法學、行政管理、計算機科學與技術、廣告學、藝術設計、商務英語、法語等,基本上覆蓋所有專業。調查主要的目的是為了關注當代大學生對自主創業的認識程度,既了解我院大學生對自主創業的看法,也可以了解大學生自主創業的困難所在,挖掘他們的創業才能,為他們的創業之路提供支持。

二、大學生對自主創業的了解程度

(一)、自主創業的源頭

大學生就業、下崗職工再就業、農民工就業成為我國三大就業問題。一些家庭花幾萬、十幾萬培養出來的學生,為何在就業路上還不如一些技校畢業生吃香呢?目前,我國的結構性失業問題難以解決,應積極采取措施,吸取國外經驗,鼓勵大學生創業。從調查數據顯示,創業意愿主要來自于家庭,占到。下面是調查過程中,家長對創業所持的態度: 數據可以看出,家長對大學生自主創業的態度支持的占,一般支持占,反對的占,無所謂占。顯然,大部分的家長都支持自己的子女自主創業,解決就業壓力。而另一方面,也有小部分家長反對,他們擔心的可能是,大學生還屬于增知識、長身體的年齡,無論是生理還是心理都沒有完全成熟,還不能承擔創業的各種壓力,而且社會經驗不足,常常盲目樂觀,還未具備創業的心理條件,這也是令人擔心的問題。如果大學生投資創業失敗,反而會加重父母的負擔。

當下大學生選擇自主創業的另一個重要原因是,如能找到一份工作,雖然省去了自主創業的麻煩,但收入會不理想,自主創業會帶來不錯的收入。聽別人的不如自己做主,不愿意聽別人的派遣,更愿意自己說了算。

(二)、兼職、專業、創業的三者關系

相信大學生當家教這是多數人首先想到的賺錢方式,尤其適合低年級學生,他們剛剛從高考硝煙里走來,正是現炒現賣的好機會。因為差不多誰都能干,所以想找份好的家教工作非常難。一些城市的學校、公園附近,經常能看到一些青年學生把紙板綁在自行車上,上面寫著“家教”。在調查中顯示,大學生當家教占調查人數的。然而,另外的則選擇的是有過除家教外的兼職經歷。盡管如此,但是大部分大學生還是把家教這份兼職作為首選。

三、新形勢下影響大學生自主創業的因素分析

大學生自主創業對于社會來講,還是新生事物。但從近幾年的趨勢來看,大學生自主創業將是社會發展的必然選擇。大學生自主創業在全國逐漸蔓延的同時,我們看到它產生的整體效果并不是令人特別滿意。究其原因,既有大學生群體自身的因素,也有社會環境等外部因素的影響。

(一)大學生自身知識和技能不足

在長期的應試教育的教導下,大學生缺少對社會、現狀和自我的挑戰,缺少除了專業以外的知識的學習和領悟。自主創業需要企業注冊、管理、市場營銷和資金融通等多方面的知識,在缺少知識儲備的情況下,企業必然將會在激烈的市場競爭中處于劣勢。

(二)大學生缺乏自主創業的經驗

雖然創業經驗不是生而具有的,但是沒有長期的社會閱歷積累很難形成生活經驗。大學生群體生活在一個相對封閉的社會環境中,只有想法,缺少經驗。

大學生自主創業社會經驗不足。大學生自主創業初期容易受到一些成功案例的影響,沒有深刻體會創業成功背后的付出與艱辛。盲目樂觀的激情創業很容易挫敗大學生的薄弱意志和自信。

大學生自主創業市場經驗不足。大學生長期生活在校園中,對市場缺乏了解,特別是市場開拓、企業運營商,很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區,還有對于創業選擇缺乏市場調研和長效分析。

(三)自主創業缺乏啟動資金

調查顯示,有接近43%的大學生認為資金是創業初期最大的困難。大學生自主創業的規模較小卻具有較大的風險,所以許多風險投資公司都不愿意將資金投入到大學生自主創業中。沒有啟動資金,大學生即使有很好的創業設想和項目,也會被迫叫?;蚍艞?。在創業初期的大學生籌措資金除了向家人、朋友借款以外,大部分需要通過銀行的小額貸款來解決。但在實際的調查中,有近的大學生表示不知道可以小額貸款,有近62%的大學生表示從銀行小額貸款手續太麻煩,再加上找不到人擔保等因素,很多大學生放棄貸款來籌措資金,僅有不到10%的大學生通過貸款實現自主創業。

