高中政治小論文格式模板范文(12篇)

高中政治小論文格式模板范文 篇1

[解題過程]

政治小論文必須是政治性強，旗幟鮮明，短小精悍、結構完整，論點突出，說服力強的小論文。寫政治小論文應從以下幾方面下手。

一、提出論點

這是小論文的“首”，一般為一段，20字左右字即可。針對具體的材料或命題，開門見山，三言兩語，直接點明中心論題，揭示出本質性的問題。

二、分析問題

這是小充分認識的“干”，一般為1-2段，250字左右。圍繞中心論點進行有理有據，深入本質的分析，要有自己的獨特的見解。

三、解決論題

這是小論文的“腹”，一般為一段，100字左右。

針對中心論題提出可行的辦法，盡量能有所創新。

四、聯系實際

這是小充分認識的“尾”，一般為一段，40字左右。聯系青少年學生的實際，是政治小充分認識不可缺少的部分。時代賦予青少年繼往開來的使命。鞭笞假、惡、丑，歌頌真、善、美，用對美好生活的向住和憧憬，號召大家為之拼搏、奮斗是我們的責任?？傊?，政治小論文的結尾要緊扣主題，聯系實際，充滿感召力。

高中政治小論文格式模板范文 篇2

為實施素質教育，推動教學改革，引導走向社會和關心社會，政治課題組特舉辦優秀政治小論文評選活動，高一、二和初中學生為征文的對象，要求學生運用所學的經濟學基本理論知識詮釋你身邊、家庭、學校、社會生活中的社會熱點或焦點問題理論聯系實際。學生參與的積極性很高，共收稿件一共收集了500多篇文章，內容涉及科技創新、誠信問題、科學發展觀、迎接北京奧運等重大社會問題和對生命的價值幸福是什么等人生問題、如何正確樹立自信、自愛，學會生活等。雖然闡述還顯稚嫩，但學生的視野從教室轉向豐富的社會生活，轉向對人生的思考，開拓了學生的視野和挖掘學生思想的深度，學生通過搜集、整理材料，提高了分析材料的能力，理論聯系實際的原則得到落實，活動達到預期效果。

本次活動由政治課題組精心組織，在各班粘貼《關于舉辦優秀政治小論文評選通知》，以各班科任老師為指導老師，對學生如何撰寫政治小論文等進行指導，發放有關指導資料。我們在廣泛學生參與的基礎上，葉志鴻老師、王懷建老師、陳新軍老師、李新老師進行了遴選，選出高中組、初中組一共四十篇優秀論文獲一、二、三等獎。同時我們將獲得一等獎學生作品推薦參加南淮市教研室參加市級政治小論文的比賽。

高中政治小論文格式模板范文 篇3

一、高效利用初中政治課堂教學，拓展學生創新思維能力

采用傳統教學方式無法真正做到發揮學生的優勢，更對學生的知識掌握不利，往往會出現“一言堂”的結果，這個過程中教師只是憑借一張嘴與一支筆就完成了全部的教學活動?，F代教學理念已經不允許這種模式的存在，現代教學環境需要教師采用更加具有激勵性、啟發性的教學模式。教師應當更加注重學生主體性，打開課堂的大門。課堂中學生主體性應當被充分發揮出來，政治課上教師應當構建一種和諧學習氛圍，真正做好政治課堂教學工作，發揮學生的主體地位是十分必要的。形成具有民主、自由以及公平的環境，令課堂活躍起來，真正令學生參與到課堂中，并在課堂中始終具有創新、探索以及自我學習的能力，才能夠為未來培養創造性人才提供保障。充分發揮教師主導作用，作為初中政治教師，應當努力引導學生做好學習的各項準備工作。令學生在學習的過程中逐步掌握對理論知識的認知與推理能力，通過分析、解決問題，加強對政治教材的開發，這對政治課堂教學教材形成與情境創設都具有現實意義。

