六年級上冊作文600字左右(共24篇)

六年級上冊作文600字左右 篇1

溫哥華的大街上像入學一樣喧嘩熱鬧，車水馬龍。鴨媽媽帶領著一群憨態可掬的小鴨子，漫步在這座大城市的街頭，它們可愛的樣子為原本華麗的街道又增添了一條靚麗的風景線，引得路人駐足觀望。

小鴨子們東瞧瞧西看看，對一切都是那么陌生那么好奇，而鴨媽媽則很老練，仿佛不屑一顧地走著。鴨子們心情享受著漫步的樂趣。忽然，“撲通”一聲，幾只小鴨子一不小心失足掉進了下水道。頓時，鴨媽媽就驚慌失措起來，它拼命地把脖子向下伸，企圖把小鴨子叨上來，結果腳下一滑，自己險些也掉下去。重復了好一陣子，鴨媽媽才發現這樣都是徒勞。

在鴨媽媽的帶領下，小鴨子們圍著巡警引吭高歌，然后大搖大擺地向著朝陽照耀的前方走去了……

六年級上冊作文600字左右 篇2

努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。溝通課堂內外，充分利用學校、家庭和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

六年級上冊作文600字左右 篇3

我是一個愛騎自行車的人。這不，在一個周末早上，我們一家早早起床，準備騎自行車去爬南少林。

可沒想到此時是高峰期，車輛來來往往。媽媽見見此景，為了我們的安全，毫不猶豫地帶我們走一條土路。土路最然能到，可是比原來的路長了兩倍。地面也是坑坑洼洼，有的小坑還有積水，車一陷入，就有“大獎”送給你。

路這樣子，還是人走的嗎？我正想著，自行車開始搖來晃去，正要摔倒時，一位阿姨正騎自行車從我身邊經過，一把扶住了我的車尾，車一下子平穩住了。我一看那阿姨，一身紅色的運動衣，頭戴自行車頭盔，正一臉關切地看著我：“小朋友，小心??！”“謝謝阿姨！”可她是誰呀？我也不認識。

不知怎么，我和那位阿姨落在了大部隊后頭。到了一處斜坡，多高？騎得上去嗎？我艱難地踏上去，斜坡好像故意和我作對似的，真長，風中還夾著沙子，我感到寸步難行。

“好累??！”

“小朋友，加油！”“再加把勁，一定能爬上去的！”

一路上，阿姨都在一旁鼓勵我。

聽了那些話，我身上仿佛立刻有了使不完的力氣，一口氣騎上了長長地斜坡。

啊，終于爬上斜坡了！

可是，沒多久，就倒霉了！誰知路上的坑里有一些不明液體，車騎過，輪子打滑一下，車在路上，人呢？人卻摔在路邊！眼看就要掉下旁邊的小溝，看到下面洶涌的“河流”，我頓時“??！”地叫了起來。

“快！拉住我的手！”阿姨伸出了手。

我拉著她的手，一下腳蹬上去……

此時，我無不對她懷著感激之情。

她明明只是個陌生人，卻愿意冒著將自己陷入困境的危險也要伸出手。這說明了什么？這說明了人那顆熱心還未冷卻??！

六年級上冊作文600字左右 篇4

書，是人類進步的階梯。是人的一生中不可替代的營養品，是現代生活中不可少的一種學習工具。我離不開書，就像世間萬物離不開太陽，鳥兒離不開天空，魚兒離不開水一樣。

星期六，我早早的起了床，來到了奉化岳林廣場的圖書館。這兒很大很大，人山人海。

走進圖書館，走進圖書館，我立刻迎面而來的書香氣所陶醉；被令我眼花繚亂的、各種我被各樣的、精美有趣的書籍吸引。這里的書可真多呀！有科技書、故事書、歷史書、作文書，應有盡有，讓人目不暇接。一本本書就像成千上萬位服務員，全都笑咪咪地對我說“歡迎你來看我！”我看了一本又一本。

其中，我最愛看的就是：淘氣包馬小跳，楊紅櫻筆下的馬小跳，活潑可愛，善良和同學們度過了一個個愉快的學期?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉?！边@句話說得一點都沒錯。隨著《水滸傳》……那一個個鮮活的形象讓我至今念念不忘、記憶猶新。還有我最喜歡的一些作品，如：《安徒生童話》、《格林童話》、中國古典四大名著：《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》。