(四)大學生自主創業的環境有待完善

國家和地方政府雖然已經出臺了一系列鼓勵大學生自出創業的優惠政策,但是大學生自主創業之路還是充滿了挑戰和困難,其中很重要的一個原因就是缺乏一個健康有序的創業環境。社會對于大學生創業很多時候僅僅停留在觀望的層面上,沒有形成一種尊重和重視大學生自主創業的氛圍。

(五)大學生自主創業政策措施不夠完善

國家和地方政府出臺的扶持大學生自主創業的政策涉及的面還不是非常廣泛,具體執行起來還是比較困難,地區差異較大。這給大學生的創業帶來了不少麻煩。

(六)高校創業教育跟進不到位

大學生自主創業是一個系統工程,既需要社會的關懷和支持,也需要高校承擔起引導和教育的職責。在調查中發現,大多數高校并未將大學生創業教育列入教學計劃,僅有不到10%的大學生接受過創業課程的系統學習。創業教育對于大學生能夠成功的開展自主創業具有重要作用和意義,但創業教育課程具有較強的實踐性,在教學實踐過程中肯定不會一帆風順。

四、對策與建議

中國青年政治學院經濟系副教授王艷茹花了整整一個學期的時間,才把20xx年以來國家出臺的各類創業政策梳理清楚。她指出,目前國家各部門之間在制定政策時有時會缺乏溝通和協作,各部門的創業促進政策整合性不強,“如果有一個像美國的中小企業局一樣的機構,專門負責創業事務的部門就好了。綜合上述資料,從政府層面、高校層面和大學生自身層面提出幫助大學生創業者成功創業的對策和建議。

(一)各級政府應有的措施

為支持大學生創業,國家各級政府出臺了許多優惠政策,涉及融資、開業、稅收、創業、培訓、創業指導等諸多方面。對打算創業的大學生來說,了解這些政策,才能走好創業的第一步。據了解,的政府部門表示“已經或正在制定大學生創業扶持政策”;的地方制定了相關規定,保證畢業生創業投資程序上的合法性和合理性。但只有的高校學生認為所在地的創業扶持體系已經較為完善;認為自主創業促進體系的運營管理機制上存在缺陷的有。由此可見,各級政府部門對大學生創業者的扶持工作還有待完善。具體如下:

1、要從大學生的實際出發。

大學生的最大實際是“一有三無”,即有知識,經過大學的學習和訓練,已經具有了科學文化知識儲備,在一定的環境和條件下,這種知識可能內化為能力,外化為創造,這也是大學生的最大財富;無資金,學生是消費者,讀書花的是父母的錢,家庭再有錢,他們是不太可能找家里要錢去創業的;無經驗,學生在校的主要任務是學習,不可能有豐富的社會生活經驗;無關系,大學四年,他們的交際圈子僅限于同學和老師,社會關系基本是空白。創業政策的制定與調整,必須充分考慮大學生的這種實際,把他們既不能等同于下崗職工,也不能當作失業青年,因為在他們身上寄托著社會的創業理想。

積極鼓勵、支持高校畢業生自主創業和靈活就業。此后,對從事個體經營的高校畢業生,除國家限定的行業外,自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業性收費。對自主創業且符合前提的畢業生,在其自籌經費不足時,可向當地經辦銀行申請小額擔保貸款,對從事微利項目的,貸款利息由財政承擔50%。對以自由創業、短期就業、個體經營等各式格局靈活就業的高校畢業生,各級當局要提供必要的人事勞動保障代理服務,在戶籍管理、勞動關系形式、社會形態保險交納和保險關系接續等方面提供保障。有條件的地區,可通過財政和社會形態兩條渠道籌集“高校畢業生創業資金”。

2、首先是放寬市場準入。

允許創業者注冊資金分期到位,適當放寬高校畢業生容易進功創業的市場準入前提。要以解決創業資金為重點。大學生創業面臨的最大困難是資金。傳統的創業資金來源于創業者自身的積累,現在靠這種方法籌集資金創辦企業已不適應要求,更何況就業的壓力迫使學生跨出校門就要進行自主創業,來不及進行資金積累?,F在各級政府雖然出臺了一些大學生創業貸款政策,但由于種種原因,使這項政策推動很難,落不到實處。各級政府必須下大力氣來建立良好的風險投資機制,積極探索利用技術、專利、知識、信用等擔保的融資渠道,真正解決大學生創業資金問題。

3、要引導學生確定合理的創業目標。

大學生調查報告格式 篇47

隨著社會經濟的發展、人們的生活水平的不斷提高,人們的旅游消費變得越來越熱。在旅游群體當中,大學生是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分。大學生作為社會的一個特殊群體,具有一定的經濟獨立能力和自己生活能力,有相對寬松的時間,更具有更多的冒險精神和追夢遐想,這些都促成了大學生旅游熱。因此大學生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視。當今全國高校數量已達2000多所,在校生人數超過2000萬人,可見中國的大學生旅游是一個巨大的市場。