二、教學理論與實踐相結合

理論思想誕生于社會實踐當中，更是對社會實踐的深思熟慮和抽象性總結?；谶@種認知，在初中政治課堂上，教學應當充分尊重實踐，將政治教學內容與社會實踐兩者結合起來。初中階段的課堂教學教師應當引導學生創設具體情境，有針對性地提問，不斷引導學生，激發學生參與意識。政治課堂當中的主題應當具有多樣化特征，這樣教師就能更好地利用教材，通過聯系社會熱點問題與重大事件。通過提問的方式能夠讓學生結合身邊實際發生事件產生聯想，豐富了學習的趣味性。情境教學方式在很大程度上是為了提高學生的學習興趣，但更能令學生能夠關注社會現實問題，并針對這些問題進行思考，形成觀察與分析問題的能力。在學習的過程中學生需要具有更加開放的空間，教師應當倡導學生自主發問。因為提出問題要比解決問題具有更大的意義。政治課堂中教師應當有意識地培養學生形成觀察問題的能力，這項能力的形成是建立在對社會實踐的洞察角度上的。社會見識開闊程度與觀察角度都至關重要。同時注重激發發散思維，從多個角度看待問題，并能深入分析身邊的小事小問題。在不斷的動態觀察與比較中，培養學生觀世間風云、察萬物瞬變的能力，可以增強學生的創新和實踐意識。思想政治教學緊密聯系學生生活和社會實踐，學生的創新能力和實踐能力就能夠得到培養與鍛煉。在生活和實踐中，他們將不斷獲得促進思考和領會理論知識、觀點的外部信息，獲取觀察生活、觀察社會的能力，增強了辨別是非的能力。他們將從僅僅依靠課堂、課本和教師中獲得知識和理論的束縛中解脫出來，使分析能力、解決能力不斷得到提高。

三、結束語

綜上所述，在初中政治課堂中鼓勵培養學生創新與實踐能力，能夠更好地促進學生綜合素質的提升。傳統教育環境下，“灌輸式”教育對學生受教育以及學習習慣的養成十分不利，造成學生學習相對被動。不能有效激發學生學習熱情，更不能激勵學生形成對知識的探究興趣，也不利于創新意識能力的培養。因此，在初中政治課堂中引導學生，將被動學習變為主動學習，這樣才能達到教學目的。

高中政治小論文格式模板范文 篇4

在現實政治與理想政治之間

內容提要 施米特政治哲學在西方是頗有代表性和影響力的，這緣于他對政治的獨立理解，即敵友劃分的現實主義政治理解，并以這種極端現實化的政治理解來挑戰馬克思的理想政治制度?；貞獊碜允┟滋氐奶魬鸷蜕钊腙U發馬克思的政治思想，可以看到馬克思政治思想所具有的極為重要的當代價值，即，尋找和構建更符合人性的社會政治制度。

關鍵詞 現實主義 現實政治 理想政治

一、作為現實主義的施米特政治哲學-

在《政治的概念》中，施米特明確將政治的標準確定為劃分敵友，而劃分敵友的過程就是一個根據歷史情境隨時決斷自己國家敵友的過程，它既需要一個以領袖、精英、元首等形象出現的優秀個人，也需要這些個人在適當的時候決斷民族國家的敵人。決斷民族國家之敵人的過程成了使政治得以可能的重要標準，而決斷朋友甚或說朋友的概念在施米特所理解的政治中處于非常微弱的地位。在施米特那里，決斷就意味著例外情態的存在，它是對常規、規則的打破和超越，從而，決斷就具有非理性的特征，可以將它看作是對啟蒙理性的顛覆。但是，完全的非理性恐怕是完全的混亂，完全的非理陸對人類來說不能成為有建設性的資源，反而會成為破壞和災難的根源。所以，我們認為決斷必須借助于人的理性能力，沒有這種理性能力，誕生新的人類秩序就是不可能的事情。