在圖書館這片書的海洋里，我自由自在的暢游著，我閱讀了許多兒童小說，名人傳記。也讓我結識了朱自清、高爾基、秦文君、曹文軒一位位作家。手捧書本，一本本好書走進了我的心靈。翻開書頁，我就開始了與一位位名人的對話。

感謝你，奉化圖書館，是你，我打開了一扇神奇的大門，走進這扇大門，我了解了歷史，了解了社會，了解了自然，了解了人生。濃濃書香，伴我成長，圖書館成了我精神的殿堂，閱讀成了我生活中不可能缺少的一部分，我愿踏著書籍的神奇階梯，一步一步實現我人生的夢想！

六年級上冊作文600字左右 篇5

早晨，我拉開窗簾，望著那些如柳絮般大小漫天飛舞的`小東西，我驚喜地叫了聲“春雪”！

早晨的雪，夾雜著一絲霧氣，給人一種朦朦朧朧的感覺，正是因為這樣，更讓它增添了些許無法言述的美。

午后的雪，像一群白色的小精靈，它們邁著輕盈的步伐，跳著歡快的舞蹈，飄到了松樹上，給松樹做上白皚皚的裝飾品；飄到了田野里，給田野披上潔白無暇的披風……

夜晚的雪，逐漸變得肆無忌憚，那鵝毛般大小的雪花，被那咆哮的寒風卷起，旋轉著，翻飛著，像一頭發狂的野獸在寒風中怒吼著，雖是春雪，但那氣勢卻一點也不亞于冬雪。

春雪啊，是冬辜負了你，還是你背叛了冬？甘愿牽起春的手？你明知道你飄飛在春的世界里，便會快速地融化為水滴。春雪啊，你心甘情愿地奉獻著，化自己為甘露，滋潤著大地，卻不求回報。春雪啊，因為你，孩子們也感受到了無窮的快樂，他們在雪地里奔跑著，跳躍著，笑聲久久地回蕩著…

春雪啊，你是大自然中最美麗的精靈，你結合了冬的凜冽和春的柔情。春雪啊，我愛你！

六年級上冊作文600字左右 篇6

樹林里，萬籟俱寂，各種聲音都有，有風吹過樹葉沙沙的聲音，有蟲子們演奏的聲音。

走進樹林，各種聲音爭先恐后的鉆進我的耳朵，先聽到風吹過樹葉的聲音，樹葉在風中搖曳著，像一位姑娘用纖細的手輕輕撫過鋼琴，又想有數千個樹葉寶寶在哭著，秋天，金黃的落葉鋪在地上，像落葉為大地鋪了張金黃的地毯，從上面走過，沙沙沙的聲音從腳下跑出，我喜歡聽這聲音。

?！恕！?，是誰在演奏??？原來是小溪妹妹。溪水敲擊著石頭發出“叮咚”的聲音，緩緩散著步流向遠方發出“呼呼”的聲音有時它迫切地想看見大海，嘩嘩地飛奔向大海，這就是林籟泉韻吧！

深入樹林，樹上黃鶯叫個不停，展示著自己的歌聲，布谷鳥拉著手風琴?？罩?，蝴蝶正扇動著翅膀當伴舞。

地上的聲音就更多了，蟬“知了，知了”地叫著，像是吹著笛子；池塘里青蛙正“呱呱”地展開伴奏；蟋蟀趴在地上扇動翅膀，活像一個小紳士正在拉小提琴。

樹林里地音樂會正熱火朝天地進行著，直到我的到來，音樂會像憑空消失一樣，樹林里只剩下裊裊余音了。

直到我準備離開時，先是寒蟬凄切地一聲叫，后來聲音漸漸多起來。霎時森林里又是燕語鶯歌，鳥語花香，聲音婉轉悠揚，百鳥爭鳴，呼朋引伴，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，音樂會又開始了，鳥依舊在唱，蟲依舊在伴奏，蝴蝶依舊在伴舞。我依依不舍地離開了，但是音樂會仍在我耳畔回蕩。

蟬鳴鳥語，鳥的婉轉，蟬的鳴叫，蛙的高昂，蟋蟀的吟唱等等，這些聲音清脆優美，給大自然增添了無窮的生機和無窮的魅力。

六年級上冊作文600字左右 篇7

1、精讀課文24篇約50課時;

2、拓展性閱讀課文16篇約20課時;

3、習作八次約25課時;

4、綜合活動8個約18課時;

5、單元小結8個約10課時;

6、機動、復習、檢測約20課時。

六年級上冊作文600字左右 篇8

今天，我和張宇打羽毛球時一不小心，羽毛球“飛”上了屋頂。用球拍扔了好幾次都沒有見效，羽毛球停在屋頂上正“狡黠”地晃動著身子瞧著我呢!我急了，拿著兩個球拍“輪番上陣”，結果連球拍也上了屋頂，真是“賠了夫人又折兵”啊!這下可把我們急壞了，要知道我和張宇是難得能打上一回球的，何況這副拍子還是新買的呢!對了，用小石子投，哎呀，沒用的。跳上去又夠不著。這怎么辦呢?