一、大學生旅游的意向

旅游意向上,有接近80%的大學生喜歡旅游并有過旅游的經歷,另外20%的大學生未曾有過旅游的經歷??梢钥闯龃蟛糠执髮W生是喜歡旅游并積極參與到旅游當中去的,這一市場是相當可觀的。

去旅游的目的是欣賞景觀、增長見識(62%)和休閑散心(21%),另外找同學、熟人玩接近16%,而純粹娛樂性質上的游玩、觀光不大受大學生的歡迎。

同時,查也顯示80%以上的大學生認為影響出游最重要的是金錢,15%左右的大學生認為時間是影響他們出游的重要因素,而5%左右的大學生認為伙伴、宣傳地、朋友意見影響他們。在調查中還發現,由于不同學校的大學生專業的差異,有些同學是出于專業的目的而選擇去哪里旅行。

二、大學生旅游的地點與時間

調查結果表明,大學生偏愛自然風景區,占了總人數的54%,表明大學生更愿意與大自然親近。

其次,旅游目的地選^族風俗區有30%左右;有相當一部分人選擇繁華城市區和海濱城市區,分別約占總人數的9%和5%。反而紅色旅游革命區和高校校園不大受大學生的歡迎。

在對于旅游時間段的安排上,最多人選擇的時間段是不定期,想去就去,占了總人數的56%左右,說明了大學生都喜歡把外出旅游的時間由自己自由安排,不受約束。在具體時間段上,最多人選擇的時間段是國慶、五一長假,約占了總人數的52%。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少,分別約占總人數的20%和24%。原因可能是一方面寒暑假的假期長,大多數學生都喜歡留在家看電視看書而不外出旅游;而普通周末由于時間較短,沒有充分時間做好旅游前的準備工作和旅行后的休息調整,不利于出游。

三、大學生旅游的消費方式

在選擇旅游消費方式上,更多的大學生選擇自助游,約占51%;其次是選擇個人游的,占21%;而只有28%的大學生選擇跟旅游團。

調查結果表明,大學生有較強的獨立自主意識。在選擇自助游和個人游的學生中,高年級明顯多于低年級,這可能是高年級有更多的社會知識和經驗;來自城市的學生明顯多于來自農村的學生,這可能與學生的個性有關。

四、大學生旅游的方式

在調查中,大學生以往出游時,出游方式選擇與同學結伴而游的(約52%)占大多數,與男(女)友一起的約占21%,數字表明大學生大多數喜歡跟同年齡段的人一起外出旅游,而與家人一起(約6%)和獨自一人出游(約21%)也占一定比例。在旅伴的選擇上,部分人選擇跟男(女)友一起去旅游,這可能是大學生旅游的一大特點,大學生正處于感情萌發的時期,與情侶同游一方面可以體驗生活,增加旅游樂趣,共同解決旅途中的困難,另一方面又可以促進雙方的了解,培養共同興趣、增加雙方的感情。相反,選擇與父母親人同游的人很少,只占6%,這也表明大學生自主獨立的意識在不斷增強。

五、大學生旅游的時間長度及花費

調查顯示,大學生每次外出旅游的時間一般是七天或者兩天,這也主要是由于其時間限制及自身特點而產生的。

大學生旅游,長期的花費一般為1000元左右,短期的一般為300左右,可見一般情況下以這種消費標準是適合大學生消費的。

六、大學生旅游的消費狀況

在以往外出旅游的花費上,游覽、門票占其主要,占總數的約67%,其次是吃的,約占14%,交通約占19%。而對旅游地的風味小吃上,感覺一般約占33%,喜歡約占46%。而特別喜歡僅約占13%。由此可見,當地的風味小吃沒有將其特色表現出來,就深入了解,許多大學生對在沒有品嘗時給予的期望值偏高,而真正品嘗之后,其期望值大打折扣,畢竟青年人對新鮮事物在感官上都會給予很高的評價,而一旦去體驗之后,沒有其想象的好時,將會大所失望,這也許是其感覺對其旅游地的風味小吃上感覺一般的比例占較高的原因。

在旅游途中,約76%大學生愿意投入到購物中的比重是10—20%,表明購物在大學生旅游中也占主要活動。同時安全第一在大學生旅游中感覺是最重要的約占43%,其次是費用的約為23%,舒適度約為22%,旅游的經歷約為12%。