既然我們無法回避人的理性能力對于決斯敵人和建立秩序的重要作用，那么，施米特的敵友政治理論中就仍然難以回避理性計算的現代性難題，但也正是這種訴諸理性的決斷，才使敵友政治擺脫了它所批判的政治浪漫派的政治審美化立場，捍衛了政治本身的嚴肅性和殘酷性。從以上這些論述中，我們將會看到這樣一種情況，即敵友政治必然同審美活動形成鮮明的對峙局面，審美活動本身就意味著它不可能成為施米特所認定的敵友政治。其實在審美活動和敵友政治之間發生了一種深層次的對峙：這就是審美活動主要訴諸個人情感、想象和理想的成分;而施米特的敵友政治更為側重人的理性、決斷和現實的成分。這就注定了審美活動難以成為政治的，也難以與政治形成真實的對抗。德國學者米勒在《危險的心靈》中就曾提到：“據說，施米特常常因他所謂的韋伯式的切近現實，即務實性和現實主義而令人掩卷難忘?！笔┟滋卦谧约旱闹髦幸呀涱A設了發生民族國家間沖突、決斷敵人和捍衛政治性生存的現實可能性等諸多環節，這就使他的敵友政治理論在國際法乃至國際關系等領域具有了極為廣泛的重大意義，其中可能至為關鍵的還是施米特本人采取了現實主義的態度和立場，從而才使他的敵友政治理論既具有極強的時代性，又產生了深遠的理論效應。

施米特還以自己的敵友政治向傳統的普世倫理發起了攻擊，這與他對敵友政治的現實性理解緊密相關。普世倫理宣稱的所謂的正義、公正、真理等普世價值，不僅破壞了這些道德的真正價值，也失卻了政治的嚴肅性，而政治的嚴肅性本身與倫理道德的規范性是密不可分的。施米特在他的著述中明確反對某一個民族國家宣稱站在正義、人道的方面而參與戰爭，因為他認為哪個民族國家也不具備這樣的權力，相反，這些道德價值往往成為他們發動戰爭的幌子，僅此而已。施米特的這種判斷是對追求普世倫理理想的斷然否決，而他本人給出的答案是：只為生存而戰，除此之外就是借口。用施米特自己的話說就是尋找現實的敵人，識別敵人只是第一步，展開現實的政治行動才是最為重要的事情，這時候戰爭便作為一種自然狀態或說極端狀態出現在了人們的視野中。

對于施米特來說，敵友政治對于保持政治嚴肅性是不可或缺的，由此也就意味著戰爭是人類生存事件中不能缺少的自然狀態，戰爭對于人類來說有著重大的生存意義。施米特在《論斷與概念》中說：“將戰爭詛咒為大屠殺而又要求人去進行戰爭并在戰爭中殺人和被殺，以便，永遠不再有戰爭’，這是公開的欺騙。戰爭、作戰的人們的死亡準備、從肉體上殺死站在敵方的人，所有這些都沒有準則性的內涵，而只有生存上的意義，即其意義在于為反對現實的敵人而進行的現實斗爭的現實環境，而不在某種理想的綱領和準則?！笔┟滋卦谶@段話中連續用了三個“現實”，這足以說明他的敵友政治是一種現實政治。與此同時，施米特還在這段話中反駁了達至理想政治的原則和綱領，并將敵友政治稱為一種“純生存層面”的現實政治。

盡管否棄了人類追求普世倫理的可能性，但實際上施米特已經將倫理道德和敵友政治緊密地連在了一起。敵友政治正是以民族國家的獨立主權為自己的基點，沒有^統一體以及與之相連的決斷敵友的能力，民族國家實質上就名存實亡了。施米特將神學、道德、政治作為密切相連的一條鎖鏈，作為這條鎖鏈的發力點就是政治本身，沒有可以脫離政治而存在的純粹道德領域。從這種意義上說，倫理和政治緊密勾連在一起，而且倫理和政治也只是對于某一民族國家來說的。因而，我們也可以說施米特的敵友政治理論是后現代政治哲學，多元國家、多元政治與多元倫理成為施米特敵友政治理論中的題中應有之意。在批駁相信純粹道德的言論中，施米特明確地指出：“只有愚人才會相信，一個不設防的民族只有朋友;認為敵人也許會由于未受到抵抗而感動，這更是一廂情愿的估計?！迸c此同時，施米特還深刻地指出所謂國際聯盟的真實本質，即它仍然是個別民族國家主導的表面聯合，每個民族國家仍要堅守自己的主權和劃分敵友的能力。從而，就沒有真正的國際聯盟;對于國際法的批評也是同樣的道理，歸根到底只是國與國之間的較量，除此而外沒有更好的解釋。