正當我們急得團團轉時，一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個好主意：“想拿東西就四處瞧瞧，有沒有可以利用的工具呀!”于是我們四處“偵察“了一下，發現花園門口的不遠處有一根敬啟者：長長的竹竿靜靜地躺在墻壁上，好像正等著我們的重用。我急急地對阿姨說了聲“謝謝!”，便飛快地跑了過去，拖著竹竿來到了屋頂下，張宇得意地對屋頂說：“嘿嘿，這回你可別再神氣了，看誰高!”

竹竿太重，我們倆齊心協力，使出了渾身的力氣，終于把竹竿舉過了頭頂，靠在了屋頂上，輕輕撥動，球拍和球都乖乖地落了地……

我拿著竹竿正高興時，屋頂的主人從陽臺上走了出來，氣勢洶洶地對我們高喊：“小孩，快把竹竿拿走!小心弄到了人……”我和張宇被嚇呆了，心想怎么這么兇啊?是不是把我們當賊了?于是我們像機器人一樣，聽著主人的使喚，膽戰心驚地拖著竹竿，放到了原地。還好，他就責怪了我們幾聲，沒對我們怎么樣。

回家的路上，我還在暗自慶幸著：挨罵不要緊，球拍和球終于回到了我們手中。

這可真是件有趣的事啊!

六年級上冊作文600字左右 篇9

紅的像火，粉的像霞，藍的像海，黃的像太陽，這樣繽紛的色彩在哪兒能見到？讓我帶你們去游覽一下海心沙的花展吧！

按照預約的時間，我們一家如期來到花城廣場。一進門，一片花海映入眼簾：高貴的蝴蝶蘭，芳香四溢的百合，國色天香的牡丹，金燦燦的\'年桔樹……

最吸引我的是那一簇簇繡球花。它們是我最喜歡的藍色，一朵朵擠在一起，與其說是一朵，不如說是一簇。每一簇里都有許多小花，每朵花有4瓣，每個花瓣上都分布著白色的花紋，嬌嫩得好像一碰就會碎掉。繡球花并不高雅，散布在大花壇的底部，但在我看來，它們很漂亮。正如一首詩“苔花如米小，也學牡丹開”。

隨著人流向前，我們來到了藝術館。里面不僅有各種別致的景觀設計：如沙漠仙人掌，還點綴了一些鳥的模型：有我熟悉的壽帶，烏鶇等。

接下來就是幾個國家和地區的旅游局打造的異域風情的花壇了，當地的特色植物和花卉組成了不同的景觀，別具一格。

我很喜歡一個滿是竹林的地方，一排排竹子中時不時地傳來一兩聲鳥鳴，頗有點“鳥鳴山更幽”的意境哈，讓我覺得內心十分平靜。

不知不覺走到江邊，這邊的花壇布置得更加精彩。有廣州人熱愛的白云人家：灰瓦白墻和梅花，古色古香；會唱歌的水簾洞，引得人們駐足流連；栩栩如生的舞獅，由無數小花盆組成，不由讓人感嘆設計者的奇思妙想。

春節不僅人人買花，也人人愛花，可以四處觀花。正是應了這句話：廣州過年，花城看花！

六年級上冊作文600字左右 篇10

在我的記憶中，許多事已經模糊了，但是有一件事讓我永遠記在我腦海中。每當我想起它，我就會情不自禁地笑了起來。

那件事發生在小學三年級?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響起了，同學馬上回到座位上，鴉雀無聲地等待老師來上課。不一會兒，劉老師來了，只見他手里只捧著一本本子和一支筆，卻沒有教材書。老師緩緩地走上講臺，說：“同學們，今天我們來做一個游戲吧?！痹捯魟偮?，同學們一聲歡呼聲，還激動地喊著：“老師萬歲!老師萬歲!”