總體來看,大學生的旅游消費水平中等偏下,旅游范圍及方式也趨向保守。選擇徒步及旅行自行車出游的人數也占了一部分的比例。

七、大學生旅游的優點

(1)開拓視野

旅游最基本的優點可謂拓寬視野。

(2)強身健體

出外旅游無論是乘車還是徒步旅行,都是一件很辛苦的事情。通過旅游,可以強身健體。

(3)放松心情

旅游,旅的是心。

八、從上述的調查結果分析表明,大學生旅游呈現一下特點:

1、出行時間固定。大學生的空閑時間都是以學校的課程安排為準,所以出行時間很固定,主要集中在五

一、國慶黃金周以及寒暑假。

2、消費水平較低。大學生大都還沒有自己獨立的經濟收入,旅游的錢都是從自己的生活費或是辛苦打工的所得中省出來的,所以“窮大學生”基本都是選擇最便宜最劃算的旅游路線和方案,同時在旅游中的購買力比較弱。

3、旅游出行目的。大學生旅游主要是欣賞景觀、增長見識,所以選擇的景點主要是自然風景區。

結論;

總的來說,大學生的外出旅游受可支配資金、安全、閑暇時間、伴侶、旅游動機、交通等多種因素的綜合影響。大學生旅游市場有著許多與眾不同的特點,而且其規模正在逐漸擴大,這對我國旅游市場的發展有著積極的作用。而對于旅游創業方面的集體來說,只有根據這個群體的需求特點設計有針對性的旅游產品,才能贏得這個市場。

大學生調查報告格式 篇48

目的

為了解北京工業大學機電學院學生的閱讀情況,我們對803名機電學院的本科生、研究生進行了調查。在調查過程中,發現了存在的問題并問題產生的原因進行了探討。

關于調查

有效問卷數目:機電學院本科生、研究生803份

問題方向:調查主要針對機電學院學生的閱讀類型、閱讀目的、閱讀困惑、對傳統文學和流行文學的認知的等。

數據分析

1、在調查問卷中,關于平時選擇較多的書籍類別,由被調查者選擇科普讀物的比例可知當前大學生選擇的書籍類型均比較豐富,未出現某種類型書籍的空缺。其中學習娛樂類占較大比例,對于革命政治類書籍了解不太廣泛。

2、讀書主要以學習和興趣為主

結合問卷第一題與第二題,選擇喜愛閱讀并且日常接觸比較多的書籍類型中:

科普讀物()

文學類書籍()

專業用書()

可見,由于學習需要,機電學院學生最主要接觸的是專業類書籍,而其余感興趣類型的書籍與其平時接觸頻率基本不變,說明其讀書主要以學習和興趣為主。

3、閱讀方式多樣,電子閱讀逐漸進入人們的生活

對于讀書方式選擇的調研顯示,學生閱讀方式具有多樣性,而選擇電腦在線閱讀和下載至手機閱讀的共占總數三分之一??梢娺M行電子閱讀的大學生也占有相當一部分比例,可以說是信息技術發展的重要體現。

4、對課外閱讀不夠重視

由機電學院學生每周用在課外閱讀上的時間可以看出,絕大部分學生每周都會進行課外閱讀,但是閱讀時長較短,這與學生繁重的學習任務有關,但是也顯示出學生對于課外閱讀的重視程度不夠。

大學生調查報告格式 篇49

(1)調查背景

食品安全問題關系到大家的身體健康和生命安全,關系到經濟健康發展和社會穩定,當前,我國食品領域安全形勢仍不容樂觀,食品安全已成為社會關注的一個焦點問題。為了解大家對食品安全方面的看法,分析存在的問題和原因,我展開了關于食品安全狀況的調查。

(2)調查目的

希望通過這次調查,能讓大家的身體健康和生活質量得到保障,嚴厲打擊制,售假冒偽劣食品等違法犯罪活動,重建信用規范市場秩序。

(3)調查時間

8月20日—8月23日

(4)調查地點

學府平價超市,中青超市,學校附近的小店,街旁的地攤。

(5)調查方法

走訪調查

(1)學府平價超市

我去了學府平價調查,調查結果如下:包裝上有綠色商標的食品是85%,有生產日期的食品是95%,有保制期的食品是95%,有質量安全標志的食品是90%,有廠方地址的食品是95%。

(2)中輕超市

在中輕超市,調查到:包裝上有綠色商標的食品是80%,有生產日期的食品是90%,有保制期的食品是95%,有質量安全標志的食品是80%,有廠方地址的食品是90%。

(3)學校附近的小店

而在學校附近的小店,我們驚訝地發現包裝上有綠色商標的食品竟只有50%,有生產日期的食品有65%,有保制期的食品有75%,有質量安全標志的食品有70%,有廠方地址的食品是85%。