縱觀人類歷史，戰爭作為人類的宿命已經無法避免，即使在這樣一個試圖通過高度技術化而尋求中立、和解的時代，戰爭的陰霾也始終籠罩著我們所生活的時代。在一個多元民族國家的時代，沒有一個超越所有國家之上的超級主權決斷者，眾多民族國家間的矛盾和沖突不可避免。一般認為，馬基雅維里和霍布斯是政治現實主義者，“但是，較霍布斯而言，施米特是一個更為決絕的政治現實主義者?！闭握軐W家施特勞斯認為施米特恢復了霍布斯自然狀態理論的神圣光環，并且將其發展到民族國家層面的敵友政治，這是施米特對人類始終無法擺脫的、與生存唇齒相依的敵對本性的再次確認，由此施米特也達到了對現代政治、國際關系、國際法等領域的深層次洞見。因此，我們已經在文中提到施米特將敵友政治作為人類無法擺脫的宿命，是與人類的生存事件緊密相連的重大事件，包括施米特所說的誕生人類事物秩序，也要從敵友政治的敵對和沖突的現實情境中獲得動力和解決。按照國內學者陳建洪的看法，實質上在施米特的政治概念中，再也看不到永恒自然法的痕跡，而這正是他的政治哲學帶有后現代主義氣息的原因所在。與其說施米特的敵友政治帶有后現代主義氣息，倒不如說施米特更

高中政治小論文格式模板范文 篇5

堅持兩人獨立評卷，評分誤差在5分（含五分）之內，按平均分計算；評分誤差在6分（含6分）以上者，由評卷組長審定。2、凡政治觀點正確，能聯系材料，字數在350字（含350字）以上者，起評分為18分。字數少于350字者，每少50字，在原得分基礎上扣除2分。3、政治觀點錯誤的，本題0分。但須由閱卷教師和閱卷組長三人以上審定，并在錯誤的政治觀點下劃線標出。4、鼓勵學生的創新精神，對有獨到見解的，可在原得分基礎上酌情加分，最高可給滿分。但須由閱卷教師和閱卷組長三人例文：

掌握臨場竅門

在考場上要想超常發揮現有水平，寫出優秀的政治小論文，必須重視應用以下小竅門：

1.端正思想，化解緊張

中考時，考生因精神極度緊張而損失慘重的現象屢見不鮮?？忌鷳_對待，端正思想，放下包袱，輕裝上陣?？忌筛淖兇痤}順序，先抓政治小論文這條“大魚”，穩定情緒，化解緊張。

2.把握時間，提高效率

合理配置有限時間，提高答題效率，也是臨場時必須注重的。寫作政治小論文的時間最好控制在15～20分鐘之間。首先列下提綱，快捷布局，打好腹稿，然后奮筆疾書，一氣呵成。

3.字數足夠，篇幅適度

政治小論文既不能篇幅過長，畫蛇添足，也不能字數太少，不合要求。有些考生忽略了這點，寫到接近標有400字數碼的地方就結束全文，這是不妥當的。雖然按方格算已經400字了，但除去段落之間的空格，文章遠少于400字。因此，行文前應精于安排，最好寫到標有400字數碼以下三行左右結束全文，這樣才不至于因篇幅太短、不合要求而影響成績。

4.書寫工整，卷面干凈

工整清晰的字跡、整潔干凈的卷面給人以賞心悅目的感覺，能讓閱卷人員獲得較好的第一印象，等于無形中增加了得分。因此，字跡不求優美，但求工整。卷面更要保持整潔，萬一出現錯誤，用筆輕輕劃掉就是，切不可亂涂黑疤，一錯再錯。

高中政治小論文格式模板范文 篇6

在學校忙于學習，無暇顧及其他，更不可能有看電視的機會。遂常利用些休息時間，收聽廣播，倒也多少使自己得到些許放松。不過聽多了，便發現如今電臺都開出了一檔或幾檔相仿的節目，那就是求診熱線。特邀若干專家主持，分門別類地解答病人的疑難。一天中的許多時候，打開收音機便能聽到那些“專家講座”的聲音。不覺感到厭煩：講什么不好，非得說病呢?當然，這確是一種“為人民服務”的方式，但病人，尤其是“某些科某些類”的病人，終究只占了“人民”中極少的一部分。為這令眾人做陪，恐怕不妥。