首先，老師說了游戲規則：“我把一個動作詞語告訴第一個人，然后他就把這個動作表演出來，接著，第一個人把動作做給第二個人看，第二個人就做給第三個人看，就是這樣傳，傳到最后一個人時，最后一個人就要說也這個動作詞，記住，只能用動作，不能說話?！崩蠋熃辛肆鶄€女同學上來，老師把動作詞寫在了本子上，然后把本子拿給芳芳看，芳芳開始有些不明白，一會兒，芳芳臉上露出了笑容，對老師說：“噢，我明白了?！狈挤及炎笫址旁谟沂稚?，然后，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學們哄堂大笑，紅紅又把芳芳剛才做的動作做給小柔看。傳到最后一個人時，老師說：“同學們，你能猜到她們做的動作是什么嗎?”同學們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空?！弊詈?，老師對芳芳說：“芳芳，迷底是什么?！狈挤颊f，是“小猴子抓癢?！?/p>

接下來老師請了五位男同學上來，繼續做游戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什么東西塞在嘴里似的，然后用手打著胸膛。然后小俊把動作傳給了小孟。傳到最后一個人時，同學們大聲地說：“是大猩猩吃東西?！?/p>

下課鈴響了，同學們在歡聲笑語中度過了這一節課。

六年級上冊作文600字左右 篇11

語文教學應在師生平等對話的過程中進行。學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

六年級上冊作文600字左右 篇12

小草給我的啟示有人喜歡潔白無瑕的玉蘭；有人喜歡嬌艷芬芳的牡丹；有人喜歡高大挺直的松樹。而我卻喜歡默默無聞的小草，它沒有高大的身材，沒有艷麗多姿的體態，也沒有沁人心脾的芬香，它是那么不起眼。

春天來了，小草努力的鉆出頭來，與這個漂亮的世界相會。它們無論是在肥沃的土地，還是在貧瘠的土壤，只有足夠的水分，小草都會努力的為這片大地做裝飾，美化著大地。盛夏到了，小花都奄奄一息了，只有小草在點著頭上火辣辣的太陽。

暴風雨來了，電閃雷鳴，風卷殘云，對小花和大樹是莫大的危險，有的折枝，有的落入渠道，有的埋進土里，可小草在這，電閃雷鳴里，任天空怎樣打磨它，也不會倒下。

秋風呼呼，小草在秋風中度過了一生的時光，人們都會哀嘆地說：“唉，小草枯萎了，什么植物來裝飾大地呀？”雖然小草枯萎了，但明年還會再長出來。正如人們所說：“野火燒不盡，春風吹又生?！毙〔葑屛衣撓氲搅藷o論路有多難走，都要堅持走下去，就能達成功的彼岸，這就是“小草”給我的精神啟示。

六年級上冊作文600字左右 篇13

在中國，最隆重的節日莫過于春節了，這也是最喜慶、最幸福的節日了。在這個節日里，家人團聚，到處喜氣洋洋。

準備過年按照老家的規矩，春節基本從臘月便開始了。臘月初八，熬臘八粥，放上大米、小米、紅棗、栗子、榛子等食材熬成一鍋粥，香甜可口。這一天還要泡臘八蒜，把剝好的蒜瓣放進裝滿醋和醬油的壇子里封號，美味正在醞釀……

臘月二十四大掃除；臘月二十五送“灶王爺”上天，要燒香、上貢品；臘月二十六做豆腐；臘月二十七殺豬殺雞、買魚買肉；臘月二十八發面；臘月二十九，上街打酒。

熱熱鬧鬧過大年

春節的重頭戲——除夕來了！這一天一大早就要起來，包包子、做餃子、蒸饅頭，家家準備年菜，街上滿是酒肉的香味。所有人都穿上喜慶的紅衣，門口貼上了紅紅的對聯，到了晚上，便是年夜飯了。一家人圍坐在飯桌旁，祝福聊天，飯菜更是豐富：雞鴨魚肉、餃子、菜。其中魚——表示年年有余；生菜——諧音“生財”，表示來年發財。吃餃子時，把泡臘八蒜的壇子打開，一股酸辣的氣味撲鼻而來，蒜瓣變得碧綠，晶瑩剔透，如同翡翠一般。在壇子里的醋也有了些辣味，用膠子沾它，總想多吃幾個餃子。晚上要放煙花，隨著一枚枚煙花沖上支霄，送走了舊的一年，迎來新的一年，翻開了歷史新篇章。

六年級上冊作文600字左右 篇14

今天，是媽媽的生日，我該送些什么呢?一定要給他一個驚喜!我苦思冥想，終于，我想了出來，那將是一份絕妙的生日禮物!我送給媽媽的生日禮物到底是什么呢?是——白紙代表我的心!