(4)街旁的地攤

在街旁的地攤上,我驚呆了。包裝上有綠色商標的食品竟只有15%,有生產日期的食品有10%,有保制期的食品竟然只有5%,有質量安全標志的食品有5%,有廠方地址的食品是10%。

地點 綠色商標 生產日期 保制期 質量安全標志 廠方地址

學府平價超市 85% 95% 95% 90% 95%

中輕超市 80% 90% 95% 80% 80%

學校附近的小店 50% 65% 75% 70% 85%

街旁的地攤 15% 10% 5% 5% 10%

由此可見,我們應該在大型超市購買東西,不在中輕、佳惠、旺達等小型超市購買東西,尤其是學校附近的小店,街旁的地攤,等沒有營業執照、衛生許可證的地方購買東西!

大學生調查報告格式 篇50

1.報告題目

報告題目應該用簡短、明確的文字寫成,通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當,一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題,為避免冗長,可以設副標題,把細節放在副標題里。

3.摘要(有英文摘要的中文在前,英文在后)

報告需配摘要,摘要應反映報告的主要內容,概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當,中文摘要一般以200字左右為宜,英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括:

a)“摘要”字樣;

b)摘要正文;

c)關鍵詞;

d)中圖分類號。

4.正文

大學生調查報告格式 篇51

總體情況 :

助人為樂

在本次調查當中,對于社會公益活動有的人選擇 經常參加 ,有的人選擇 沒興趣,出于任務,偶爾應付 ,另外有的人選擇 不參加 。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現,它體現了一種無私奉獻的精神,一種強烈的社會責任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學, 社會也應該給予積極的鼓勵與引導。

代大學生中,大部分同學很少接觸社會,很少涉及世事紛爭,也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個關于無償獻血的個人訪談中,接受采訪者回答每個問題都干脆利落,毫不猶豫。獻血時她自主爭先,她覺得這是很有意義的事情。當我們問到: 有人說獻血很危險,甚至有可能感染疾病,你想過嗎? 她回答很干脆: 沒有,沒想過。我只覺得我自己身體很好,抽點血沒關系,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等著我們獻血來搶救呢! 從我們的調查數據中也顯示,對于無償獻血,有的同學積極參與,還有的同學想去,但沒時間,只有的同學認為這是醫院在掙錢,不去獻。

文明禮貌

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,是調整和規范人際關系的行為準則,而且體現在日常生活中的細微之處。比如:尊重師長,主動讓座等。在我們的調查中,的被調查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當代大學生對尊師重教的認知程度較高,且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有 的被調查者會積極讓座,的人會視情況而定,偶爾讓座。這說明廣大大學生對讓座這一行為都是持肯定態度的,二者之和占了 ,但能始終如一,堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數。這說明在新的時代背景下,大學生在文明禮貌這一點上的素質還需提高一個新的檔次。

環境保護

環境保護也是社會公德的一個重要組成部分,是大學生義不容辭的責任。隨著我們周邊環境的日益改善,大學生逐漸意識到愛護公物保護環境的重要性。根據調查了解,當外出制造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時,有的同學會 找到垃圾箱后再丟 ,有的人選擇 隨手丟掉 ,另外有的人可能礙于面子,會 找個角落再丟 。在不破壞環境衛生這方面,大部分同學還做得不錯,即能 獨善其身 。然而對于真正以主人翁的態度來對待環境保護時,我們大學生做得還遠不夠,即不能 兼濟天下 。比如,當看到地上有垃圾時,只有的人會馬上弄干凈,而有的人想弄干凈但最終沒做,其余 的人干脆不理它。分析其原因,我們發現現在的大學生愛面子,覺得那些俗規矩太死板了,大家都不去做而我一個人做很別扭,所以在可以選擇逃避的時候盡量逃避。對于以上這些現象,我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來,不要以為是丟面子的事情,其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀需要的是 彎腰精神 ,多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,對于校園盛行的 課桌文化 ,我們應持堅決反對的態度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的后果與影響,要對自己的行為負責。