仔細聽便發現，這當中包含有濃厚的廣告意味。譬如某藥品的熱線，就多在勸人選用它的產品。若從醫學角度來看，這有沒有偏頗呢?某種程度上的“誤導”恐怕在所難免。另外，這也是診所借以做廣告的機會，多數在答疑或講座時，都不斷地提到自己診所的地址，叫患者上門求診，以招攬病人就醫。而電臺方面對此倒不表態，畢竟打一回熱線收費不菲，電臺恐怕只會想，打熱線的多多益善。但就我看來，節目這樣安排有欠妥當。大多聽眾都是求放松才收聽廣播的，這類熱線只會讓人覺得無聊。因而節目內容上還應斟酌，而且不宜占用太長時間——即使從患者的角度來說，放些輕松優美的音樂或許還勝過藥丸百倍。

但由此看出，醫藥業近來已趨于一種名副其實的“產業化”，他的“慈善”性質正淡去，競爭日益激烈。于是，自然的，各種廣告措施便也出現了，“熱線...

高中政治小論文格式模板范文 篇7

最近幾年，隨居民生活水平。初中的學生的伙食費也慢慢的上升，甚至多到人都無法想象的地步。

為啥會出現這樣的情況，我認為，之所以會出現這樣的事情有以下幾點:1.父母對于孩子過于溺愛，導致孩子會出現這樣的情況。2.社會經濟大大提高，導致了孩子花錢大手大腳的，不注重父母的心血。3.家庭一直都給孩子過多的給予，導致現在的.情況。目前這種超標耗費對于中學生來說是有非常大的影響。

跟具以上幾點，我有機個方法。1.及時跟孩子溝通交流，告訴他{她}節約的美德，并告訴喝飲料的危害。2.調查學?；锸车膬r格單，按照這樣配出價格。3.給孩子買一些牛奶4.給孩子進行培養吃苦的精神

一句話：伙食費要合理搭配。

高中政治小論文格式模板范文 篇8

1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字;

3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。

4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。

5、正文：

?？飘厴I論文正文字數一般應在3000字以上。

畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。

前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

6、謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會，并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

7、參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。

高中政治小論文格式模板范文 篇9

100多年前，馬克思就指出“生產力也包括科學”，而在100多年之后，提出了“科學技術是第一生產力”的科學論斷。

科學技術是第一生產力的依據是：第一，科學技術能增強勞動者的技能。用科學院技術武裝勞動者，提高勞動者的科學文化素質，可以大大提高勞動者的生產能力，提高勞動生產率。第二，科學技術可以改進生產工具。第三，科學技術可以擴展勞動對象，增加勞動對象的種類。第四，科學技術可以強化生產要素之間的組合，強化生產過程的管理。

歷史上，科學技術的每一次重大進步，都最終導致生產力、生產方式以及管理方法的巨大變化，每一次技術革命都伴隨有相當數量和比例的新生產業的產生和興盛。當今世界，科技成果應用于生產的周期越來越境短，所產生的經濟效益和社會效益越來越大，在現代經濟社會發展中，科技正發揮著第一位的作用。

經過幾十年的發展，雖然我國的經濟建設已經取得巨大的成績，但我國目前還處在社會主義初級階段，生產力水平還比較低，民族文化素質、科學技術水平還不高。在這樣的條件下，只有通過科技創新，大力弘揚科學精神，實施科教興國戰略，把經濟建設真正轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質軌道上來，才能趕上和超過發達資本主義國家，才能實現共同目標和遠大理想。

展望未來，科學技術作為第一生產力的作用日益突出，科技進步已成為經濟發展的決定因素，以經濟建設為中心，就必然大力弘揚科學精神，推進我國的科技進步與創新，充分發揮科技的作用，為經濟和社會發展提供強大動力。作為繼往開來的一代，我們只有掌握適應社會主義現代化建設需要的科學知識和專業技能，才能迎接未來的挑戰，為振興中華作出自已應有的貢獻。

高中政治小論文格式模板范文 篇10

一、新課標下初中政治教學的現階段狀況

對于如何進行創新教育，很多的初中政治教師也是對此相當的模糊，他們自己也不能正確的認識政治課中的思想政治，沒有領會到其中的精髓。有些初中政治教師往往只習慣于同一樣的教學方法、教學計劃、教學要求、教學大綱、教學模式，沒有根據現實而考慮到現有的發展需要，而是一味陳舊的模式，學生已經感到枯燥，從而沒有學習政治的興趣熱情。自然而然，在教學中教師不能正確準確有效的去教授學生政治知識。新課標下初中政治教學存在以下兩個弊端：