我拿出一張白紙，將它平坦的鋪在桌面上，再拿出一瓶牛奶，倒在盤子里，拿出一根毛筆，然后用毛筆蘸著牛奶在白紙上寫了一句話：“祝媽媽生日快樂，愿您永遠健康幸福!我愛您!”我把寫過字的紙晾干，隨后放入一個漂亮的信封里，等著媽媽下班回來。

“哦，原來是這樣啊!這么有意思的現象，這是靠你平時的認真學習與觀察才能想到送給我這么一份特殊的禮物!真是媽媽的乖女兒!”媽媽摸摸我的頭，笑著對我說，聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。

六年級上冊作文600字左右 篇15

在一個星期六的早晨，聽到公雞衛士“喔喔”的報曉后，太陽公公懶洋洋的把身子一步一步的拱到了天上，開始了一天的工作。

我和媽媽起了個大早，踏著初陽的光輝與暖暖的春風來到了美麗的公園。

這時雖然才七八點鐘，但公園里卻早已人聲鼎沸，爺爺奶奶們吃完飯后在廣場上散步，而那些稚氣的小孩子們則在秋千上自由自在的蕩漾，他們不僅蕩出了一時的快樂，也蕩出了絢麗多彩的童年。

廣場上有許多人在打陀螺，他們用窄而長的皮鞭用力的抽打著陀螺，陀螺飛快的轉著，平時一向被我們認為是笨重的陀螺在他們手中變得是那么的靈巧，玩出了許多新奇的花樣。

看到陀螺已經飛快的轉著，而那位老爺爺卻依然用力的抽打，不僅沒放松，反而更加的用力了?？吹竭@里，我疑惑不解的走上前去問道：“老爺爺，為什么陀螺已經轉得這么快了，您還這么用力的抽打呢？”只聽那個老爺爺笑著對我說：“呵呵，這陀螺就像是畜養的耕牛，如果你不去抽打它，去催促它，它就會在原地打轉，不會自己耕地，只有給它施加以壓力，它才會安心的工作?！?/p>

聽了老爺爺的一番話，我恍然大悟：是??！陀螺尚且如此，而人又何嘗不是這樣呢？人就像是陀螺，那根鞭子就是生活，生活的壓力越大，你就轉的越快，如果你沒有生活壓力，那你就會像是一個笨重的轉不起來的陀螺，我們不能抱怨壓力，因為它教會了讓我們去為一個目標而為之奮斗，因為生活，我們學會了勤奮，因為壓力，我們學會了努力。讓我們在抱怨生活中各種事物給我們帶來的壓力的同時，也去感謝生活吧，因為生活是我們最好的老師。

六年級上冊作文600字左右 篇16

我家樓下種了兩棵桃樹，左邊一棵，右邊一棵，像是大樓的守護神。很久以前我和媽媽種了兩棵樹，一直郁郁蔥蔥。綠葉讓人眼前一亮，粉色的花讓人心曠神怡。一直很受歡迎的桃樹，看起來條件很差。在過去，健康而有力的樹枝變得蒼白而脆弱。經過最近幾個晚上暴風雨的洗禮，明亮的樹葉似乎在一夜之間變黃了。

我開始對兩棵大樹的病害進行實地調查?，F在還是盛夏，但是地上的黃葉卻是一片蕭瑟。我撫著干桃樹，卻不想。不知道是我用力過猛還是樹干太弱，樹皮被我硬生生的“碰”到了。我驚呆了，不敢擅自行動，跑上樓叫爸爸下來看看。爸爸清了清嗓子說：“首先，可以肯定的是，這棵樹絕對有病。而且，可能是這幾天大風大雨把樹給害了?！蔽以谝慌詥枺骸霸趺椿厥?？那里有情況嗎？”“具體情況我不清楚?！卑职致朴频恼f。