遵紀守法

遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一個重要途徑。在社會公共生活領域中,人員構成復雜,素質參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀律與法規來維持。大學生應當全面了解各項法律法規,熟知校紀校規,牢固法制觀念, 以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥 ,自覺遵守相關紀律和法規。然而,當代大學生遵紀守法狀況并不是很好,安全事故時有發生,考試作弊更是屢見不鮮。在我們關于考試舞弊的調查中,竟有的同學認為舞弊不足為怪,能夠泰然處之。在2015年南京某高校的一次調查中,居然有的人根本不相信有從未作弊的大學生的存在!這反映出的不僅僅是一個學術道德問題,同時也反映出當代大學生的規則意識不強。許多大學生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然,要改變這一現狀不僅要靠社會的正確引導,更主要的還是大學生自己增強思想道德與法律意識,自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。

大學生調查報告格式 篇52

調查時間:xx年x月x日

調查對象:汽車工程學院學生

調查目的:

大學生從事兼職活動在各大高校中已經十分普遍,兼職觀念已經深入大學生的內心.大學生的文化知識水平相對較高,但是在從事兼職工作的時候往往充當的是廉價勞動力的角色.為了賺錢或者提高實踐能力,大學生對兼職工作基本上沒有什么選擇,一般是有工作就去做,往往不計較勞動成本的,容易受到能力,同時也可以掙一部分錢.此次調查希望通過調查問卷的形式來初步了解和反映大學生兼職基本情況.

調查內容:

此次調查的主要內容是大學生兼職活動的目的、從事職業、獲取兼職信息的途徑、兼職與學習的關系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等.調查方法:

此次調查采取問卷調查的方式進行.在汽車工程學院共分發70份問卷,回收60份,回收率85%.其中男生占75%,女生占25%.調查結果分析:

(一)、從事兼職活動的人數比例以及性別差別的調查在接受調查的60名同學中,其中有50%的同學做過兼職活動,而男生各占絕大對數,有50%的人沒有進行過兼職活動.通過上述數據我們可以得出,在襄樊職業技術學院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人,而且男女比例失衡.分析在校大學生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到,可能由于社會資源等多種因素的制約,做兼職所占比例不是很明顯,但是在條件極不充分的情況下,人數過半,也可以從側面說明大學生做兼職的觀念已經深入人心.

(二)、兼職活動的目的對進行兼職活動的主要目的調查中,有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經驗,為將來工作做準備;而有45%的人是為了賺錢的,只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的.通過數據顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經驗,少部分人以掙錢為目的的,極少數人是沒有目的性的.大部分大學生認為從事兼職活動對自己是有幫助,持肯定態度的`,無論是為了提高能力還是賺錢,只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動,隨機性比較大.這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心.

(三)、從事職業的調查

1、職業類型:在接受調查的學生中,30%的選擇做家教,20%選擇餐飲服務工作,20%的選擇發放傳單,25%選擇做促銷工作,5%的選擇其他類型的工作.通過上述數據可以初步得出,家教和傳單是在校大學生主要選擇的兼職工作.家教工作比較固定,比較適合大學生這種知識群體,同時工資也比較可觀,不浪費過多的學習時間,深受大學生喜歡.但是畢竟家教工作不是很容易找到,機會不多,所以更多的學生選擇了從事促銷工作.促銷工作市面上比較多,而且工資相對較高,同時所在單位的信譽相對較好,所以更多學生選擇促銷工作.各有20%的人選擇餐飲服務和發放傳單的工作,這種工作隨即性比較大,工資相對較低,所以選擇的人相對較少,有5的人選擇其他一些類型的.

2、職業與專業相關度:在調查學生中,只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業完全相關的,30%是完全不相關的,66%的是部分與專業相關的.對于大部分學生來說,在校的專業理論性比較強,在社會中實踐的機會不多,而且想要找到一個與專業相關的工作真的很困難,社會資源限制.同時很多專業性比較強的工作,社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經驗的學生來做的,沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識.大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題,很少考慮與專業的相關度.

大學生調查報告格式 篇53

協步入大學,我們都不再是中學里衣食住行全部都由父母來承擔的孩子,離開了家庭,應對一個人的生活,就要學著照顧自我。此刻社會的提高是無法預計和形容的,我們作為新一代的期望,同時也背著多重的身份站立在這個社會中,其一就是消費者。在大學里,我們的消費觀念的塑造和培養對我們今后在價值觀、世界觀的構成和定位上都起著至關重要的作用,所以,關注我們大學生的消費狀況,洞察我們大學生的消費心理和行為特征,及時培養在消費上正確的觀念和方法,成為了當代各界人士相當關注的話題。

按時所以,此次特地做了以“大學生消費觀調查”為主題的采訪調查對象是我校西安科技大學高新學院的在校大學生,我們主要以隨機采訪的方式記錄了我校大學生的生活消費實際情景,并整理分析成文。

采訪問題設置

1.每月生活費為多少

2.主要消費項目有哪些

3.生活費的主要來源途徑

5.平時有沒有理財的習慣?