1.傳統教學方法影響教學。

初中的政治課教學，過于片面的重視政治概念和理論,單方面的傳授知識,只注重初中生對知識的記憶，而不是去重視他們對知識的理解;只重視灌輸馬克思的主義理論和書面的一些知識教學，而不是重視學生價值觀和學習態度的培養。這個現象嚴重的限制了學生的思維發展，同時也制約了政治教學的發展。更為嚴重的是不僅僅影響學生對于政治學習的思維擴展，也影響他們其它學習中的思維，若在整個學習中思維得不到發展，對以后人生的思考也是有一定影響的。

2.中學教育對政治教育的重視不夠。

政治課在初中階段中往往沒有英語、數學和語文重要，因為中考英語、語文、數學是占絕大重要部分的。很多的初中學校沒有根據現實來確定素質的教育目標，只重視中學的標準和培養目標，只重視升學率，將此當做教學的唯一標準。

二、新課標下初中政治教學的創新政策

1.初中政治教師的教學素質、質量需要提升。

教師首先應該對自己的專業知識體系應該不斷地改進完善，只有這樣教師才能夠在接下來的教學模式、教學水平等的改革中有更好的創新。首先，老師有必要把教學觀念更新，具有創新意識，不能再一味地用傳統的教學觀念灌輸給學生。再者，教師應當改變舊的教學目標，突破傳統的教學模式，改變學生“知識型”的人才，真正把學生培養成能為社會經濟的發展和為社會服務的“實踐型”人才。與此同時，學生的主體作用是很有必要得到體現的，這不僅僅能夠提高學生在課堂中的積極性，還培養了他們在問題中的不斷思考和探索，還會主動對自己的時間進行安排，對待事物的新態度等，這樣的方式更能讓學生學習到新的知識。

2.初中政治教材需要完善。

新課程改革中，完善初中政治教材是必不可少的。適當地重組和調整教材，使內容滿足學生對于發展和認知的需求。對教材的內容需要更加精辟，可以走進學生的內心和社會，給學生帶來深刻影響與觸動。在編教材時，家長的社會資源和社會的民俗民風都可以進入初中政治教材中。也需要在一定程度上降低教材的難度，這樣更能方便學生的理解學習，讓他們輕松地學習知識。還要全面地對教材進行辯證，大膽地對教材進行改編或者是調整教學設定的順序，甚至可以對教材進行補、增、減、刪，明確教材的詳略，實現“現代化”教學目標。

3.教學方法的改進、教學模式的改革。

在傳統教學中，學生跟著老師走，對于老師傳授的知識以及課本知識不會去認真思考，更不會去質疑這其中的內容，只是一味的認同，只覺得自己的義務便是記住它，然后運用這些知識去參加考試那個高分即可。正是如此，傳統的教學方法更需要改進，教學模式更需要改革。(1)教學方法應當改進的更加多元化、促進性、引導性。多元化指的是使用多種形式的教學，不僅有課堂教學，還可以開展形式競賽，還有開展第二課堂。競賽可以讓同學們互相學習，合作學習，共同進步。第二課堂可以讓在課堂中存在短處的學生運用自己另外的長處進行彌補，可以催發他們各個方面的興趣，有利于同學的全面發展，對他們的自信心也是有重要影響的。在多元化的教學方法下，促進性、引導性就顯而易見了。(2)教學模式則應更加合理化、創新化。教師是應當營造一個與學生和諧民主的課堂氛圍，還應該是課堂更加有趣化，使師生距離更加近，這不僅有利于師生情，更有利于促進學生加入課堂的熱情興趣，會更主動活潑的融入課堂教學。

4.教學機構的制度的完善。

素質教育的貫徹與落實,與相關教學評價機構的完善也是有關的。對學生的考核不僅僅要看卷面的考試成績,還要對學生的綜合水平進行評價。這有利于學生的全面發展。教育機構應該擺正政治的位置，培養一位有擔當有文化的社會人才，學好政治是必要的，而不是去為了考試，為了升學率而學。學校應該強調政治的重要性，讓學生更加深刻正確的認識政治這一門學科，也可以認識到政治學習的重要性。