看了資料，感觸良多。當然，治愈兩個“病人”才是重點。當天，父親買藥，幫我“帶”了“病人”。幾天后，健康的桃樹又站在了小區門口。

生活充滿了學習。我想學好科學，多了解一些科學知識，為社會和人民做貢獻！

六年級上冊作文600字左右 篇17

每天除了緊張的學習生活外，我還有自己的興趣和愛好?？磿?、運動，它們是我的另一片天地。

我愛好看書，家里的書柜上放滿了書。有的書是我用零花錢買的，有的書是親戚朋友送給我的生日禮物。我會經常抽空看書，作業做完看，雙休日看，即使只有幾分鐘，我也會見縫插針。我從書中認識了才高八斗的孔明;淘氣有趣的馬小跳;在下著雪的大年夜的晚上，悲慘死去的賣火柴小女孩;丑小鴨的經歷更是讓我明白了人在困境中，不能灰心，要堅強定會迎來人生的春天。書籍開闊了我的視野，陶冶了我的情操，充實了我的精神生活。

看的書多了，作文也寫得越來越好，這不，成了班里寫作文的尖子。

書看得時間久了，便會傳來媽媽得喊聲：格格!別看了，眼睛都得近視了!快，去運動運動!你們別看我在書桌前斯斯文文，像個淑女，一到運動場上，我可是最生龍活虎得一個?？戳撕镁玫臅?，我也想放松放松，便拿好游泳衣和眼鏡、帽子，約上朋友出發了。來到碧澄澄的游泳池，我便開始大顯身手。仰泳、蛙泳、自由泳都是我的強項?？?，我正在水中遨游呢!我猶如一條輕快的小魚兒，在水中穿梭自如。手一劃，腿一撐，一游就是二百米，我卻一點也不感到累。游完了泳，我們經常會騎上自行車，好好地在公園里飛奔幾圈。耳邊是風的呼呼聲，我們像只自由的小鳥般穿梭在河畔邊，楊柳下，學習的疲倦一掃而光，不知有多少快活。游完了，也騎完了，有時，我們會跳皮筋，有時會打羽毛球，有時孩賽跑。運動既鍛煉了我們的身體，活躍了我的身心，還增進了我與同學的友誼。

看書、運動已成為我生活中必不可少的一部分，這片天藍藍、水清清的天地，會始終貫穿在我的成長過程中，讓我在充實的生活中走向未來。

六年級上冊作文600字左右 篇18

小溪的東邊住著一個小烏龜家庭，包括媽媽烏龜、爸爸烏龜、爺爺烏龜、奶奶烏龜和小烏龜。

有一天，龜媽媽得了急病，不能下床。小烏龜出去玩了，烏龜爸爸又去上班了。只有年邁的龜爺爺和龜奶奶在家。烏龜奶奶很著急，就把小烏龜叫回家了。小烏龜回到家，看到媽媽病了，說：“要不要我請鯉魚醫生給媽媽治??？”烏龜奶奶吃了一驚，心想：“他從來沒有一個人去過這么遠的地方，是嗎？”但是沒有更好的辦法，于是我給小烏龜寫了一封信，讓他把信寄給鯉魚的醫生。

小烏龜剛游了一會兒，就被水草抓住了。他費了好大勁才掙脫出來，繼續往前走。他游了很長時間。小烏龜又累又餓，所以他不會游泳。突然，他看到一條又大又肥的蚯蚓在水中移動。小烏龜用盡全力游得很快。他一口咬下了蚯蚓。哦，不，他的嘴被魚鉤鉤住了。原來他吃了。小烏龜被老漁夫抓住了。老漁夫高興地說：“有烏龜吃！”小烏龜大哭起來，一邊哭一邊把信遞給老漁夫。老漁夫打開信，上面寫著：“親愛的鯉魚醫生，小烏龜的媽媽病了。請快來治療她。老漁夫立刻放了小烏龜，把信還給他，并給他指路。小烏龜游啊游，終于找到了鯉魚醫生。他把信遞給卡普醫生。鯉魚醫生看了信后，立即拿著藥箱跟著小烏龜回家，治好了他的母親。

小烏龜覺得自己長大了，可以給成年人打工了。他很開心。

六年級上冊作文600字左右 篇19

一個名叫尼爾斯的小男孩出生在一個農民家里，他生性頑皮，不愛學習，經常調皮搗蛋，尤其喜歡欺負小動物。直到有一天，一個小精靈出現在了他的家中，尼爾斯因為捉弄了小精靈，被施了魔法，變成了一個小人。男孩子嚇壞了，在院子中被動物們嘲笑的他，發現家里的一只雄鵝要跟著一群大雁飛走。情急之下，尼爾斯抱住了雄鵝，卻忘記了自己還是一個小人兒的事情。就這樣，尼爾斯開始了他的騎鵝旅行。