6.對購買奢侈品的看法

主要觀點

一、理性消費是主流

在我們的周圍,有著來自不一樣地方的有著不一樣家境的同學,這在必須程度上也體現出我校學生基本具有較為理性的消費觀。在普通人群中,價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看,講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。從我們的問題設置中能夠看出,在購買商品時,大學生們首先研究的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不一樣,經濟來源主要是父母的資助,自我兼職掙錢的不多,這使我們每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過20__元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費本事有限,大多數的大學生們在花錢時往往還是十分謹慎,力求“花得值”,我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。這種.種的現象表示,當代大學生的消費狀況整體呈理性趨勢發展。

二、攀比心理著實存在

大學生調查報告格式 篇54

一、 調查背景與目的

隨著社會的發展,人們對于性別的認知幾近邊緣化,對于男女兩性在社會中的關系、地位和責任的認識都產生了改變。性別這一概念分成兩類,一類稱為生理性別,是每個人與生俱來的生理屬性,另一類稱為社會性別,它反映了性別的社會屬性.

從20世紀70年代末期,美國女權主義者首先使用gender這一概念以區別于sex以來,社會性別經歷了其概念化和理論化的過程,并逐步得到學術界認同,成為一種研究領域和分析視角。本調查旨在基于社會性別,考察當代大學生性別觀現狀,為高校性別教育改革提供參考。

二、 調查范圍與方法

三、 調查內容

1、 基本信息:性別、年級、專業、家鄉、戶口性質、是否為獨生子女、家庭經濟來源。

2、 專業信息:性別意愿、子女隨母姓意愿、是否了解社會性別的概念、婦女地位與男性地位的高低、影響女性發展的因素、對男女平等的態度、改善女性待遇和促進男女平等的措施等。

四、 調查結果分析

1、 調研群體基本情況 在被調查大學生群體中,男性占41%,女性占59%。91%的人為大三學生,9%的人為大二學生。其中,經管類學生占,理工類,文史類10%,藝術類,醫學類,其余為小類專業。就學生家鄉所在地看,的人來源于湖北,的人來源于浙江,2%的人來源于江蘇,剩下的是少許其余省份的人。

按戶口性質來看,的學生是農業戶口,剩下的學生是非農業戶口。按獨生子女的角度來看,是獨生子女,不是獨生子女。按家庭經濟來源看,的學生家庭經濟來源由父母雙方共同承擔,由父親承擔,由母親承擔。從被調研大學生基本情況看來,除了調研年級和家鄉所在地信息比較集中外,其他信息比例分布都較為均勻些。

2、 性別意愿

根據調查結果,的男性仍希望自己是男性,而只有的女性希望自己是女性。從另一個角度看,只有的男性希望自己是女性,而的女性希望自己是男性,其余的女性和的男性認為自己是男是女無所謂??梢娤啾饶行源髮W生而言女性大學生對于自己的性別是不滿意的,無論是希望變成男性還是無所謂,她們都沒有對自己的性別表示正面肯定。在進一步研究時可探討這種現象存在的原因。

3、 對“社會性別”概念的了解程度

調查結果顯示,的人對社會性別有些了解,的人不了解,在了解概念的大學生中了解一些,非常了解的只占。社會性別的概念其實并不復雜,通過數據我們可以發現高校在開展性別教育工作時并沒有到位,在基礎概念的傳播工作上還是要加強。

4、 子女隨母姓的意愿

在被調查大學生中,的男性表示不愿意讓自己的子女隨母姓,58%的女性表示愿意,其余的是無所謂和說不清。這說明大部分男大學生性別觀上的傳統觀念仍存在,而大部分女大學生是不認同隨父姓的傳統觀念。這從她們潛意識中體現出對于男女不平等的反抗,是種女性主義的體現。

5、 對婦女地位的態度和男女平等的態度

從調研結果中可以看出,女性中44%認為現今社會男女地位差不多,46%認為婦女地位較低;男性中50%認為男女地位差不多,而23%認為婦女地位較低。在對男女平等的態度問題上,78%的女性和82%的男性認為男女平等是進步的,應該實現。而換個角度看,的獨生子女認為中國婦女社會地位與男性差不多,的非獨生子女認為婦女社會地位與男性持平。

這組數據說明,無論是男性還是女性,都認為當今中國婦女的社會地位不高于男性,而女性和男性中的大部分人都認為應實現男女平等。另外獨生子女中認為男女性別地位平等的人的比重高于非獨生子女 ,這可能與其家庭教育因素和心理成長因素有關,在以后的研究中可深入分析。