三、結束語

總之，在新課程改革下，初中政治教學的創新是非常必要的。為此，應該改變傳統應試教育的教學觀念，使用新科技手段來提高教學效率，在教學過程中應該注重與學生之間的雙向互動，鼓勵學生多提問題，引導學生主動解決問題。通過這樣的創新教學模式，在提高初中政治教學質量的同時，促進初中生自主學習能力、實踐能力和創新能力的提高。

高中政治小論文格式模板范文 篇11

初中政治教學中培養學生的創新意識

一、組織豐富多彩的課堂活動

豐富多彩的課堂活動既能夠增加學生的知識儲備量，又能夠為學生的創新思維與想象提供豐富的素材，因此初中政治教師應當要多多組織一些形式各樣的課堂活動，例如布置學生寫一篇時事報告或社會熱點講評、組織學生對某一政治事件進行演講或辯論、安排學生在課下搜集時政資料等，通過這些活動，學生的思維能夠得到大大解放，而這正是創新的基礎。

二、巧妙地創設課堂情境

有趣的課堂情境能夠充分激發出學生的學習興趣，促進學生積極主動地觀察世界并展開創造性思維。因此，初中政治教師必須要學會在教學過程中巧妙地創設課堂情境，并且在創設情境時既要考慮到學生的興趣愛好，又要結合學生的生活實際，這樣才能夠活躍課堂氣氛，令學生在學習過程中感到身心放松愉悅，擁有一個良好的思維和想象空間，進而有效培養學生的創新意識和創新能力，促進學生的全面發展。

三、結語

綜上所述，創新意識是學生所必備的素質之一，初中政治教師若想在教學過程中有效培養學生的創新意識，就必須要學會積極運用現代信息化教學工具、組織豐富多彩的課堂活動，巧妙地創設課堂情境。

高中政治小論文格式模板范文 篇12

論自律與自由的關系

我們知道，自律就是要求自己、約束自己。有的人卻據此認為，講自律，就是約束了自己。，也就限制了自由;講自由，就不應該有自律，它們二者是相互排斥的。他們不懂得自律和自由相輔相成的關系，自由離不開自律，自律保障著人的行動自由。

在社會生活中，任何自由都要受到一定的約束和限制，沒有任何限制、約束的自由是不存在的。

我們都放過風箏，美麗的風箏隨風起舞，似乎在空中能夠自由的飛翔。那么，風箏真的能夠自由飛翔嗎?假如我們松開或切斷手中緊緊拉著的線，風箏還能飛翔嗎?

我們的生活、學習和工作也都由一根線索來約束著，這根線就是紀律。紀律是社會生活中不可缺少的，能夠有效地保障人們正常地活動和生活的約束力量和條件。

自律是獲得行動自由的必要條件，你的自由如果不以自律來約束，肯定會妨礙和侵犯別人的自由和權利。反過來也一樣，你的自由和權利也會受到別人的妨礙和侵犯。

比如，對學生吸煙，有不少同學認為這只不過是一件小事，是個人的自由，與他人無關。確實，是否吸煙是你的自由，但作為中學生，卻違反了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等紀律，妨礙了別人享受清鮮空氣的自由。誠然，吸煙是個小問題，但許多青少年當初就是在類似的小問題上放縱穩步自己，目無原則，最終在犯罪的路上越走越遠，抱恨終生的。

俗話說的好，沒有規矩不成方圓。如果沒有一定的力量維護共同的生活秩序，社會就會混亂不堪，人們就無法有條不紊地進行學習、工作和生活。

我們自覺地遵守了紀律，也就做到了自律。那么對于紀律的約束力，我們就是否會感到不方便呢?就像游泳好手在水里感到自由自在一樣，不會感到水對自己的約束和限制，一個養成了自律習慣的人，不會感到紀律是對自己的一種束縛。他對紀律就會自覺自愿、樂意去遵守;對違反紀律的現象則不能容忍。這也叫“習慣成自然”。

綜上所述，自律和自由有密切的關系。我們要想獲得真正的自由，就必須自覺遵守紀律，增強自己的自律意識和自律能力，養成自律習慣。