剛開始的時候，尼爾斯確實很傷心?？墒撬芸煊珠_心了起來，因為他從未體驗過在空中翱翔的感覺。然而，大雄鵝莫頓和尼爾斯卻遇到了種種困難：莫頓是家鵝，所以很難堅持長時間在空中飛行；尼爾斯找不到食物，面臨著饑寒交迫；莫頓又因為長時間飛行奄奄一息……而這一切最終都迎刃而解，尼爾斯因為救了雄鵝莫頓——用盡全身力氣將它拖到水塘邊，讓他喝水，而獲得了雄鵝的信任和一條魚。最終，他又從狐貍嘴里救走了領頭雁阿卡，獲得了雁群的信任。終于，他們要開始真正的歷險了。

一路上，他們見識了白鶴之舞，遭受了狐貍的追擊，去到了很多地方（厄蘭島、小卡爾斯島、海底城市威尼塔……），并且莫頓還認識了一只美麗的小灰雁鄧芬。就這樣，他們經歷了一場驚心動魄、驚喜連連的旅行。故事的最后，尼爾斯變回了他原來的模樣，而他在也不是那個頑皮搗蛋的小男孩了。

六年級上冊作文600字左右 篇20

今天，老師要求我們晚上和家長一起收看“天宮一號”現場直播。聽了這個消息，我的心剎那間變得很不安分起來，甚至有點急不可待了，恨不得這一刻早點到來!

終于吃過了晚飯，時間快到了，我迫不及待打開電視機，無比激動地坐在電視機前安靜地等待。時間在流逝，還有5分鐘，4分鐘，3分鐘……我的心里不由地有點緊張起來。

“到了!到了!”我激動地都要跳起來。電視直播的畫面停在了托舉“天宮一號”飛船的乳白色的火箭上。電視里傳來了“30秒準備……20秒準備……”的聲音，我的\'心里也越來越緊張?！?0、9、8、7、6、5、4、3、2、1，點火!”隨著點火口令的下達，我的心提到了嗓子眼：我只感覺現場地面劇烈顫動，仿佛連我腳下的地面也在抖動呢。伴隨著巨大的轟鳴聲，長征火箭底部噴射出橘紅色的火焰，緩緩上升，越來越快……感覺耳邊似有綢緞在抖動。運載“天宮一號”的火箭不斷升高，底部刺眼的紅色的火焰也越來越暗淡，大約兩分鐘后，“天宮一號”消失在了茫茫的天空。啊!“天宮一號”順利升空了!多么完美的兩分鐘啊!

“成功了!”我興奮地拍著手喊起來。爸爸也反復說“太漂亮了，太圓滿了!”

這個難忘的夜晚，我的心隨著“天宮一號”飛翔!夢中，我乘著“天宮”在太空漫游……

教師評語：這篇文章按照事件發展的自然順序，記敘了觀看天宮一號點火升空的過程并具體生動地描繪了觀看的感受和激動的心情。相關的描寫比如“耳邊似有綢緞在抖動”，非常個性化，非常真實。

六年級上冊作文600字左右 篇21

那一抹微笑是我盼望已久的，雖然畢業了，但是她燦爛的笑臉還是深深地印在我的腦海里。

她叫敏敏，她很少笑，她是轉學生，但是人長的很清秀，她從不主動和別人打招呼，就像含羞草，你碰一下，就收縮一下，她也很少說話，她常常用劉海遮著臉，好似害怕什么，沒有朋友，直到那個時候......

在考試的時候,我們是按學號排座位的，正巧，我坐在她的后面，她彎著身子，埋頭苦寫，可是寫了一會竟然停了下來。我疑惑不解的看著她，她手中拿著一支筆，試圖扭好它，可是一個小零件不知道哪里去了，怎么也弄不好，看到她焦急神情，時間一分一秒在過去，她好像只有這一支顏色的筆，離結束時間越來越近了，我看看了她筆的大概顏色，掏出我的筆，搓了搓她，小聲的說：“用這個吧，快答題吧?！彼f謝謝的聲音幾乎小的聽不到。但是我還是很欣慰。 還有一次，我們集體去公園郊游，老師讓大家帶好中午吃的飯。中午到了吃飯的時間，大家三三兩兩的在公園找位置吃飯，我嘗嘗你的，她嘗嘗我的。只有敏敏一個人坐在一處，自己吃自己的，我交上朋友。走到她的旁邊說，介意和我們一起吃嗎?敏敏點了點頭。隨后大家吃完，我邀請敏敏和我一起玩耍，忽然看到她臉上那抹久違的笑容。