6、 影響女性發展的因素

按照題目分值,影響因素很重要為2分,重要為1分,一般為0分,不重要為-1分。各個影響女性發展的因素中,傳統觀念以均分排名第一,處于重要和很重要之間,排名第二的是制度性的性別不平等,位于一般和重要之間,其余因素排名由高到低依次為女性自身問題、法律政策缺乏、經濟不發達。

而在歐美心理學家的分析中,女性自身獨有的心理特點在影響女性發展因素中占主導地位,如過分的優越感、愛情取代事業、同性嫉妒心理等??梢?,由于地域文化差異,傳統觀念在我國替代了女性自身因素,成為影響其發展的主導因素。

7、 對一系列觀點的態度

根據題目設置,非常同意為2分,比較同意為1分,不太同意為-1分,很不同意為-2分。均分排名前二的觀點分別為女性應該按照自身需求尋求多元發展、男女應享有同等就業權,它們均位于比較同意和非常同意之間;而均分排名最后1名的為以同樣的方式對待男女就是男女平等,位于不太同意和比較同意之間。這組數據說明在大學生心目中,女性自主發展意識對其成長發展更能起到作用,法規制度的約束作用在其次。

8、 改善婦女待遇和促進男女平等的措施

據調查結果顯示,為改善婦女待遇,的人認為政府應敕令取消各單位針對婦女的各種歧視性規定,的人認為政府應重視建立與完善女性的社會保障制度,的人認為政府應實現男女同工同酬。同時,在促進男女平等的最佳措施選項中,的人認為應靠女性自身的維權意識和維權行動,的人認為應靠制定完善的法規和政策,的人認為應靠政府部門加強執法,監督中介機構、服務部門和用人單位等相關組織。

從中我們可以發現,大部分大學生認為為改善婦女待遇,政府部門應加強法治管理。而靠女性自身維權意識和行動成了促進男女平等的最佳措施。

五、 對策和建議

1、社會性別是后天形成的,高校應開設性別教育課堂,開展各類關于社會性別、 性別角色等知識的講座,幫助學生塑造健全的人格,讓學生悅納自己、欣賞異性,保證學生的心理健康。

2、政府應該將一部分教育資金撥款給社區,定性定量開展性別教育普及工作,讓每個家長意識到孩子的性別教育要從早開始。因為大學生已是成年人,已形成較為成熟的性別觀,要引導他們往好的方向發展有一定難度,所以進行性別教育要從小抓起。

3、以婦女發展規劃為依據,將男女平等基本國策納入校規校紀等高校政策領域。

4、建立高校性別研究委員會,讓政府與高校的基層研究人員建立聯系,形成良好的監控——研究——反饋——管理——監控循環機制,促進大學生與性別研究人員的良性互動。

大學生調查報告格式 篇55

一、調查的目的和意義

二、調查對象

由于受人力資源限制,本次調查主要集中于鄭州輕工業學院的學生。學生的分布情況為:大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。

三、調查數據分析

四、調查結論

大學生調查報告格式 篇56

一.調查背景與概況

1.調查對象:大學生

2.調查方式:實地走訪為主,參考資料為輔

3.調查內容:大學生對寒假生活的安排

二.調查內容及結論

寒假,對于很多學生來說是一個放松身心,提高自身修養的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什么,做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。作為新世紀的大學生,就應當肩負起歷史賦予我們的重任,做一個合格的大學生。

通過調查了解到當代大學生寒假生活分為四類:一、參加社會實踐兼職打工。二、埋頭苦學,參加各類培訓班。三、出行旅游度假觀光。四、在家“無聊”一族。

1.社會實踐、兼職打工、埋頭苦讀、繼續深造

寒假,成為一些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線,各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見,寒假報名參加英語、電腦培訓班的大學生,大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才,掌握多種專業知識,取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。還有不少大學生趁寒假報名參加汽車培訓,為了將來更方便找工作,即使找工作時用不上,也對自己有好處。此外,不少大學生到圖書館、書店“充電”,攝取精神食糧,完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合,在用功學習的同時放松自己的心情,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”已經與時代不相吻合,寒假是一個充電的好機會,也是一個了解社會的良機。

2.外出旅游,飽覽風光

大學生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風光,使生活張弛相濟、勞逸結合,使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動,現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用寒假欣賞名山大川,不僅豐富了閱歷,增長了經驗,從外出經歷中體會人生,感觸社會,同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游,度假觀光,與同伴相互照顧,增進了解,培養提高了與人交流的能力。

3.“無聊”一族,昏昏度日