經過這兩件事后，敏敏不知不覺變得開朗了，也去主動炸我們玩耍，也不知不覺畢業了，在畢業的時候，她送給了我一份最珍貴的禮物——最燦爛，發自內心的笑容。

雖然畢業但是我也不會忘了這個擁有最燦爛笑臉的女孩。

六年級上冊作文600字左右 篇22

今天多云，有風，冷?？粗巴獾娘L景，心里很平淡。

風吹進來，清脆的風鈴勾起了我的思緒。不知道為什么，看著這紫色的風鈴，我的眼淚無聲的流到臉頰。

我想起了前幾天收到的紫色信封里的信。雖然里面沒有華麗的語言，但是每一句都是那么簡單。他們都記得我最喜歡的顏色？紫色?？粗@封信，我可以看到他們在開心地笑啊笑。見過他們哭，哭得那么傷心，眼淚里帶著一些思念。我收了信，心如刀割。有了它，眼淚滑了下來。

風鈴又響起悅耳的聲音，一陣風又來了。還是陰天，刮風，冷?？粗巴獾娘L景，我的心不再寒冷。

我想知道，我的朋友們，你們還好嗎？雖然你真的傷了我一次心，但是今天，陰天，刮風，寒冷?？粗巴獾娘L景，心里很平淡。

風吹進來，清脆的風鈴勾起了我的思緒。不知道為什么，看著這紫色的風鈴，我的眼淚無聲的流到臉頰。

我想起了前幾天收到的紫色信封里的信。雖然里面沒有華麗的語言，但是每一句都是那么簡單。他們都記得我最喜歡的顏色？紫色?？粗@封信，我可以看到他們在開心地笑啊笑。見過他們哭，哭得那么傷心，眼淚里帶著一些思念。我收了信，心如刀割。有了它，眼淚滑了下來。

風鈴又響起悅耳的聲音，一陣風又來了。還是陰天，刮風，冷?？粗巴獾娘L景，我的心不再寒冷。

我想知道，我的朋友們，你們還好嗎？雖然你傷過我一次心，但是——難忘的思念并不老，很難去感受！

六年級上冊作文600字左右 篇23

我抬頭望向屋檐，上面冬天殘留的些許冰條已經開始逐漸融化，晶瑩剔透的小水珠順著屋脊滾落，太陽噴薄而出，照亮了一片瓦藍的天。房門口瀝青路上的積雪開始變黑，變軟，變光滑，最后融化為一灘水，蒸發到空氣之中。

小花園里的枯藤已經變細變長，枝頭上冒出了一個又一個不顯眼的小嫩芽，如同花苞似的，圓圓的，軟軟的，像萌萌的小青蟲一樣爬滿了整個枝丫。

桃花綻放出可愛的淺紅花蕾，三五瓣花葉中幾根黃色的花蕊像仙女的魔法棒，逗引來一群又一群蜜蜂與蝴蝶嬉弄。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。三月份，氣溫逐漸回升，年嘉湖中的小鴨子們都紛紛冒出水面，把頭扎在一堆搶魚蝦呢!我走下風雨橋，來到棧道上，湖面泛起一絲絲漣漪，一圈一圈地蕩漾開來。魚兒在水中歡快地游著，好像在說：春天到了!春天到了!分別了一冬的鳥兒們，重逢了，從四面八方趕來相聚。它們在那一排排玉蘭樹上，快樂地跳來跳去，翅膀上馱著陽光，嘰嘰喳喳，不停地講述著積蓄了一冬的心里話。

這早春的景象，真像一串晶瑩透明的夢。

我又回到屋中，遠處的鳥啼錯雜地傳過來，那聲音落在我的屋前，四周遂幻出一種林野的幽深。窗外桃花數點，好像開得更艷了，屋檐上的冰條已經完全花開了，一串串水珠晃悠悠地掛在房檐上，可愛地打著旋兒。

我想，我已經尋到春天啦!它在熱鬧的湖面上，在初發的嫩葉上，在怒放的桃花上……

六年級上冊作文600字左右 篇24

培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它們當做外在的附加任務。應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。